МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Брестский государственный технический университет
Кафедра АТП и П
Методические указания
По выполнению лабораторных работ по курсам
“ Электрические сети ”, “ Инженерные сети ”,
“ Электротехника и основы электроники ”
для студентов специальностей Т19.02, T19.01, T19.06, C04.02.
Часть I Электрические цепи.
Брест 2001.
Составители: доцент, к.т.н. А.В. Клопоцкий
доцент, к.т.н. Г.Н. Овсянников
ст. преп. И.М. Панасюк.
Методические указания составлены в соответствии с учебным графиком и программой по указанным специальностям.
Методические указания рассмотрены и утверждены на заседании кафедры НТП и П,
протокол N от “…”……………2001г
Рецензент: А.В. Ярошевич — к.т.н. нач. отд. ГП «Брестоблтелеком»
Брестский государственный технический университет
2001 г.
Содержание
стр.
| Общие указания по выполнению и оформлению лабораторных работ | ||
| Работа N 1.0 | Электрические приборы и измерения | |
| Работа N 1.1 | Исследования энергетических параметров цепи переменного тока | |
| Работа N 1.2 | Исследование неразветвленной цепи переменного тока. Резонанс напряжений | |
| Работа N 1.3 | Исследование разветвленной цепи переменного тока. Резонанс токов | |
| Работа N 1.4 | Проверка однофазного счетчика электрической энергии | |
| Работа N 1.5 | Исследование трехфазной цепи при соединении потребителей по схеме “звезда” | |
| Работа N 1.6 | Исследование трехфазной цепи при соединении потребителей по схеме “ треугольника” | |
| Работа N 1.7 | Измерение активной мощности в цепи трехфазного тока | |
| Рекомендованная литература |
Общие указания
по выполнению и оформлению лабораторных работ.
1. Подготовиться к предстоящей работе по контрольным вопросам и составить отчет по работе, в котором должны быть указаны:
- номер работы, название и ее цель;
- порядок выполнения;
- принципиальная электрическая схема, которая должна быть выполнена аккуратно, обязательно под линейку и в строгом соответствии с условными обозначениями электротехнических элементов ГОСТ 2.201 - 2.275-68;
- таблицы результатов расчета и эксперимента;
- векторные диаграммы в принятых масштабах и графики (после выполнения работы);
- выводы по работе.
ПРИМЕЧАНИЕ С методикой построения векторных диаграмм разобраться
самостоятельно до выполнения первой работы! [ 1,2,3 ].
Отчет оформить индивидуально каждому студенту.
2. Перед началом работы убедиться в том, что стол свободен от посторонних предметов (пакеты, книги и т.д.), все проводники исправны (проконтролировать визуально) и стенд отключен от сети!?!
3. Ознакомиться со стендом, оборудованием, используемом в работе и измерительными приборами. Определить цены делений для многопредельных приборов.
4. Собрать электрическую схему в следующем порядке. Цепь собирать последовательно от условного плюса источника до условного минуса. Во вторую очередь подключаются параллельные ветви и в последнюю очередь вольтметры и обмотки напряжения сложных приборов.
ПРИМЕЧАНИЕ: Цепь необходимо собирать вдвоем.Один подключает
проводники, другой помогает и контролирует действия
первого.
5. Представить собранную схему для проверки инженеру лаборатории. При всех изменениях в электрической схеме, в процессе выполнения работы, обязательно предъявить ее для проверки повторно.
6. Произвести необходимые измерения и результаты занести в таблицу.
ПРИМЕЧАНИЕ: При перерывах в работе стенд обязательно отключать от сети.
7. Результаты измерений предъявить преподавателю для контроля.
8. Обесточить стенд (в первую очередь!!) только затем разобрать схему, сложить проводники.
9. Произвести необходимые расчеты и построение векторных диаграмм и графиков.
10. Защитить работу.
11. Привести в порядок рабочее место!
РАБОТА № 1.0. ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ПРИБОРЫ И ИЗМЕРЕНИЯ.
Цель работы: Изучение измерительных приборов, их маркировки, условий
использования, методов измерения.
ВВЕДЕНИЕ.
Для определения (задания) режимов работы потребителей электрической энергии необходимо измерять множество параметров электрической цепи: напряжение, ток, сопротивление, сдвиг по фазе и другие. Для этих измерений используются различные приборы: простые (амперметр, вольтметр), сложные (ваттметр, фазометр), стрелочный, цифровые (амперметр, вольтметр), аналоговые (осциллограф), комбинированные (авометр, тестер) и т.д.
Для правильного включения и использования измерительных приборов необходимо знать устройство, принцип действия, назначение прибора, диапазоны и единицы измерения, класс точности и иную информацию, а также методы измерения, например, прямые и косвенные измерения, измерения с использованием дополнительных технических средств измерения (измерительные трансформаторы, шунты, дополнительные резисторы и т.д.).
Классификация измерительных приборов.
Электроизмерительные приборы можно классифицировать по ряду признаков: принцип действия; род измеряемой величины; род тока; точности и т.д. Существование различных классификаций объясняется большим количеством приборов, к которым предъявляются самые различные требования и которые работают в разнообразных условиях.
По принципу действия различают следующие системы приборов: магнито-электрическая, электромагнитная, электродинамическая, индукционная, тепловая, электростатическая, ферромагнитная и другие.
По роду измеряемой величины приборы делятся на: амперметры - приборы для измерения тока; вольтметры - приборы для измерения напряжения; омметры и мегометры - приборы для измерения сопротивления; ваттметры - приборы для измерения мощности; фазометры - приборы для измерения коэффициента мощности и другие.
По роду тока приборы делятся на: используемые в цепях постоянного тока; в цепях переменного тока; а также приборы, используемые в цепях как постоянного, так и переменного токов.
