Обобщенная трудовая функция

 

	Преподавание по программам			Уровень
Наименование	бакалавриата и ДПП, ориентированным	Код	H		7
				квалификации
	на соответствующий уровень

 

квалификации

 

 

Происхождение обобщенной	Оригинал	Заимствовано из
трудовой функции		оригинала

Код             Регистрационный

 

оригинала                 номер

профессионального

стандарта

 

Возможные	Старший преподаватель
наименования
должностей, профессий	Преподаватель
	Ассистент
Требования к	Высшее образование - специалитет или магистратура, направленность
образованию и	(профиль) которого, как правило, соответствует преподаваемому
обучению	учебному курсу, дисциплине (модулю)
	Дополнительное профессиональное образование на базе высшего
	образования (специалитета или магистратуры) - профессиональная
	переподготовка, направленность (профиль) которой соответствует
	преподаваемому учебному курсу, дисциплине (модулю)
	Педагогические работники обязаны проходить в установленном
	законодательством Российской Федерации порядке обучение и проверку
	знаний и навыков в области охраны труда
	Рекомендуется обучение по дополнительным профессиональным
	программам по профилю педагогической деятельности не реже чем
	один раз в три года
Требования к опыту	При несоответствии направленности (профиля) образования
практической работы	преподаваемому учебному курсу, дисциплине (модулю) - опыт работы в
	области профессиональной деятельности, осваиваемой обучающимися
	или соответствующей преподаваемому учебному курсу, дисциплине
	(модулю)
	Ассистент: без предъявления требований к стажу работы
	Преподаватель: стаж работы в образовательной организации не менее
	одного года; при наличии ученой степени (звания) - без предъявления
	требований к стажу работы
	Старший преподаватель: стаж научно-педагогической работы не менее
	трех лет, при наличии ученой степени (звания) - без предъявления
	требований к стажу работы
	Систематические занятия научной, методической, художественно-
	творческой или иной практической деятельностью, соответствующей
	направленности (профилю) образовательной программы и(или)
	преподаваемому учебному курсу, дисциплине (модулю)
Особые условия	Отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью,
допуска к работе	установленных законодательством Российской Федерации
	Прохождение обязательных предварительных (при поступлении на
	работу) и периодических медицинских осмотров (обследований), а
	также внеочередных медицинских осмотров (обследований) в порядке,
	установленном законодательством Российской Федерации

Прохождение в установленном законодательством Российской Федерации порядке аттестации на соответствие занимаемой должности

 

Другие характеристики

 

Дополнительные характеристики

 

Наименование документа	Код	Наименование базовой группы, должности
		(профессии) или специальности
ОКЗ	2310	Профессорско-преподавательский персонал
		университетов и других организаций высшего
		образования
ЕКС	-	Старший преподаватель
	-	Преподаватель
	-	Ассистент
ОКПДТР	25812	Преподаватель (в колледжах, университетах и других
		вузах)
	20199	Ассистент
ОКСО	20199	Ассистент

 

Трудовая функция

 

Преподавание учебных курсов,

Уровень

дисциплин (модулей) или проведение

Наименование

Код

H/01.6

(подуровень)

6.2

отдельных видов учебных занятий по

квалификации

программам бакалавриата и(или) ДПП

Происхождение

Оригинал

Заимствовано из

трудовой функции

оригинала

Код оригинала

Регистрационный

номер

профессионального

стандарта

Трудовые действия

Проведение учебных занятий по программам бакалавриата и ДПП

Организация самостоятельной работы обучающихся по программам

бакалавриата и ДПП

Консультирование обучающихся и их родителей (законных

представителей) по вопросам профессионального самоопределения,

профессионального развития, профессиональной адаптации на основе

наблюдения за освоением профессиональной компетенции (для

преподавания учебного курса, дисциплины (модуля), ориентированного

на освоение квалификации (профессиональной компетенции)

Контроль и оценка освоения обучающимися учебных курсов, дисциплин

(модулей) программ бакалавриата и ДПП

Необходимые умения

Особенности организации образовательного процесса по программам

бакалавриата и ДПП

Преподаваемая область научного (научно-технического) знания и(или)

профессиональной деятельности

Возрастные

особенности

обучающихся;

педагогические,

психологические и методические основы развития мотивации,

организации и контроля учебной деятельности на занятиях различного

вида

Современные образовательные технологии профессионального образования

 

