а) дві; б) три;
в) чотири;
10. Згідно з Гегелем, абсолютний дух представлено:
а) філософією, політикою, релігією; б) релігією, міфологією, мистецтвом; в) мистецтвом, релігією, філософією.
II РІВЕНЬ
1. Що спільного та відмінного у філософії Платона й Арістотеля.
2. Прокоментуйте тезу Ф.Ніцше «Бог помер».
3. Завдяки чому людина здатна адекватно пізнавати оточуючий світ?
III РІВЕНЬ
1. Поміркуйте, чи є актуальною класична філософія у наш час. Укажіть можливі перспективи розвитку класичного знання у майбутньому.
2. Які принципові відмінності між найвпливовішими течіями давньокитайської філософії, конфуціанством і даосизмом.
— 151 —
ФІЛОСОФІЯ. КРЕДИТНО-МОДУЛЬНИЙ КУРС
ВАРІАНТ № 6
І РІВЕНЬ
1. «Вірую, щоб розуміти» — це положення:
| а) | патристики; | в) схоластики; |
| б) | містики; | г) силогістики. |
2. «Річчю у собі» І. Кант називав:
а) те, що за межами суб'єкта; б) несвідоме; в) природу.
3. Що є більш характерним для емпіризму:
а) інтуїція; б) мудрість; в) досвід; г) віра.
4. «Світ як воля та уявлення» — це твір:
а) Ф. Ніцше; б) І. Канта;
в) А. Шопенгаурера.
5. Який напрямок був розвинений у філософії О.Конта:
а) аналітична філософія; б) прагматизм; в) позитивізм.
6. Що є більш характерним для раціоналізму:
а) передбачуваність; б) розумність; в) чуттєвість.
7. «Коперниканський переворот» у філософії здійснив:
а) Р. Декарт; б) Г.-В.-Ф. Гегель; в) І. Кант.
— 152 —
МОДУЛЬ І. ІСТОРИЧНИЙ РОЗВИТОК СВІТОВОЇ ФІЛОСОФІЇ
8. Який філософський напрямок найбільш пов’язаний з релі-гією:
а) реалізм; б) матеріалізм; в) ідеалізм.
9. Стрижнем соціальної філософії К. Маркса є концепція:
а) волі до влади; б) базису і надбудови;
в) природного права.
10. Філософська теза, яка належала Т. Гоббсу:
а) «пізнай себе самого»; б) «свобода — усвідомлена необхідність»; в) «людина людині вовк».
II РІВЕНЬ
1. Охарактеризуйте основні ідеї та ідейні здобутки провідних філософських шкіл Стародавнього Китаю.
2. Розкрийте зміст законів діалектики Г.-В.-Ф. Гегеля.
3. Поміркуйте, чи можливо й яким чином у процесі пізнання по-збавитися від основних ідолів, які, згідно Ф. Бекона, заважа-ють людині адекватно пізнавати.
III РІВЕНЬ
1. Проаналізуйте відмінності між українським та російським народами на основі твору М.Костомарова «Дві руські народ-ності».
2. Яку роль відіграла класична філософія в історії науки та люд-ства?
— 153 —
МОДУЛЬ ІІ.
ФІЛОСОФСЬКЕ РОЗУМІННЯ СВІТУ, ЛЮДИНИ ТА СУСПІЛЬСТВА
Тема 6.
ФІЛОСОФСЬКЕ ВЧЕННЯ ПРО БУТТЯ (ОНТОЛОГІЯ)
План
Значення проблеми буття для філософії.
Вчення про світ.
