<variant> Педагогикалық процесті ұйымдастыруға, жетілдіруге бағытталған іс - әрекет
<variant> шешуді қажет ететін мәселе
<variant> танымдағы проблеманың мәні
<variant> қағида мен практика арасындағы қайшылық
<variant> игерілген білім мен практиканың іске асырылуындағы жүргізілген жұмыстар
Lt;queston> Ғылымның мақсаты
<variant> зерттелініп жатқан мәселенің мәніне жетіп, оны шешу
<variant> туындаған проблеманы анықтау
<variant> алдын –ала болжам жасау
<variant> теория мен практика арасында қарама –қайшылықты анықтау
<variant> заттар мен құбылыстар жөніндегі ұғымдар мен түсініктерді анықтау
Lt;queston> Ғылымның логикалық құрылымы
<variant> ғылымның іргетасы, заңдар, ұғымдар, қағида, мұрат не идея
<variant> ғылым, білім, қағида
<variant> ұғым, пікір, қағида
<variant> принцип, ғылым,білім
<variant> әдіс, тәсіл, құрал
<queston> Проблема-
<variant> ғылымдағы шешілмей отырған мәселе
<variant> ғылыми шығармашылықтың негізгі факторы
<variant> ғылымның қозғаушы күші
<variant> ғылымдағы қарама –қайшылық
<variant> ғылымдағы зерттеудің тақырыбы
Lt;queston> Тақырыптың өзектілігі
<variant> зерттелетін тақырыптың қазіргі мектеп теориясы мен практикасы үшін құндылығы мен маңызын көрсетеді
<variant> алынған проблеманың міндеттерін көрсетеді
<variant> педагогикалық құбылыс шеңберіндегі зерттелінетін мәселе
<variant> ғалымдардың зерттеуіне сүйеніп жасалған жұмыс
<variant> шешімдердің практика жүзінде қолданылуы
<queston> Зерттеу жұмысының негізгі обьектісі-
<variant> зерттеушінің әрекеті бағытталған аймақ
<variant> пайдаланылған әдебиеттер тізімі
<variant> зерттеудің проблемасының теориялық негізі
<variant> зерттелетін тақырыптың қазіргі мектеп теориясы мен практикасы үшін құндылығы
<variant> көлемі, жоспары, тәжірибелік жұмыстар мазмұны, зерттеу әдістері
Lt;queston> Зерттеу пәні
<variant> зерттеушінің обьектіні ғылым тұрғысынан зерттеп, мәселені көруі
<variant> тақырыптың өскелең ұрпақтың қажеттілігіне қарай ескеру
<variant> алдын-ала болжам жасап айту
<variant> болған істің ақиқатын анықтау үшін жасалған болжам
<variant> зерттеу нысанасының қызметі зерттелінетін құбылыс
Lt;queston> Зерттеу жұмысының мақсаты
<variant> Зерттеу әрекеттерінің соңғы нәтижесін ойша қоя білу, нәтижені модель ретінде көрсету
<variant> мақсат-міндеттер негізінде тақырыпқа байланысты педагогикалық эксперимент ұйымдастыру
<variant> жұмыс барысында зерттеу әдістерін дұрыс таңдау
<variant> табылған шешімнің практикада қолданылуын анықтау
<variant> зерттеу нәтижесі бойынша белгілі бір шешімге келу
Lt;queston> Болжам жасау
<variant> айқындалмаған істі немесе құбылысты, затты, мәселені шешу үшін фактілерге сүйене отырып, алдын-ала жорамал жасау
<variant> зерттеушінің обьектіні ғылым тұрғысынан көру әдісі
<variant> табылған шешімнің практикада қолданылуын анықтау
<variant> белгіленген жоспарды жүзеге асыру
<variant> тақырыптың өзектілігін анықтау
<queston> Болжам (версия)
<variant> болған істің ақиқатын анықтау үшін жазылған бір немесе бір-бірінен айырмашылығы бар бірнеше мағлұмат
<variant> зерттелінетін нысананы түсіну үшін мәселенің маңыздылығын анықтау
<variant> жұмыс барысында зерттеу әдістерін дұрыс таңдау
<variant> зерттелінер құбылысты және әрекетті анықтау
<variant> педагогикалық құбылыс шеңберіндегі зерттелінетін мәселе
Lt;queston> Ғылыми шығармашылық зерттеу жұмысы
<variant> қоршаған ортаны танып білуге, оқыту процесін ұйымдастыруға, жетілдіруге бағытталған іс - әрекет
<variant> шешуді қажет ететін мәселе
<variant> танымдағы проблеманың мәні
<variant> қағида мен практика арасындағы қайшылық
<variant> игерілген білім мен практиканың іске асырылуындағы жүргізілген жұмыстар
