самостоятельная работа
биологический диктант
индивидуальные работы
групповые работы
173. Программированное обучение:
Особый вид самостоятельной работы учащихся над специально переработанным учебным материалом
выполнение упражнений
разные виды эксперимента
выполнение лабораторных работ
выполнение
174. Важное требование к уроку
Систематический контроль знаний и практических умений учащихся
изучение нового материала
высокий научный уровень
применение самостоятельной работы
использование ТСО
175. Формы организации учебного процесса по биологии
Урок, факультатив, кружки, экскурсия
анализ, синтез, сравнения, обобщения
методы и средства обучения
контроль и проверка знаний
реализация межпредметной связи
176. Высокий научный уровень урока определяется
Правильный ответ А,С
программы школьного курса биологии и учебниками
Вооружением учащихся знаниями
применение эксперимента
контролем знаний и умений учащихся
177. Перечислите требование к современному уроки биологии
Высокий научный уровень, использование активных методов и приемов, связь с жизнью, реализация межпредметной связи
активизация деятельности учащихся
использование приемов сравнения и анализа
формирование познавательного интереса к биологии
изучение нового материала
178. важнейшие средства обучения темы «Пищеварение в желудке»
Таблицы, схемы, муляжи; ТСО
эксперимент
решение задач
самостоятельная работа
диктант
179. Какие общие цели и задачи обучения методики преподавании биологии
Образовательные, развивающие, воспитательные
образовательные
образовательные, развивающие
воспитательные
развивающие
180. Педагогика это
Наука, изучающая проблемы воспитания, образования, обучения
наука, изучающая процесс передачи и условия знающий и умеющий
наука разрабатывающая общую теорию образования и обучения
наука, исследующая закономерность обучения
наука, разрабатывающая общую теорию образования и обучения
181. Дидактика это:
Область педагогики, разрабатывающая общую теорию образования и обучения
процесс передачи и усвоения знании
наука, исследующая закономерности обучения
деятельность преподавателя в процессе обучения
деятельность обучения
182. Цели, задачи темы «Виды корней. Типы корневых систем»
Формирования понятие о развитии корня, о типах корневых систем, особенностях их строения и образования
изучения свойств и строения корней
ознакомление учащихся с общими элементами
выяснить, как осуществляется развития корней в почве
нет правильного ответа
183. Кружок юных натуралистов это:
Добровольная организация школьников
семинар
биологические вечера
факультативные задачи
стенная газета
184. Для хранения и текущего ремонта ручного инвентаря на участке необходимо иметь
Инвентарный сарай
можно хранить в классе
в раздевалке можно хранить
можно хранить в спортзале
не обязательно для хранения помещения
185. Объём курсовой работы должны составлять
Страниц
15-20 страниц
20-22 страниц
10-15 страниц
15-18 страниц
186. К массовым внеклассным занятиям относятся
Научный вечер, конференция, выставки работ учащихся
кружок юных натуралистов
работа в уголке живой природе
работа в природе
работа на школьно-опытном участке
187. К групповым внеклассным занятиям относятся
Кружок юных натуралистов
работа в природе
внеклассное чтение
научные вечера
Е. конференция
188. К индивидуальным внеклассным занятием относится
Работа в уголке живой природы
конференция
научные вечера
лекция
кружок юных натуралистов
189. Наиболее подробнее и полное изложение урока это:
Конспект
календарный план
инструкция для лабораторных занятий
таблицы и схемы
текст упражнений и задач
190. Сообщество организмов, населяющих данную территорию, называют
Биоценозом
биогеоценозом
экосистемой
биотоком
популяцией
191. Пестициды, применяемыми против вредных насекомых, называют:
Инсектициды
гербициды
фунгициды
зооциды
дефолианты
192. Оболочка Земли, населенная живыми организмами, называется
биосферой
тропосферой
экосферой
антросферой
ионосферой
193. Каковы последствия применения фреонов
