Сходство и различие запинок несудорожного и судорожного характера

(по материалам В.И. Селиверстова)

Запинки	Запинки несудорожного характера	Запинки судорожного характера
Виды запинок	1. Многократное повторение отдельных звуков, их сочетаний, слов и целых предложений 2. Прерывание речи молчанием (ребенок не может оформить речевое высказывание)	1. Многократное повторение отдельных звуков или звукосочетаний 2. Прерывание речи молчанием (ребенок из-за судороги в речевом аппарате не может начать или продолжить фразу)
Причины возникновения запинок	1. Неравномерное развитие мышления и речевых возможностей ребенка. Запинки – результат возрастной недостаточности в координации мышления и речи или возрастных несовершенств речевого аппарата, словарного запаса, выразительных средств речи ребенка (физиологические запинки) 2. Задержки психофизического развития в результате болезней, травм, неблагоприятной наследственности 3. Недостатки речи: звукопроизношения, слово- и фразообразования 4. Безудержно-быстрая, хаотическая речь 5. Неблагоприятное речевое окружение	6. Нарушения высшей нервной деятельности у ребенка в результате: · неблагоприятной наследственности · внутриутробных и послеродовых травм · перенесенных болезней · педагогической запущенности (наказания, перегрузка речи, конфликты в семье) · резкой одномоментной травмы (испуг) 2. От запинок несудорожного характера по типу зафиксированного патологического рефлекса
Место запинок во фразе	1. Определенного места не имеют 2. Проявляются обычно в сложных по конструкции словах и фразах	1. Обычно в начале фразы или на определенных звуках и звукосочетаниях (Т, Д, Г, Б, КР, ПЛ и др)
Влияние окружающих условий	1. У детей запинки уменьшаются в незнакомой обстановке, с посторонними людьми	1. Частота и длительность запинок увеличивается в незнакомой обстановке, с посторонними людьми
Отношение детей к недостаткам своей речи	1. Не замечают 2. Небрежное	1. Замечают и серьезно переживают 2. Болезненно фиксируют внимание (возникают логофобии, замкнутость, необщительность)
Что необходимо для устранения	1. Воспитательная работа по упорядочению поведения и развития речи ребенка 2. Консультация у невропатолога	1. Лечебно-педагогический комплекс мероприятий, воздействующих на организм ребенка в целом, на ЦНС, общую и речевую моторику, на речь и личность ребенка 2. Совместная работа логопеда, психоневролога, родителей и воспитателей по коррекции речи ребенка

Лечебно-педагогический комплекс по преодолению заикания

Воспитательные мероприятия

Логопедические занятия

Логоритмика

Психотерапия

ЛФК

Леч. процедуры

Мед. препараты

ЛЕЧЕБНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ

Система коррекционной работы с заикающимися по периодам