Навчальний матеріал дисципліни розбитий на три модулі. Комплексна оцінка знань студентів проводиться за 100 бальною шкалою, включаючи такі види робіт:
- Робота протягом семестру (навчальний процес) (до 60 балів)
1.1. За присутність на занятті лекційному чи практичному (із розрахунку 0,17 бала за 1 заняття) – всього 4,5 бала.
1.2. За активність на практичних заняттях (0,1 бал за “3”; 0,2 бала за “4”; 0,3 бала за “5”) – максимально можливий бал 7,8 бала.
1.3. За написання поточних контрольних робіт за темами (теми, види робіт та їх бальна оцінка приведені в таблиці 7.1).
1.4. За самостійну роботу студента (із розрахунку 0,2 – 0,3 бала за годину, в залежності від складності роботи)- максимально можливий бал 18 (теми, види робіт та їх бальна оцінка приведені в розділі 6 та у зведеній таблиці 7.2).
Самостійна робота виконується в окремому зошиті і захищається у співбесіді з викладачем на практичних заняттях за рахунок часу, відведеного для перевірки виконання домашніх завдань. Варіант самостійної роботи відповідає номеру студента в списку групи.
1.5 При виконанні самостійної роботи студенти повинні використовувати наявні підручники зі статистики (за списком літератури) та передові комп’ютерні технології.
1.6 За умови одержання максимального балу кожного виду робіт студент може набрати за роботу протягом семестру 60 балів, що означає одержання оцінки “задовільно” без складання екзамену.
2. Підвищити кількість балів студент може за умови успішного написання модульних контрольних робіт, які вважаються атестаційними.
2.1 За модулем І: “Статистичне спостереження зведення та узагальнення його результатів” підсумкова робота містить два тести і п’ять задач та оцінюється максимально в 10 балів (“3” – 6 балів; “4” – 8 балів, “5” – 10 балів).
2.2 За модулем ІІ: “Показники варіації та їх практичне застосування у статистичних дослідженнях” підсумкова робота містить два тести і п’ять задач та оцінюється максимально в 10 балів (“3” – 6 балів; “4” – 8 балів, “5” – 10 балів).
2.3 За модулем ІІІ “Статистичний аналіз динаміки простих та складних явищі” дві поточні контрольні роботи зараховуються одночасно як модульні без збільшення кількості балів за вивчення модулю.
2.4 Допускається відпрацювання студентами поточних контрольних робіт в межах модуля, але не пізніше дати написання модульної контрольної роботи. Після дати написання модульної контрольної роботи переписувати поточні контрольні роботи з даного модуля вже не дозволяється.
2.5 Модульна контрольна робота не відпрацьовується, за виключенням модуля ІІІ, в якому на дату проведення модульної контрольної роботи студенти можуть написати вперше або переписати поточну контрольну з теми “Індекси”.
2.6 Студенти, які успішно виконали модульні контрольні роботи можуть додати до набраних раніше балів ще 20 балів. Максимальна сума балів становитиме 80
Таблиця 7. 1. Перелік та бальна оцінка поточних контрольних робіт з дисципліни “Статистика”
| Модуль та тема, з якої проводиться робота | Види робіт | Час, на який вони розраховані, хв. | Кількість питань чи задач | Максимальна бальна оцінка всієї роботи | Кількість балів у перерахунку на | ||
| “3” | “4” | “5” | |||||
| 1 модуль: Статистичне спостереження, зведення та узагальнення його результатів | |||||||
| Тема 1. Методологічні засади статистики | - | - | - | - | - | - | - |
| Тема 2. Статистичне спостереження | Диктант | 0,6 | 0,8 | ||||
| Тема 3. Зведення і групування статистичних даних | Розрахункова | 2,4 | 3,2 | ||||
| Тема 4. Узагальнюючі статистичні показники | |||||||
| 4.1 Абсолютні і відносні показники | Тестово-розрахункова | 2 тести 2 задачі | 2,5 | 1,5 | 2,5 | ||
| 4.2 Середні величини | Тестово-розрахункова | 2 тести 2 задачі | 2,5 | 1,5 | 2,5 | ||
| 2 модуль: Показники варіації та їх практичне застосування у статистичних дослідженнях | |||||||
| Тема 5. Аналіз рядів розподілу | Розрахункова | 1 задача | 1,8 | 2,4 | |||
| Тема 6. Вибірковий метод | Розрахункова | 1 задача | 1,8 | 2,4 | |||
| Тема 7: Аналіз концентрації, диференціації та подібності розподілів | - | - | - | - | - | - | - |
| Тема 8: Статистичні методи вимірювання зв’язків | Розрахункова | 2 задачі | 2,4 | 3,2 | |||
| 3 модуль: Статистичний аналіз динаміки простих та складних явищ | |||||||
| Тема 9. Аналіз інтенсивності динаміки | Розрахункова | 1 задача 2 тести | 1,2 | 1,6 | |||
| Тема 10. Аналіз тенденцій розвитку та коливань | - | - | - | - | - | - | - |
| Тема 11. Індекси | Розрахункова | 3 задачі | 4,8 | 6,4 | |||
| Тема 12. Графічний метод | - | - | - | - | - | - | - |
і студент одержує за вивчення дисципліни оцінку “добре” без складання екзамену.
3. Наукова робота студента, виконана за планом роботи і тематикою наукового студентського гуртка “Статистик” та презентована на засіданні гуртка або науковій студентській конференції може додати до набраних студентом балів ще 20 балів.
3.1 До написання наукової роботи допускаються студенти, що набрали максимальний бал з модуля І (30 балів).
3.2 В залежності від якості наукової роботи та рівня презентації вона може принести автору наступну суму балів: “3”-12 балів; “4”-16 балів; ”5”-20 балів.
3.3 З врахуванням наукової роботи студент може набрати максимально 100 балів і одержати оцінку “відмінно” без складання екзамену.
4. Кількість балів, набрана студентом з дисципліни за семестр (без складання екзамену), переводиться в традиційну оцінку за шкалою:
| Оцінка | “незадовільно” з обов’язковим повторним курсом | “незадовільно” з можливістю відпрацювання та складання екзамену | “задовільно” | “добре” | “відмінно” |
| Кількість балів | 1-34 | 35-59 | 60-74 | 75-89 | 90-100 |
5. Студент, який набрав 35 балів і більше допускається до складання екзамену і може збільшити суму набраних балів максимально на 40.
У разі складання екзамену на “3”студент додатково набирає 25 балів;
У разі складання екзамену на “4”студент додатково набирає 32 бали;
У разі складання екзамену на “5” студент додатково набирає 40 балів.
Підсумкова оцінка за вивчення курсу виставляється не за оцінкою, на яку складений екзамен, а за загальною сумою балів набраною студентом, наприклад, за семестр набрано 35 балів та на екзамені - ще 40 балів, всього 75 балів – виставляється загальна оцінка “добре”.
5.1 Екзаменаційне завдання містить 2 тести та 10 задач тестово-розрахункового характеру за усіма основними темами курсу. Тестові завдання і задачі оцінюються від 1 до 5 балів.
5.2 Приклад типового екзаменаційного завдання (білету)
