|
Глава 1. Дроби и проценты. 18
|
| 1.
| Что мы знаем о дробях
| Знать: понятия обыкновенная дробь, смешанные числа, основное свойство дроби
Уметь: записывать и читать обыкновенные дроби, сокращать дроби, выделять целую часть
| урок систематизации и обобщения знаний
| Выделяют и формулируют познавательную цель.
| Предвосхищают результат и уровень усвоения
| Планируют общие способы работы.
| 1
|
| |
| 2.
| Основное свойство дроби
| урок систематизации и обобщения знаний
| 1
|
| |
| 3.
| Сложение и вычитание дробей
| Знать: алгоритм сложения и вычитания дробей
Уметь: выполнять сложение и вычитание дробей
| урок систематизации и обобщения знаний
| Анализируют объект, выделяя существенные и несущественные признаки
| Предвосхищают результат и уровень усвоения
| Умеют
(или развивают способность) с помощью вопросов добывать недостающую информацию
| 1
|
| |
| 4.
| Умножение и деление дробей
| Знать: алгоритм умножения и деления дробей
Уметь: сокращать дроби, умножать и делить дроби
| урок систематизации и обобщения знаний
| 1
|
| |
| 5.
| Входная контрольная работа
|
| урок контроля
|
|
|
| 1
|
| |
| 6.
| «Многоэтажные» дроби
| Знать: дробную черту как знак деления.
Уметь: применять различные способы вычисления значений дробных выражений, преобразовывать «многоэтажные» дроби.
| урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний
| Находят значение дробного выражения различными способами
| Выделяют объекты и процессы с точки зрения целого и частей.
| Составляют план и последовательность действий
| 1
|
| |
| 7.
| «Многоэтажные» дроби
| урок закрепления знаний, умений и отработка навыков
| 1
|
| |
| 8.
| Основные задачи на дроби
| Знать типы задач на дроби
Уметь решать простейшие задачи на дроби
| урок закрепления знаний, умений и отработка навыков
| Умеют выбирать обобщенные стратегии решения задачи
| Оценивают достигнутый результат
| Обмениваются знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений
| 1
|
| |
| 9.
| Основные задачи на дроби. Нахождение части целого
| Знать алгоритм нахождения дроби от числа
Уметь решать задачи на нахождения дроби от числа
| урок закрепления знаний, умений и отработка навыков
| 1
|
| |
| 10.
| Основные задачи на дроби. Нахождение целого по его части
| Знать алгоритм нахождения целого по его части
Уметь решать задачи на нахождение целого по его части
| урок закрепления знаний, умений и отработка навыков
| 1
|
| |
| 11.
| Что такое процент
| Знать определение процента
Уметь решать простейшие задачи
| урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний
| Выражают структуру задачи разными средствами
| Сличают способ и результат своих действий с заданным эталоном, обнаруживают отклонения
| Определяют цели и функции участников, учатся брать на себя инициативу в организации совместного действия
| 1
|
| |
| 12.
| Нахождение процента от величины
| Знать определение процента
Уметь находить проценты от числа
| урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний
| 1
|
| |
| 13.
| Проценты. Целое – как 100% величины
| Знать определение процента
Уметь принимать целое – как 100% величины
| урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний
| 1
|
| |
| 14.
| Проценты. Процент величины. Выражение процентов обыкновенной дробью
| Знать определение процента
Уметь выражать проценты обыкновенной дробью
| урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний
| 1
|
| |
| 15.
| Проценты. Несколько процентов величины. Выражение обыкновенной дроби в процентах.
| Знать определение процента
Уметь выражать обыкновенную дробь в процентах
| урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний
| 1
|
| |
| 16.
| Столбчатые и круговые диаграммы
| Знать понятие: столбчатые и круговые диаграммы
Уметь строить простейшие столбчатые и круговые диаграммы
| урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний
| Моделируют условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов; строят логическую цепочку рассуждений
| Критически оценивают полученный ответ, осуществляют самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию
| Работают в группе. Описывают содержание совершаемых действий с целью ориентировки предметно-практической или иной деятельности
| 1
|
| |
| 17.
| Обобщающий урок по теме «Дроби и проценты»
| Уметь обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач
| урок систематизации и обобщения знаний
| Выбирают наиболее эффективные способы решения задачи в зависимости от конкретных условий
| Осуществляют самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию
| Работают в группе. Описывают содержание совершаемых действий с целью ориентировки предметно-практической или иной деятельности
| 1
|
| |
| 18.
| Контрольная работа № 1 по теме «Дроби и проценты»
| урок контроля
| 1
|
| |
Дата добавления: 2018-11-12; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 241 | Нарушение авторских прав
Поиск на сайте:
Лучшие изречения:
2176 -  | 2135 - 
© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление |
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника