Поиск: Рекомендуем: Почему я выбрал профессую экономиста Почему одни успешнее, чем другие Периферийные устройства ЭВМ Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки) Категории: Астрономия Биология География Другие языки Интернет Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Механика Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Транспорт Физика Философия Финансы Химия Экология Экономика Электроника

Главная О нас Популярное ТОП Новые страницы Случайная страница Контакты FAQ ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ Обобщенная трудовая функция ⇐ Предыдущая567891011121314Следующая ⇒   Преподавание по программам бакалавриата, специалитета, Наименование             магистратуры и ДПП, ориентированным                                      Код       I             Уровень                       8 квалификации на соответствующий уровень квалификации     Происхождение обобщенной Оригинал Заимствовано из     трудовой функции   оригинала           Код Регистрационный       оригинала номер         профессионального         стандарта           Возможные Доцент       наименования         должностей, профессий             Требования к Высшее образование - специалитет, магистратура, аспирантура образованию и (адъюнктура), ординатура, ассистентура-стажировка, направленность обучению (профиль) которого, как правило, соответствует преподаваемому   учебному курсу, дисциплине (модулю)         Дополнительное профессиональное образование на базе высшего           образования (специалитета, магистратуры, аспирантуры (адъюнктуры),         ординатуры, ассистентуры-стажировки) - профессиональная           переподготовка, направленность (профиль) которой соответствует         преподаваемому учебному курсу, дисциплине (модулю)           Педагогические работники обязаны проходить в установленном           законодательством Российской Федерации порядке обучение и проверку         знаний и навыков в области охраны труда               Рекомендуется обучение по дополнительным профессиональным           программам по профилю педагогической деятельности не реже чем         один раз в три года                 Требования к опыту При несоответствии направленности (профиля) образования     практической работы преподаваемому учебному курсу, дисциплине (модулю) - опыт работы в         области профессиональной деятельности, осваиваемой обучающимися         или соответствующей преподаваемому учебному курсу, дисциплине         (модулю)                       Стаж научно-педагогической работы не менее трех лет                                 При наличии ученого звания - без предъявления требований к стажу         работы                       Систематические занятия научной, методической, художественно-         творческой или иной практической деятельностью, соответствующей         направленности (профилю) образовательной программы и(или)           преподаваемому учебному курсу, дисциплине (модулю)     Особые условия   Отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью,   допуска к работе установленных законодательством Российской Федерации           Прохождение обязательных предварительных (при поступлении на         работу) и периодических медицинских осмотров (обследований), а         также внеочередных медицинских осмотров (обследований) в порядке,         установленном законодательством Российской Федерации           Прохождение в установленном законодательством Российской           Федерации порядке аттестации на соответствие занимаемой должности         Ученая степень (звание) (кроме преподавания по образовательным         программам в области искусства, физической культуры и спорта)     Другие характеристики                                                     Дополнительные характеристики                                               Наименование документа   Код   Наименование базовой группы, должности         (профессии) или специальности                         ОКЗ       2310   Профессорско-преподавательский персонал                   университетов и других организаций высшего                   образования         ЕКС       -   Доцент               ОКПДТР       21795   Доцент               ОКСО       21795   Доцент               Трудовая функция

Уровень

Преподавание учебных курсов,

Наименование

дисциплин (модулей) по программам

Код

I/01.7

(подуровень)

7.2

квалификации

бакалавриата, специалитета,

магистратуры и(или) ДПП

бакалавриата, специалитета, магистратуры и(или) ДПП, ведение и порядок доступа к учебной и иной документации, в том числе документации, содержащей персональные данные

Методика разработки и применения контрольно-измерительных и контрольно-оценочных средств, интерпретации результатов контроля и оценивания

Цели и задачи деятельности по сопровождению профессионального самоопределения обучающихся по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры и(или) ДПП

Основы психологии труда, стадии профессионального развития Современные практики, содержание, формы и методы профориентации

и консультирования по вопросам профессионального самоопределения, профессиональной адаптации и профессионального развития в процессе освоения учебного курса, дисциплины (модуля), эффективные приемы общения и организации деятельности, ориентированные на поддержку профессионального самоопределения, профессиональной адаптации и профессионального развития обучающихся Требования, предъявляемые профессией к человеку, набор медицинских

и иных противопоказаний при выборе профессии, содержание и условия труда, образ жизни работников данной профессии, возможности и перспективы карьерного роста по профессии (для преподавания учебного курса, дисциплины (модуля), ориентированного на освоение квалификации (профессиональной компетенции))

Требования охраны труда при проведении учебных занятий в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и вне организации

Меры ответственности за жизнь и здоровье обучающихся, находящихся под руководством педагогического работника

- специфики программ бакалавриата, специалитета, магистратуры и ДПП, требований ФГОС ВО (для программ ВО);

