Программа повышения квалификации

 работников УНПО (1 уровень, 2 этап)

После успешного прохождения программы второго этапа педагог должен:

· знать основные тенденции модернизации образования, направления реформирования системы УНПО, понятие многоуровневого обучения; факторы риска, развития и успеха в условиях быстрых перемен;

· знать специфическую информацию о рисках наркотизации, действующих для учащихся профилактических программ, особенностях семейного воспитания, типов семей, типов семейного воспитания, созависимости, эффективным методам педагогической коррекции;

· знать особенности возрастного развития учащихся, возрастные факторы риска, факторы защиты, факторы развития и факторы успеха;

· уметь влиять на родительские установки в отношении рисков наркотизации детей и в целом на наркотизацию населения.

Содержание программы 2 этапа

Методологический модуль. Философия образования. Модернизация образования. Реформирование системы начального профессионального образования. Современные подходы к формированию позитивного поведения молодежи. Адаптация в условиях неопределенности рынка труда. Факторы риска, факторы защиты, факторы успеха, резервы развития в условиях быстрых перемен. Основные этические принципы профилактической деятельности педагога с родителями.

Педагогический модуль. Воспитание качеств характера и личности. Социализация учащихся в современной российской действительности. Мотивация к трудовой деятельности. Ценности работы. Факторы риска, развития и успеха в профессиональной деятельности. Типы, виды, стили и методы  воспитания. Родительские роли. Методы диагностики родительского воспитания детей. Факторы риска, развития и успеха родительского воспитания учащегося УНПО. Педагогическая коррекция поведения. Условия самовоспитания. Факторы риска, факторы защиты, резервы развития и факторы успеха педагогической коррекции. 

Психологический модуль. Системный подход в создании образовательной среды в учебном заведении. Понятие жизненный путь, жизненные стратегии, самоопределение. Личностное и профессиональное самоопределение. Психологический механизм самоопределения. Нормальный жизненный путь и смысл жизни. Факторы риска, факторы развития, факторы успеха в жизненном самоопределении учащихся УНПО. Понятие о саморазвитии и самовоспитании. Методы самовоспитания. Социально-психологические особенности учащихся УНПО. Понятие конкурентоспособной личности. Психологические новообразования в ранней юности. Психологическое содержание диагностики интересов, умений, способностей учащихся в интеллектуальной, мотивационной, эмоциональной и поведенческой сферах. Возрастные факторы риска, факторы развития и факторы успеха. Формирование морально – нравственных и ценностных ориентаций учащихся как условие развития устойчивости личности. Направленность личности. Факторы риска, факторы развития и успеха в формировании мировоззрения учащегося. Понятие о гармоничных детско–родительских взаимоотношениях. Факторы риска, факторы защиты, факторы успеха и резервы развития в детско–родительских взаимоотношениях.

Профилактический модуль. Нормативно – правовое содержание профилактических программ. Знакомство с программами профилактики курения, алкоголизма, наркомании среди учащихся. Целевые группы родителей. Особенности работы с целевыми группами родителей. Дисфункциональная семья. Преодоление созависимости. Основные пути повышения адаптационных способностей молодежи при формировании ЗОЖ. Факторы риска, защиты, успеха и резервы развития в профилактической работе родителя с учащимся.