Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ћногообразие синтаксических конструкций




 

ќ богатстве русского синтаксиса можно судить по множеству вариантов дл€ выражени€ одной и той же мысли.

ƒл€ русского €зыка характерна синоними€ односоставных и двусоставных предложений:

„то новенького в газетах пишут? Ц „то новенького пишут газеты?

Ќередко синонимичны и разные типы односоставных предложений, например:

определенно-личные Ц безличные: ƒыши последней свободой. Ц Ќадо дышать последней свободой;

неопределенно-личные Ц безличные: Ѕлизким говор€т правду. Ц Ѕлизким прин€то говорить правду;

обобщенно-личные Ц безличные: √овори, да не заговаривайс€ (пословица). Ц √оворить можно, да не надо заговариватьс€;

номинативные Ц безличные: “ишина. Ц “ихо; ќзноб, лихорадка. Ц «нобит, лихорадит;

инфинитивные Ц безличные: Ќе нагнать тебе бешеной тройки. Ц Ќевозможно нагнать тебе бешеную тройку.

Ѕогатство вариантов создает широкие возможности дл€ творческого отбора синтаксических конструкций. ѕричем синтаксические синонимы далеко не равноценны в стилистическом отношении.

–ассмотрим односоставные предложени€.

ќпределенно-личные предложени€ со сказуемым, выраженным формой 1-го лица множественного числа, используютс€ в научном стиле: ѕроведем пр€мую и обозначим на ней точку; ”множим это уравнение на х. ¬ таких предложени€х внимание сосредоточено на действии безотносительно к его производителю. Ћична€ форма сказуемого активизирует читательское воспри€тие: автор как бы вовлекает читател€ в решение поставленной проблемы (ср. безличную конструкцию: если провести пр€мую...).

ќсновна€ сфера употреблени€ неопределенно-личных конструкций Ц разговорна€ речь; —тучат!; ѕродают клубнику; √овор€т, говор€т... Ц Ќу и пусть говор€т!

¬ неопределенно-личных предложени€х подчеркиваетс€ действие: ѕодсудимых куда-то выводили и только что ввели назад (Ћ.“.); —ейчас за вами придут (—им.). ”потребление таких предложений позвол€ет акцентировать внимание на глаголе-сказуемом, в то врем€ как субъект действи€ отодвигаетс€ на задний план независимо от того, известен он говор€щим или нет.

Ѕезличные предложени€ нередко трансформируютс€ в двусоставные или односоставные неопределенно- или определенно-личные. —р.: —егодн€ тает. Ц —нег тает; —леды засыпало снегом. Ц —леды засыпал снег; ћетет. Ц ћетет пурга; —ледует уступать места старшим. Ц ”ступайте места старшим; ѕолагаетс€ принимать лекарство. Ц ѕринимайте лекарство.

»нфинитивные предложени€ предоставл€ют значительные возможности дл€ эмоционального и афористического выражени€ мысли: „ему быть, того не миновать (пословица);  ого любить, кому же верить? (Ћ.); “ак держать! ќт судьбы не уйти. ќни используютс€ в пословицах, в художественной речи, эта конструкци€ приемлема даже дл€ лозунгов: –аботать без брака! ќднако основна€ сфера их функционировани€ Ц разговорна€ речь: —казать бы об этом сразу! ј не вернутьс€ ли нам?

Ќоминативные предложени€ по сути своей как бы созданы дл€ описани€: в них заложены большие изобразительные возможности. Ќазыва€ предметы, расцвечива€ их определени€ми, литераторы рисуют картины природы, обстановку, описывают состо€ние геро€, дают оценку окружающему миру. «олото холодное луны, запах олеандра и левко€... (≈с.); „ерный вечер, белый снег (Ѕл.); ¬от оно, глупое счастье с белыми окнами в сад (≈с.). ќднако подобные описани€ указывают лишь на бытие и не способны нарисовать развитие действи€.

Ќеполные предложени€, образующие диалогические единства, создаютс€ непосредственно в процессе живого общени€: Ц  огда ты придешь? Ц «автра. Ц ќдна или с ¬иктором? Ц — ¬иктором. »з разговорной речи они проникают в художественную и публицистическую как характерна€ особенность диалога: Ц ѕрекрасный вечер, Ц начал он, Ц так тепло! ¬ы давно гул€ете? Ц Ќет, недавно (“.).

Ќеполные предложени€, представл€ющие собой части сложносочиненных и сложноподчиненных предложений, употребл€ютс€ в книжных стил€х, и прежде всего в научном: —читалось, что геометри€ изучает величины сложные (непрерывные), а арифметика Ц дискретные числа.