- особенностей преподаваемого учебного курса, дисциплины (модуля);

- задач занятия (цикла занятий), вида занятия;

- возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся (для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья - также с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей);

- стадии профессионального развития;

- возможности освоения образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания

Устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с обучающимися Создавать на занятиях проблемноориентированную образовательную

среду, обеспечивающую формирование у обучающихся компетенций, предусмотренных ФГОС и(или) образовательными стандартами, установленными образовательной организацией, и(или) образовательной программой

Контролировать соблюдение обучающимися на занятиях требований охраны труда; анализировать и устранять возможные риски жизни и здоровью обучающихся в учебном кабинете (лаборатории, ином учебном помещении)

Соблюдать требования охраны труда

Использовать педагогически обоснованные формы, методы, способы и приемы организации контроля и оценки освоения учебного курса, дисциплины (модуля), образовательной программы, применять современные оценочные средства, обеспечивать объективность оценки, охрану жизни и здоровья обучающихся в процессе публичного представления результатов оценивания:

- соблюдать предусмотренную процедуру контроля и методику оценки;

- соблюдать нормы педагогической этики, устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с обучающимися для обеспечения достоверного оценивания;

- корректно интерпретировать результаты контроля и оценки

Использовать средства педагогической поддержки профессионального самоопределения и профессионального развития обучающихся, проводить консультации по этим вопросам на основе наблюдения за освоением обучающимися (совершенствованием) профессиональной компетенции (для преподавания учебного курса, дисциплины (модуля), ориентированного на освоение квалификации (профессиональной компетенции))

Знакомить обучающихся с опытом успешных профессионалов, работающих в осваиваемой сфере профессиональной деятельности, и(или) корпоративной культурой организаций - социальных партнеров, вводить ее элементы в образовательную среду

Организовывать проведение конференций, выставок, конкурсов профессионального мастерства, иных конкурсов и аналогичных мероприятий (в области преподаваемого учебного курса, дисциплины (модуля))

Готовить обучающихся к участию в конференциях, выставках, конкурсах профессионального мастерства, иных конкурсах и аналогичных мероприятиях (в области преподаваемого учебного курса, дисциплины (модуля))

Оценивать динамику подготовленности и мотивации обучающихся в процессе изучения учебного курса дисциплины (модуля)

Разрабатывать мероприятия по модернизации материально-технической базы учебного кабинета (лаборатории, иного учебного помещения), выбирать учебное оборудование и составлять заявки на его закупку с учетом:

- требований ФГОС и(или) образовательных стандартов, установленных образовательной организацией, и(или) задач обучения, воспитания и развития обучающихся;

- особенностей преподаваемого учебного курса, дисциплины (модуля);

- нормативных документов образовательной организации

- современных требований к учебному оборудованию

Вносить коррективы в рабочую программу, план изучения учебного

курса, дисциплины (модуля), образовательные технологии, собственную профессиональную деятельность на основании анализа образовательного процесса и его результатов

Другие характеристики

Теоретические основы и технология исследовательской и проектной деятельности

Особенности проведения конкурсов российскими и международными научными фондами, требования к оформлению конкурсной документации

Необходимые знания      Формулировать и обсуждать основные идеи и концепцию методического обеспечения курируемых учебных курсов, дисциплин (модулей)

Организовывать изучение тенденций развития соответствующей области научного знания, требований рынка труда, образовательных потребностей обучающихся с целью определения содержания и требований к результатам учебной, исследовательской, проектной и иной деятельности обучающихся по программам ВО и(или) ДПП

Оказывать профессиональную поддержку коллегам при разработке учебно-методических материалов, проводить обсуждение разработанных материалов

Осуществлять контроль и оценку качества разрабатываемых материалов, нести ответственность за качество учебно-методического обеспечения курируемых учебных курсов, дисциплин (модулей)

Планировать работу группы специалистов по реализации учебных курсов, дисциплин (модулей)

Консультировать преподавателей по вопросам преподавания учебных курсов, дисциплин (модулей), организации исследовательской, проектной и иной деятельности обучающихся по программам ВО и(или) ДПП

Разрабатывать рекомендации по организации исследовательской, проектной деятельности обучающихся по программам ВО и(или) ДПП

Проводить обсуждение занятий преподавателей, участвующих в реализации курируемых учебных курсов, дисциплин (модулей), и аспирантов (адъюнктов), ассистентов-стажеров в период педагогической (ассистентской) практики

Организовывать работу научного общества обучающихся на кафедре (факультете)

Другие характеристики

Трудовая функция

Трудовые действия          Научно-методическое и консультационное сопровождение процесса и

Дата добавления: 2018-10-18; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 175 | Нарушение авторских прав

Лучшие изречения:

Начинать всегда стоит с того, что сеет сомнения. © Борис Стругацкий
==> читать все изречения...

1400 - | 1209 -