Le roman policier est l'un des genres du rcit. ce titre, il fait trop souvent, l'cole, l'objet d'tudes centres sur les structures narratives au dtriment des analyses de contenus. Sans ngliger les aspects narratifs les plus crateurs dans le genre, il convient de dgager aussi les spcificits du polar.
Le rcit policier se caractrise par ses strotypes, ce qui facilite chez l'lve de nombreux reprages, comme ceux des personnages (l'assassin ou la victime, le dtective ou le commissaire), ceux des lieux (souvent la ville, les quartiers sombres), ou encore des actions (un mfait, crime ou non...); mais en dpit de tels strotypes, c'est un rcit ouvert des formes de cration singulires o il est bon de travailler, selon le titre choisi, l'originalit d'un mode d'nonciation, d'un lieu, d'une configuration de personnages.
Pour apprhender d'autres formes de spcificits, on pourra comparer le policier aux rcits dj connus des lves avant leur entre en cycle 3, comme le conte ou l'album de fiction.
Ce qui en fait par exemple un rcit nigme, c'est moins sa structure que son protocole de lecture. En s'appuyant sur une culture partage de rcits, le professeur peut alors souligner l'originalit du traitement de la fable dans le policier.
Illustration de Gustave Dor pour les Contes de Perrault
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On peut faire remarquer aux lves comment la mort - inaugurale dans le polar - est considre comme un mfait qui conduit la recherche du coupable, alors que dans d'autres types de rcits pour la jeunesse, elle ne fait pas de l'auteur du crime (l'ogre
qui a tu ses filles, par exemple) un assassin!
La mort d'un animal, d'un aeul favorise le traitement du deuil dans des albums l'impact affectif fort alors qu'on ne fait aucun cas du deuil dans le polar ou dans le conte. Au-del des identits de structure, les genres de rcits se distinguent par le pacte de lecture qu'ils inaugurent ds l'ore du livre: il conviendra de s'attacher celui du polar.