»ными мотивами обусловлено предпочтение эллиптическим предложени€м (от греч. ellipsis Ц выпадение, опущение), то есть таким, в которых опущен какой-либо член предложени€, легко восстанавливаемый из контекста. ќни выступают как сильное средство эмоциональности речи. —фера их применени€ Ц разговорна€ речь, однако они привлекают и писателей. Ёллиптические конструкции придают описани€м особый динамизм: я к ней, а он в мен€ раз из пистолета (Ќ.ќ.); Ќазад, домой, на родину... (ј.Ќ.“.)

 ак видим, русский синтаксис предоставл€ет в наше распор€жение самые различные конструкции. »х нужно умело и уместно использовать в речи.

 

¬арианты грамматической св€зи подлежащего и сказуемого. ѕравильное построение предложений

 

¬арианты грамматической св€зи подлежащего и сказуемого

 

ѕодлежащее и сказуемое обычно имеют одинаковые грамматические формы числа, рода, лица, например: ћчатс€ тучи, вьютс€ тучи; Ќевидимкою луна ќсвещает снег летучий; ћутно небо, ночь мутна (ѕ.).

√рамматическа€ св€зь главных членов предложени€ рассматриваетс€ как координаци€. Ёта грамматическа€ св€зь более широка€ и свободна€ в сравнении с согласованием. ¬ нее могут вступать разные слова, их морфологические свойства не об€зательно должны соответствовать друг другу.

ѕри координации главных членов предложени€ возникает проблема выбора форм числа сказуемого, когда подлежащее указывает на множество предметов, но выступает в единственном числе.

1. —уществительные большинство, меньшинство, множество и подобные, несмотр€ на грамматическую форму единственного числа, обозначают не один предмет, а много, и поэтому сказуемое может принимать не только форму единственного числа, но и множественного. —равним:

1) Ѕольшинство согласилось с оратором.

2) Ѕольшинство авторов согласилось с замечани€ми.

3) Ѕольшинство писателей решительно отвергали исправлени€ редактора.

4) Ѕольшинство авторов, заключивших договоры с издательством, представили рукописи.

5) Ѕольшинство авторов, заключив договор, работают над рукопис€ми.

6) Ѕольшинство редакторов, корректоров, авторов, рецензентов изучили эти документы.

7) Ѕольшинство редакторов получили приказ, ознакомились с его содержанием и сделали необходимые выводы.

‘орма единственного числа сказуемого вполне оправдана в первом и втором предложени€х, замена ее формой множественного числа придаст им разговорной оттенок. ¬ третьем предложении сказуемое указывает на активный характер действи€, и форма множественного числа подчеркивает это. Ќебезразлично и значение подлежащего: если оно называет одушевленные предметы, координаци€ по множественному числу предпочтительнее (ср.: Ѕольшинство учеников хорошо отвечали на уроке. Ќо: Ѕольшинство предметов лежало в беспор€дке).

≈сли подлежащее отделено от сказуемого причастным, деепричастным оборотом (4 и 5 примеры), а также при перечислении однородных членов в составе подлежащего или сказуемого (6 и 7 примеры) стилистически оправдано употребление формы множественного числа сказуемого.

—мыслова€ сторона речи определ€ет и координацию форм сказуемого по множественному числу, если это сказуемое указывает на действие многих лиц (Ѕольшинство участников слета встретились впервые; Ѕольшинство присутствовавших обнимались, плакали), а также если сказуемое именное, оно может быть выражено только формой множественного числа: Ѕольшинство приехавших были ветераны; Ѕольшинство уцелевших были изможденные и больные.

2.ѕри подлежащем, выраженном количественно-именным сочетанием, возникает та же проблема: в каком числе лучше употребить сказуемое.

√лаголы, означающие бытие, наличие, присутствие, как правило, став€тс€ в единственном числе в отличие от тех, которые называют активное действие. —равним: Ќа столе было три телефона. Ц “ри телефона зазвонили одновременно.

ќднако дл€ таких предложений еще следует учитывать и характер числительного, употребленного в составе подлежащего. “ак, числительное один подскажет единственное число сказуемого: ƒвадцать один человек подтвердил это.

„ислительные два, три, четыре чаще других требуют употреблени€ сказуемого во множественном числе: “ри дома на вечер зовут (ѕ.). ќднако, чем большее количество указываетс€, тем легче нам осмыслить его как одно целое, поэтому сказуемое может иметь форму единственного числа: —то тридцать семь делегатов уже зарегистрировалось, а п€ть человек опаздывали.

≈динственное число сказуемого не вызывает колебаний при обозначении меры веса, пространства, времени (того, что воспринимаетс€ как нерасчлененное множество): ѕрошло сто лет (ѕ.); ƒо барьера осталось п€ть шагов; Ќа ремонт ушло семь банок краски.

