а) світоглядна; б) людинотворча; в) методологічна.
10. Спіноза вважав, що існувало субстанцій:
а) 1; б) 2;
в) безліч.
— 142 —
МОДУЛЬ І. ІСТОРИЧНИЙ РОЗВИТОК СВІТОВОЇ ФІЛОСОФІЇ
II РІВЕНЬ
1. Розкрийте сутність кожної з функцій філософії.
2. Які риси середньовічної філософії зберегли свою актуаль-ність? Аргументуйте відповідь.
3. Чому свобода та відповідальність — особливості людського становища в світі. Аргументуйте відповідь.
III РІВЕНЬ
1. Поміркуйте, чи є актуальною некласична філософія у наш час. Вкажіть можливі перспективи розвитку некласичного знання у майбутньому.
2. Зробіть порівняльний аналіз різних типів відношень людина-світ.
ВАРІАНТ № 2
I РІВЕНЬ
1. Що є характерними рисами західної цивілізації:
а) наявність єдиного духовного канону життя, якому підпоряд-ковані всі основні сфери;
б) відносна автономність різних сфер суспільного життя; в) відданість новаціям, цінування нового, орієнтація на май-
бутнє; г) домінування індивідуального над загальним;
д) відданість традиціям, цінування старого, освяченого віками, орієнтація на минуле;
е) самозаглиблення, прагнення віддатись природному ходу ре-чей;
ж) домінування цілого індивідуальним; з) раціональне, аналітичне, логічно послідовне мислення;
и) образний, притчовий, афористичний стиль мислення; к) активізм, прагнення змінювати дійсність.
2. Людина — це людина граюча:
а) Homo ludens; б) Homo faber; в) Homo viator.
— 143 —
ФІЛОСОФІЯ. КРЕДИТНО-МОДУЛЬНИЙ КУРС
3. Відмітьте найперші джерела філософської думки Старо-давньої Індії:
а) Веди; б) Пятикнижжя;
в) Дао-де-дзин.
4. Філософія Сократа є переважно:
а) космологією; б) гносеологією; в) антропологією; г) есхатологією.
5. «Мислю, отже існую» — це висловлювання належить:
а) Ф. Бекону, б) Р. Декарту; в) Б. Спінозі.
6. Категорія це:
а) гранично широке, вузлове поняття; б) аналіз дійсності; в) передбачення майбутнього.
7. Який напрямок був розвинений у філософії Р. Декарта:
а) скептицизм; б) раціоналізм; в) позитивізм.
8. До основних функцій філософії належать:
а) творити добро; б) створювати нову техніку; в) пізнавати істину.
9. Згідно з М. Ґайдеґґером, «оселею буття» є:
а) міф; б) церква; в) мова.
— 144 —
МОДУЛЬ І. ІСТОРИЧНИЙ РОЗВИТОК СВІТОВОЇ ФІЛОСОФІЇ
10. «Атман» — це:
а) стан вічного щастя і блаженства, якого можуть досягнути ті душі, які у своїх життєвих втіленнях запобігли злу;
б) закон універсального причинного зв’язку, згідно з яким усе, що здійснює душа під час її актуального існування у певному тілі, становить її життєвий контекст: нічого не губиться, нічо-го не зникає, тому все погане і все добре впливає на долю душі в її подальших втіленнях;
в) уявлення про світ єдиний духовно-інтелектуальний початок світу;
г) індивідуальні, конкретні виявлення брахмана; д) уявлення про переселення душі з тіла в інше при його смерті.
11. Які дві народності порівнює М. Костомаров у своєму тво-рі «Дві руські народності»
а) росіян та українців; б) українців та білорусів; в) росіян та білорусів.
II РІВЕНЬ
1. Поясніть сучасне значення ідейних надбань давньосхідної фі-лософії.
2. Дослідіть трансформацію ідеї Бога у епоху Відродження.
3. У чому полягає відмінність некласичної філософії від класич-ної?
III РІВЕНЬ
1. Порівняйте основні характеристики цивілізацій східного та західного типів, визначте місце України у співвідношенні цих цивілізацій.
2. Проаналізуйте, чому є актуальною проблема субстанцій, роз-роблена у Новий час, навіть для XXI ст.
— 145 —
ФІЛОСОФІЯ. КРЕДИТНО-МОДУЛЬНИЙ КУРС
ВАРІАНТ № 3
І РІВЕНЬ
1. Апорія — це:
а) представниця елейської школи; б) грецький культурний центр; в) філософія Зенона; г) безвихідне положення.
2. Діалектика — це філософське вчення про:
а) вічність буття; б) походження світу; в) загальну зміну;
г) вічну незмінність.
3. Ідею «tabula rasa» ввів:
а) Г. Гоббс; б) Дж. Локк; в) Дж. Берклі.
4. Який твір написав Лао-цзи:
а) Веди; б) Пятикнижжя;
в) Дао-де-дзин.
5. Скільки світів існує на думку Г. С. Сковороди:
а) три; б) чотири; в) п’ять.
