Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


О состоянии звукопроизношения у детей дошкольного возраста 223




полиморфное нарушение составляло 54,5%. Это тоже не ти­пично для нормального онтогенеза.

Что касается частоты нарушений отдельных групп звуков, то общая закономерность здесь в основном совпадает с дан­ными М.А. Александровской, но процент нарушений по каж­дой группе звуков значительно выше, а именно:

ротацизм — 71,6 (против 26);

ламбдацизм — 54 (против 10);

сигматизм шипящих — 45,4 (против 24);

сигматизм свистящих 42 (против 22).

Проведенное исследование позволяет сделать следующие выводы.

1. Неправильное звукопроизношение у детей дошкольно­
го возраста в подавляющем большинстве случаев обусловле­
но не возрастными его своеобразиями, составившими лишь
22,4%, а патологическими факторами.

2. Характерно явное преобладание полиморфных форм
нарушений над мономорфными (76% против 24%), причем
такое соотношение сохраняется и в старшем дошкольном
возрасте, где полиморфные формы составили 54,5%.

3. Имеющиеся у детей патологические формы нарушений
звукопроизношения (выраженные и стертые дизартрии, ме­
ханические дислалии, сенсорные функциональные дисла-
лии) отличаются большой устойчивостью и даже в подгото­
вительных группах составляют 40,5%.

4. Сравнительные данные по частоте нарушений отдель­
ных групп звуков свидетельствуют о резком ухудшении со­
стояния звукопроизношения у детей за несколько последних
десятилетий.

5. Из всего сказанного следует, что тактика «выжида­
ния» в данном вопросе себя полностью изжила и должна
быть заменена активной специальной помощью детям на­
чиная с младшего дошкольного возраста.

Парамонова Л.Г. О состоянии звукопроизношения у детей дошкольного возраста. Пятые Царскосельские чтения, ЛГОУ им. А.С. Пушкина. Научно-теоретичес­кая межвузовская конференция с международным участием, 24—25 апреля, 2001 г. Материалы конфе­ренции / Под общ. ред. проф. В.Н. Скворцова. — СПб., 2001. —С. 149—151.


Учебное издание

ЛОГОПЕДИЯ МЕТОДИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ

Пособие для логопедов и студентов дефектологических факультетов педагогических вузов

В пяти книгах

Книга I

НАРУШЕНИЯ ГОЛОСА И ЗВУКОПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ

В двух частях

Часть 1

НАРУШЕНИЯ ГОЛОСА ДИСЛАЛИЯ

Редактор ГЛ. Столъникова

Зав. художественной редакцией ИЛ. Пшеничников

Компьютерная верстка А.М. Токер

Корректор Е.М. Гришина

Отпечатано с диапозитивов, изготовленных ООО «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС».

Лицензия ИД № 03185 от 10.11.2000.

Санитарно-эпидемиологическое заключение

№ 77.99.60.953.Д.009475.08.07 от 10.08.2007 г.

Сдано в набор 01.07.03. Подписано в печать 20.10.03.

Формат 60x90/16. Печать офсетная. Бумага газетная. Усл. печ. л. 14.

Тираж 10 000 экз. (2-й завод 5 001-10 000 экз.). Заказ № 1979.

Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС.

119571, Москва, просп. Вернадского, 88,

Московский педагогический государственный университет.

Тел. 437-11-11, 437-25-52, 437-99-98; тел./факс 735-66-62.

E-mail: [email protected]

http://www.vlados.ru

ГУП РК «Республиканская типография им. П.Ф. Анохина». 185005, Петрозаводск, ул. «Правды», 4.


 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2018-10-18; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 269 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Наглость – это ругаться с преподавателем по поводу четверки, хотя перед экзаменом уверен, что не знаешь даже на два. © Неизвестно
==> читать все изречения...

2649 - | 2219 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.011 с.