1. Понятие и содержание социологии. Объект и предмет.
2. Структура и уровни социологии.
3. Функции социологии.
|
С древнейших времен человека интересовали не только загадки и явления природы (землетрясения, разливы рек, смена времен года и т.д.), но и проблемы, связанные с его существованием среди себе подобных. Почему люди стремятся жить среди других людей, почему одни пользуются многими благами, а другие лишены этого.
Поиск ответов на эти и другие вопросы заставил мыслителей древности обратить свой взгляд на человека и на общество, в котором он существует.
Долгое время социология была в забытьи и считалась лженаукой. В последние годы, в связи с усложнением социальной структуры, радикальными трансформациями многих обществ и переходом на новый этап развития постиндустриального общества, социологию признали как науку способную построить теорию социально справедливого общества и дать целостное представление о законах развития общества. Она стала доступной широким слоям общественности.
Современная социология адекватно отражает социальную реальность, многообразие механизмов соорганизации людей в социуме, не оказывая предпочтение ни одной теории как единственно правильной.
С понятием социология мы сталкиваемся сейчас очень часто. В прессе сообщают о результатах социологических опросов населения по различным проблемам. Существуют социологические исследовательские центры, изучающие общественное мнение по разным социально-экономическим, социально-политическим и духовно-культурным проблемам. Проводятся социологические исследования на предприятиях, коллективах, где определяется состояние социальной напряженности в коллективах, степень удовлетворения трудом, зарплатой и т.д.
Само понятие «социология» было введено в научный оборот французским философом О. Контом в 30-х гг. ХIХ ст., поэтому его считают родоначальником социологии. В его понимании социология была равнозначна обществознанию, включающему все, что относится к обществу. Социология О.Конта основывалась на принципе сбора общих выводов отдельных естественных наук.
Цель создания социологии Конт видел в том, чтобы социология не только изучала социальные проблемы, но и предлагала пути преобразования общества, способствовала социальному прогрессу. В этом заключается практическая значимость науки. В учениях Конта наука получила название «позитивная социология».
Сам термин «социология» – производное от двух слов: латинского слова societas – общество и греческого logos – слово, понятие, учение.
Следовательно, этимологически социология – наука о законах становления, функционирования и развития общества в целом и его составляющих элементах: индивидах, социальных группах, социальных общностях людей, социальных организациях и социальных институтах (государстве, праве, морали), социальных связях, отношениях, взаимодействиях людей. Социология дает знания об отношениях людей, человека и общества. Это изучение социальной жизни человека.
Кроме того, социология изучает, прежде всего, механизм функционирования систем. Важно понять, как общество функционирует, что связывает его в единое целое, как общество постоянно воспроизводит себя. Особенность социологии в том, что ее теория основана не на спекулятивных умозрительных конструкциях, а на систематизированном наблюдении действительности, поставленных экспериментах, конкретном анализе материала, добытых с помощью социального исследования.
Социология – теоретическая и эмпирическая дисциплина, изучающая общественные системы в их функционировании и развитии. Социология изучает общественную жизнь как систему отношений.
Итак, в широком смысле, «Социология» это наука об обществе. В узком смысле предметной областью этой науки является личность в социальных взаимодействиях, социальная жизнь людей, и его социальное поведение, оценки, мнения, интересы, потребности (т.к. общество изучается через человека). Личность является единицей наблюдения в социологии. Если игнорируется этот факт, то концепция общества оказывается абстрактной (т.е. театр без действующих лиц).
Возникновение социологии как отдельной науки было подготовлено всем предшествующим ходом развития социально-политической и философской мысли.
Итак, социология возникла в первой половине XIX столетии, когда для этого возникли объективные социально-экономические, социально-политические и научные предпосылки, а главное начался процесс перехода от феодально-абсолютистского строя с его жесточайшей тотальной регламентацией всей социальной жизни к капиталистическому обществу с высоким уровнем личных свобод, правовой основой государства, а следовательно возникает интерес к проблемам общества и роли личности в государстве. Качественное расширение границ прав и свободы человека, существенное увеличение возможностей выбора, побудили интерес научного сообщества к знанию основ жизни социальной группы, социальных процессов и т.д. С другой стороны, свободная конкуренция в экономике, политике поставила результативность деятельности предпринимателей и политиков в прямую зависимость от того, насколько умело используют они знания конкретных социальных механизмов в реальной жизни. Именно в условиях самоорганизующегося общества возникает массовая потребность в знании реальных социальных явлений.
Специфика предмета требует:
1. Понимать общество как целостный организм с присущими ему механизмами развития. В отличие от большинства наук, изучающих отдельные подструктуры общества, отдельные виды отношений, социология изучает общество как целостность. Социология анализирует взаимодействие основных сторон, подструктур общества, экономических, политических, правовых отношений.
2. Ориентироваться в вопросах социальной структуры общества.
3. Выработать навыки анализа современного украинского общества, его достижений и проблем с использованием конкретно-социологических исследований.
4. Умение самостоятельно сопоставить различные точки зрения и подходы к социальным явлениям в обществе, выразить к ним свое отношение.
5. Умение осмысливать различные теории в получении научного знания об обществе.
6. Формирования социологического представления, т.е. умения «мыслить себя» за пределами обычных обстоятельств повседневной жизни, чтобы посмотреть на них по-новому. Социология учит мыслить социологично, т.е. формировать широкий взгляд на вещи, развивать свое мировоззрение и вести образ жизни который ему соответствует.
Задача социологии – формировать существенно отличающееся от обывательского представления рационалистическое видение социального мира. т.е. уметь объяснять социальные явления и процессы как они есть, объективно, а не в угоду чьим-то интересам.
