Программа повышения квалификации педагогических работников учреждений НПО является необходимой частью реализации Программы работы с родителями на основе позитивной Концепции. Основная стратегия обучения педагогов основывается на следующих положениях:
1. Изменить отношение педагога к профилактической работе с родителями группы путем помощи ему в личностном и профессиональном самоопределении по отношению к проблеме подростковой наркомании. Это поможет определить место педагога в системе профилактической работы в учреждении НПО, меру его ответственности и компетентности.
2. Дать представления педагогам о критическом мышлении, системном мышлении для саморазвития и повышения собственного педагогического ресурса при работе с взрослой аудиторией.
3. Научить проводить работу с родителями с использованием интерактивных методов, позволяющих повысить заинтересованность и мотивацию родителей к прохождению программы.
4. Расширить понимание педагога о происходящих в системе образования процессах модернизации. На основе понимания – нахождение своего места в их реализации и постановке новых целей и задач в работе с родителями.
5. Повысить психолого-педагогическую компетентность педагога в вопросах: воспитания, анализа условий воспитания, анализа противоречий возраста и связанного с ним поведения, прогнозирования результатов воспитательных воздействий и нахождение резервов в развитии личности.
После успешного прохождения первого этапа программы педагог должен:
· знать наркоситуацию в России и Республике Татарстан, основные положения Концепции и Программ работы с родителями по уровням образования, методологическую основу работы с родителями;
· уметь адаптировать программу к контингенту родителей своей учебной группы;
· уметь критически мыслить и проводить анализ социальной ситуации развития учащегося;
· уметь проводить занятия с родителями на основе интерактивных методов обучения;
· уметь мотивировать и активизировать родителей на сотрудничество и участие в профилактической программе;
· уметь эффективно строить взаимоотношения с каждым родителем учащихся своей учебной группы, независимо от возраста, статуса и степени благополучия-неблагополучия;
· уметь проводить анализ эффективности своей профилактической работы с родителями.
Содержание программы I этапа
Методологический модуль. Наркоситуация в России и тенденции наркотизации в Республике Татарстан. Основные проблемы профилактической работы педагога УНПО с родителями. Позитивная профилактика и ее возможности. Философская, психологическая и педагогическая основа позитивной профилактики. Основные цели и задачи в профилактической работе с родителями. Программа «Путь к успеху» и ее возможности в работе с родителями. Профессиональное и личностное самоопределение педагога в профилактической деятельности. Профессиональная позиция педагога в работе с родителями.
Психолого-педагогический модуль. Мышление и саморазвитие педагога. Понятие критического мышления. Содержание критического мышления. Этапы формирования критического мышления. Условия и способы формирования критического мышления. Методы, приемы и формы формирования критического мышления. Интерактивные методы обучения. Теория проведения дискуссий. Виды дискуссий. Организация дискуссий. Ход дискуссии. Формирование дискуссионной культуры. Методика проведения дискуссий. Практика проведения дискуссий. Оценка работы групп. Теория проведения занятий с использованием групповой работы. Практика проведения занятий с использованием групповой работы. Оценка проведения практического занятия. Технологии работы с взрослыми людьми. Роль и позиции ведущего занятия с применением интерактивных методов. Этические позиции и этические противоречия педагога в работе с родителями.
Программно-проектная деятельность. Методика адаптации программы. Программно – проектная деятельность педагога по адаптации профилактической программы с родителями к своему образовательному учреждению, учебной группе. Выделение целевой группы. Основная стратегия работы с целевой группой. Оценка эффективности профилактических проектов и программ. Работа по программному алгоритму с последующей защитой проектов.
