Тип: множинний вибір — єдина відповідь. Питання. За допомогою якого методу навчання вчи­тель, спираючись на знання та практичний досвід учнів

Питання. За допомогою якого методу навчання вчи­тель, спираючись на знання та практичний досвід учнів, шляхом постановки запитань підводить їх до розуміння нового або уточнення, поглиблення, розширення відомого?

Варіанти відповідей:

а) розповідь;

б) бесіда;

в) пояснення;

г) правильної відповіді немає.

Тип: множинний вибір — єдина відповідь

Питання. Чи можна вважати, що лише деякі з методів навчання виступають як методи, що спеціально стимулюють інтерес та потреби вчитися, спонукають учнів до навчання?

Варіанти відповідей:

а) ні, це загальна функція методів, що застосовуються у шкільному навчанні;

б) так, лише окремі методи, такі, наприклад, як контроль, спонукають учнів, до навчання, інші є нейтральними у цьому відношенні;

в) жоден із методів спеціально не спрямований на спонукання учнів до навчання;

г) методи — це шляхи (способи) досягнення мети, ніяких інших функцій вони не виконують;

д) спонукання до навчання — побічна функція усіх методів навчання.

Форми навчання

Тип: множинний вибір — множинна відповідь

Завдання. Вкажіть основні ознаки, які характеризують організаційні форми навчання.

Варіанти відповідей:

а) розклад уроків;

б) склад учнів (їх кількість, вік тощо);

в) місце проведення навчальних занять;

г) характер діяльності учнів;

д) зміст навчального матеріалу;

е) час, що відводиться на проведення навчальних занять;

ж) розклад уроків;

з) спосіб керівництва педагогом навчальною діяльністю школярів та характер їх взаємодії у навчальному процесі.

Тип: множинний вибір — єдина відповідь

Питання. Яке з наведених визначень поняття “форма організації навчання”, на Вашу думку, є найбільш точним?

Варіанти відповідей:

а) це побудована вчителем організація навчальної діяльності учнів;

б) є побудова спілкування вчителя і учнів за встановленими принципами;

в) це взаємодія вчителя і учнів, яка регулюються певними, наперед встановленими, порядком і режимом;

г) дидактична категорія, що означає зовнішню сторону організації навального процесу, яка пов’язана з кількістю учнів, часом і місцем проведення занять, а також порядком його здійснення;

д) спеціально організована діяльність вчителя і учнів, що протікає за встановленим порядком і в певному режимі.

Тип: множинний вибір — єдина відповідь

Питання. Якій формі організації навчання, притаманні такі характеристики: учнів, залежно від їхніх здібностей та успішності, розподіляли по класах; розподіл (на сильних, середніх і слабких) здійснювався на основі спостережень, результатів психометричних обстежень, екзаменів, характеристик учителів; залежно від здібностей у кожній групі була різна тривалість навчання?

Варіанти відповідей:

а) мангеймська система;

б) план Трампа;

в) белл-ланкастерська система;

г) батівська система;

д) правильної відповіді немає.

Тип: множинний вибір — єдина відповідь

Висловлення. Бесіда, лекція, екскурсія відносяться…

Варіанти відповідей:

а) виключно до методів навчання;

б) виключно до форм організації навчального процесу;

в) можуть виступати і як форма, і як метод навчання;

г) правильної відповіді немає.

Тип: множинний вибір — єдина відповідь

Питання. Яка форма організації навчання, має такі основні організаційні ознаки: учнів згруповують в окремі класи відповідно до віку; визначено тривалість і структуру навчального року; навчальний матеріал із кожного предмета поділений на ряд окремих розділів і тем, а ці, у свою чергу — на уроки, які йдуть один за одним у певному порядку (за розкладом); основною формою організації навчання визнано урок?

Варіанти відповідей:

а) мангеймська система;

б) белл-ланкастерська система;

в) неградуйована система навчання;

г) класно-урочна система;

д) правильної відповіді немає.

Тип: заповніть бланк

Завдання. Вкажіть, яка форма організації навчання графічно зображена на малюнку, що наводиться нижче:

 

 

__________________________________________________
__________________________________________________