Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Генитивные утвердительные предложения




<…> Трактовка предложений типа Воды-то! как безличных (хотя бы и с добавлением «неполных») является неудач­ной и неубедительной. Во-первых, эти предложения не имеют безличного значения: они не выражают независи­мого признака (а выражают субстанцию), утверждаемого безотносительно к субъекту. Во-вторых, им не свойствен­на глагольная форма безличности (3-е лицо), которая так или иначе обнаруживается в любой конструктивной раз­новидности безличных предложений. Так, предложение Воды-то! не только не содержит глагольной формы, но и не допускает «подстановки» (или «подразумевания») единственно подходящего по значению бытийного глаго­ла в форме настоящего времени [Воды-то есть (!?)]. Обос­нование безличности предложения типа Воды-то! путем сопоставления с глагольным Воды-то было в качестве со­относительной формы времени также неубедительно, так как безличность подобных предложений (Воды-то было; Народу собралось; Снегу насыпалось), в свою очередь, далеко не бесспорна (ср.: Вода была; Народ собрался; Снег насыпался и т. п., а также: Было много воды; Собра­лось много народу; Насыпалось много снегу).

<…>

Генитивные утвердительные предложения выражают бытие предмета (предметов) в большом количестве или объеме (Деревьев!; Домов!; Снегу! и т. д.). Форма роди­тельного падежа, употребленная независимо, в качестве главного члена предложения, выражает грамматические значения бытийности, расширенного настоящего времени и реальной модальности. Эти значения характеризуют данные предложения как именные односоставные, соотно­сительные с номинативными.

Соотносительность генитивного предложения с номи­нативным наиболее наглядно проявляется на уровне кон­кретного предложения (ср.: СнегСнегу!). Вместе с тем такое сопоставление вскрывает и различие данных пред­ложений. Генитивное предложение имеет добавочное зна­чение большого количества или объема, которое выража­ется конструктивно, т. е. в самой грамматической форме главного члена, независимо от его лексического значения. Непосредственной опорой данного значения, очевидно, является форма родительного падежа, аналогичная зави­симой форме родительного в количественно-именных сло­восочетаниях (ср.: Много снегуСколько снегу!). <…>

<…>

Влияние количественно-именной конструкции на гени­тивное предложение вероятно лишь в плане происхожде­ния данного типа предложений, а не в плане построения конкретного генитивного предложения.

Уяснить характер и путь влияния количественно-имен­ного сочетания на формирование генитивных утвердитель­ных предложений помогает тот факт, что количественное значение главного члена генитивного предложения, не­сомненно, немыслимо без особой восклицательной интонации, передающей и значение избыточного количества, и эмоциональное отношение говорящего (удивление, вос­хищение, неодобрение и т. п.) к высказываемому факту. Наиболее близкой к генитивному предложению по харак­теру количественного значения, интонации и эмоциональ­ной окраске является количественно-именная конструк­ция типа Сколько снегу!; Сколько деревьев! Слово сколь­ко в такой конструкции утрачивает значение вопроси­тельно-относительного количественного местоимения (или, по другой терминологии, неопределенно-количест­венного числительного) и употребляется в качестве вос-клицательно-усилительной частицы (ср.: Какой простор!; Какая тишина!; Как хорошо!; Как весело! и т. п.). Генети­ческая связь с местоимением обусловливает, способность данной частицы формально «управлять» родительным па­дежом существительного (ср. сохранение согласования у частицы какой, какая, какое, какие). Однако, будучи фор­мальным, служебным средством выражения эмоциональ­ности, частица сколько становится факультативной для структуры предложения и может быть устранена (или «опущена»), а ее значение компенсируется интонацией (ср.: Простор!; Тишина!; Хорошо!; Весело!).

Таким образом, восклицательная интонация — это средство, с помощью которого главный член выражает количественное значение, и в то же время как структур­ный элемент предложения она служит для выражения бытийности.

Для генитивных утвердительных предложений в целом характерно ограниченное, конкретизированное бытийное значение (в сравнении с соответствующими номинативны­ми предложеиями; ср.: ДеревьяДеревьев-то!). Эта кон­кретизация обусловлена эмоциональностью генитивных предложений, подчеркивающей оттенок непосредственно­го восприятия предмета (ср.: Дерево! — номинативное предложение со значением непосредственного восприя­тия).

Конкретизация бытийного значения достигается не только при помощи восклицательной интонации, но и бла­годаря употреблению факультативной частицы -то [Ро­зог-то!сказал дед (М. Г.)]. В таких конструкциях она утратила свое указательное значение, ее роль сводится к подчеркиванию грамматической формы главного члена генитивных утвердительных предложений. Грамматиче­ские значения главного члена выражаются и без частицы, при помощи интонации (частица может опускаться без ущерба для структуры предложения). Однако кон­струкция с частицей -то более наглядно подчеркивает не­посредственность восприятия бытийного значения: гово­рящий как бы указывает на предмет, приглашая и собе­седника убедиться в наличии, существовании данного предмета (ср.: Деревьев-то!Деревьев!).

В практике речевого употребления утвердительных генитивных предложений используется такой формаль­ный прием усиления значения количества, избыточности, как повторение главного члена, т. е. того же самого суще­ствительного в родительном падеже (обычно без части­цы -то, если она была употреблена при первой форме); например: Слов-то, слов! Однако повтор является таким же факультативным средством, как и частица -то.

Употребляемые в главном члене существительные имеют форму множественного числа, если они обладают со­относительными формами единственного — множествен­ного числа, или форму единственного числа, если не упот­ребляются во множественном (вещественные, отвлечен­ные); например: Деревьев!; Домов!; Детей!; Птиц!, но Снегу!; Шуму! Однако некоторые из отвлеченных суще­ствительных, имеющих форму множественного числа с суженным, конкретизированным значением, употребля­ются в предложении во множественном числе (Волне­ний!; Воспоминаний!; Впечатлений!).

Таким образом, генитивные утвердительные предло­жения следует считать продуктивным типом, что опреде­ляется не частотой их употребления в тех или иных текс­тах (число это невелико), а возможностью выражения главного члена разнообразными категориями имен суще­ствительных.

Употребляются утвердительные генитивные предложе­ния преимущественно в обиходно-разговорной речи. Та­кая стилистическая ограниченность обусловлена их кон­кретностью, эмоциональностью и отчетливо выраженной непосредственной адресованностью к собеседнику.

По структуре генитивные утвердительные предложе­ния имеют много общего с номинативными. Это относит­ся не только к выражению общих грамматических значе­ний бытийности, настоящего времени и реальной модаль­ности, но также и к значению второстепенных членов и их взаимоотношению с главным членом. Второстепенные члены могут быть распространяющего типа, т. е. образующие с главным членом словосочетание (Новых домов!; Детей-то маленьких!), или детерминанты. В генитивных утвердительных предложениях могут употребляться де­терминанты с теми же значениями, что и в номинативных. Соответственно генитивные утвердительные предложения с детерминирующими второстепенными членами являются расчлененными (На берегу деревьев!; Сегодня дел-то!; У меня воды!), а без детерминантов — нерасчлененными (Деревьев-то!; Дел всяких!; Воды-то, воды!).





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-10-27; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 949 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Два самых важных дня в твоей жизни: день, когда ты появился на свет, и день, когда понял, зачем. © Марк Твен
==> читать все изречения...

2244 - | 2071 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.012 с.