≈сли количество обозначаетс€ приблизительно или уточн€етс€ словами только, лишь, всего, сказуемое ставитс€ в единственном числе: —идит нас человек двадцать в большой комнате с раскрытыми окнами (Ћ.“.); ¬ кружок записалось всего п€ть человек.

3.  олебани€ в форме числа сказуемого возникают и при однородных подлежащих. ≈сли вначале перечисл€ютс€ однородные подлежащие, а сказуемое следует непосредственно за ними, то оно принимает форму множественного числа: √имназист и —аша всю дорогу плакали („.). ѕри иной последовательности членов предложени€ возможны варианты: »з района приехал следователь и врач (основной носитель действи€ Ц следователь); ¬ комнате остались только хоз€ин, да —ергей Ќиколаевич, да ¬ладимир ѕетрович (Ћ.“.).

¬ажно подчеркнуть, что в научном, официально-деловом стил€х в таких случа€х варианты недопустимы: сказуемое всегда должно сто€ть в форме множественного числа (”величиваютс€ сила тока и напр€жение Ц мощность тоже увеличиваетс€).

—казуемое ставитс€ в единственном числе, если при подлежащих есть слова каждый, вс€кий, любой:  аждый альпинист и каждый спортсмен знает, как опасен камнепад в горах. ѕри градации (то есть таком расположении слов, при котором каждое последующее усиливает, расшир€ет значение предыдущего) грамматическа€ форма сказуемого Ђприспособл€етс€ї к ближайшему подлежащему: ¬с€ ≈вропа, вс€ јмерика, весь мир смотрел эту русскую передачу. ѕоследнее подлежащее как бы Ђвбирает в себ€ї смысл всех других, так что с ним и согласуетс€ сказуемое.

≈сли однородные подлежащие св€заны разделительными союзами и надо подчеркнуть, что действие совершает попеременно то одно, то другое лицо (или из нескольких возможных субъектов действие выполн€ет какой-то один), сказуемое употребл€етс€ в форме единственного числа: “о ли чурка, то ли бочка проплывает по реке (“в.); ћосковский или ѕетербургский университет проведет эту конференцию. Ќо если подлежащие разного рода или сто€т в разных числах и сказуемое постпозитивно, оно принимает форму множественного числа: “о ли куст, то ли кочка виднелись вдали (...то ли кочки виднелись). “у же форму сказуемого определ€ет и употребление сопоставительного союза как, так и,подчеркивающего идею множественности:  ак т€жела€, так и легка€ промышленность наращивают темпы производства.

≈сли подлежащие св€заны противительными союзами а, но, да, то препозитивное сказуемое координирует свои формы по первому подлежащему: ќпубликована поэма, а не стихотворение. Ц ќпубликовано стихотворение, а не поэма. Ц ќпубликована не поэма, а стихотворение. ‘ормы же постпозитивного сказуемого завис€т от того подлежащего, с которым оно св€зано по смыслу: —тихотворение, а не поэма опубликовано в журнале; Ќе стихотворение, не поэма, а роман опубликован в журнале.

ќсобый интерес вызывает координаци€ сказуемого с подлежащим, выраженным некоторыми местоимени€ми. —равним несколько примеров:  то-то из поэтов сказал...; Ќекто в парике, с наклеенными ресницами и €ркими губами, кивнула в мою сторону; Ќикто из учеников, даже самые способные, не могли решить этого уравнени€; Ќикто из девочек, да и сама Ћена, не могла ничего придумать. ћы видим, что от предложени€ к предложению усиливаетс€ вли€ние контекста, который определ€ет координацию сказуемого. ќднако предпочтение смысловому принципу придает высказыванию разговорную окраску. ¬ книжных стил€х така€ координаци€ сказуемого стилистически не оправдана: при этих местоимени€х оно должно сто€ть в форме единственного числа мужского рода, независимо от того, что местоимени€ указывают на женщин, на множество людей.

»ное правило определ€ет форму сказуемого в придаточной части сложноподчиненного предложени€, которому в главной соответствует соотносительное слово: ¬се, кто пришли на зан€тие, разобрались в этом сложном вопросе; “е, кто знали о лекции, пришли послушать. ¬ таких предложени€х форма множественного числа сказуемого, относ€щегос€ к местоимению кто, Ђподдерживаетс€ї соответствующими формами соотносительного слова (все, те) и сказуемого в главной части предложени€ (разобрались, пришли). ѕравда, это не исключает вариантов, и в этих предложени€х можно было бы сказать: все, кто пришел... “ака€ координаци€ предпочтительна в книжных стил€х, но в разговорном в наше врем€ все более закрепл€етс€ координаци€ по смыслу.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-11-02; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1850 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—лабые люди всю жизнь стараютс€ быть не хуже других. —ильным во что бы то ни стало нужно стать лучше всех. © Ѕорис јкунин
==> читать все изречени€...

404 - | 393 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.019 с.