Психолого-педагогические основы и методика применения технических средств обучения, информационно-коммуникационных технологий, электронных образовательных и информационных ресурсов, дистанционных образовательных технологий и электронного обучения, если их использование возможно для освоения учебного курса, дисциплины (модуля)

 

Основы эффективного педагогического общения, законы риторики и требования к публичному выступлению

 

Законодательство Российской Федерации об образовании и о персональных данных и локальные нормативные акты, регламентирующие организацию образовательного процесса по программам бакалавриата и(или) ДПП, ведение и порядок доступа к учебной и иной документации, в том числе документации, содержащей персональные данные

 

Методика разработки и применения контрольно-измерительных и контрольно-оценочных средств, интерпретации результатов контроля и оценивания

 

Цели и задачи деятельности по сопровождению профессионального самоопределения обучающихся по программам бакалавриата и(или) ДПП

 

Современные практики, содержание, формы и методы профориентации и консультирования по вопросам профессионального самоопределения, профессиональной адаптации и профессионального развития в процессе освоения учебного курса, дисциплины (модуля), эффективные приемы общения и организации деятельности, ориентированные на поддержку профессионального самоопределения, профессиональной адаптации и профессионального развития обучающихся

 

Основы психологии труда, стадии профессионального развития Требования, предъявляемые профессией к человеку, набор медицинских

 

и иных противопоказаний при выборе профессии, содержание и условия труда, образ жизни работников данной профессии, возможности и перспективы карьерного роста по профессии (для преподавания учебного курса, дисциплины (модуля), ориентированного на освоение квалификации (профессиональной компетенции))

 

Требования охраны труда при проведении учебных занятий в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и вне организации

 

Меры ответственности педагогических работников за жизнь и здоровье обучающихся, находящихся под их руководством

 

Необходимые знания	Выполнять	деятельность	и(или)	демонстрировать	элементы
	деятельности, осваиваемой обучающимися, и(или) выполнять задания,
	предусмотренные программой учебного курса, дисциплины (модуля)
	Использовать педагогически обоснованные формы, методы и приемы
	организации деятельности обучающихся, применять современные
	технические средства обучения и образовательные технологии, в том
	числе при необходимости осуществлять электронное обучение,
	использовать	дистанционные		образовательные	технологии,
	информационно-коммуникационные			технологии,	электронные
	образовательные и информационные ресурсы, с учетом:
	- специфики образовательных программ, требований ФГОС ВО (для

программ бакалавриата);

- особенностей преподаваемого учебного курса, дисциплины (модуля);

- задач занятия (цикла занятий), вида занятия;

 

- возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся (для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья - также с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей);

 

- стадии профессионального развития;

 

- возможности освоения образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания

 

Устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с обучающимися

 

Создавать на занятиях проблемноориентированную образовательную среду, обеспечивающую формирование у обучающихся компетенций, предусмотренных требованиями ФГОС и(или) образовательных стандартов, установленных образовательной организацией и(или) образовательной программой к компетенциям выпускников

 

Контролировать соблюдение обучающимися на занятиях требований охраны труда; анализировать и устранять возможные риски жизни и здоровью обучающихся в учебном кабинете (лаборатории, ином учебном помещении)

 

Соблюдать требования охраны труда

 

Использовать педагогически обоснованные формы, методы, способы и приемы организации контроля и оценки освоения учебного курса, дисциплины (модуля), применять современные оценочные средства, обеспечивать объективность оценки, охрану жизни и здоровья обучающихся в процессе публичного представления результатов оценивания:

 

- соблюдать предусмотренную процедуру контроля и методику оценки;

 

- соблюдать нормы педагогической этики, устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с обучающимися для обеспечения достоверного оценивания;

 

- интерпретировать результаты контроля и оценки

 

Использовать средства педагогической поддержки профессионального самоопределения и профессионального развития обучающихся, проводить консультации по этим вопросам на основе наблюдения за освоением обучающимися профессиональной компетенции (для преподавания учебного курса, дисциплины (модуля), ориентированного на освоение квалификации (профессиональной компетенции))

 

Вносить коррективы в рабочую программу, план изучения учебного курса, дисциплины (модуля), образовательные технологии, собственную профессиональную деятельность на основании анализа процесса и результатов

 

Другие характеристики

 

 

Трудовая функция