Лог, чему его необходимо учить, какова его базовая подготовка?

 

Эти вопросы решались и решаются по-разному различными авторами и в различных государствах, а также в разные периоды.

Распространены четыре основные точки зрения.

 

Первая заключается в том, что криминология — социология преступности, и базовой должна быть социологическая подготов­ ка исследователя. Исходя из этого в ряде государств криминоло­ гию преподают будущим социологам, а не юристам (США, Вели­ кобритания и др.).

 

Вторая позиция сводится к тому, что криминология — юриди­ ческая наука, и базовой должна быть юридическая подготовка соответствующего специалиста. Здесь приводят следующие аргу­ менты: границы преступного устанавливает закон, борьба с пре­ ступностью во всех ее аспектах регулируется законом с такой тщательностью, какой не наблюдается при борьбе с иными фор­ мами правонарушений и другими негативными социальными от­ клонениями. Кроме того, криминолог, анализирующий, оцени­ вающий преступность и ее причины, действенность принимав­ шихся мер, должен ясно себе представлять практику борьбы с преступностью, реальное функционирование законодательства. Не случайно поэтому криминологию преподают на юридических факультетах в России, других государствах Восточной Европы, в Китае и ряде иных государств. При этом криминология рассмат­ ривается как одна из юридических специальностей.

 

Иногда при этом подчеркивают, что криминолог в отличие от других специалистов-юристов должен лучше знать социологию, социальную психологию. Иными словами, криминологию счита­ ют социально-правовой наукой. Но, строго говоря, вообще юриспруденции присущ социологический в широком смысле слова взгляд на мир. Не случайно в программу обучения будущих юристов входит преподавание и философии, и психологии, и экономики, и статистики, и судебной психиатрии, судебной ме-

28                                                Раздел I. Криминология как паука

 

дицины. В юриспруденции уже давно преодолен исключительно юридико-догматический подход. Разумеется, существует специа­ лизация юристов. Существует и специализация криминологов. Они должны не только знать основы философии, психологии, статистики и т. п., но и разбираться в дисциплинах так называе­ мого криминологического цикла в широком смысле слова (уго­ ловное право, уголовный процесс, судебная статистика и т. п.).

 

Третья позиция заключается в том, что криминологическое исследование — это исследование прежде всего поведения чело­ века и, соответственно, его должны проводить специалисты-пси­ хологи, психиатры. Это характерно для представителей так назы­ ваемой клинической криминологии. Но в последние десятилетия на практике такой подход все больше перерастает в рассмотрение криминологического исследования как комплексного или меж­ дисциплинарного. То есть осуществляемого с учетом социологи­ ческих, экономических, юридических и других знаний.

 

Четвертая позиция прямо определяет криминологическое ис­ следование как междисциплинарное. «Криминология — это систе­ ма разнородных... знаний и методов, образующих специфическую целостность, а также система особого рода междисциплинарной научно-исследовательской деятельности, направленной на изуче­ ние преступности», — считают В. Б. Першин и А. Н. Подрядов¹.

 

При таком подходе криминологию называют еще комплекс­ ной наукой. Венгерский криминолог М. Вермеш писал: «Дейст­ вительно, криминология как наука носит комплексный характер. Нельзя согласиться с теми учеными, которые видят в ней лишь одну сторону и в связи с этим полностью относят ее или к право­ вым наукам... или к социологии. Целесообразно же, учитывая ха­ рактер содержания предмета криминологии, отнести ее к числу стыковых, комплексных наук»².

 

Возникает ряд вопросов: почему говорится именно о социоло­ гии наряду с правом? А почему не об экономике, политологии и других науках? Ведь социология — это только одна из общест­ венных наук, изучающая закономерности социальной сферы жизни общества³. И может ли криминолог иметь практически

 

¹ Цит. по кн.: Курс советской криминологии. Т. 1. М., 1985. С. 58.

² Вермеш М. Основные проблемы криминологии. М., 1978. С. 16.

³ При широкой трактовке социологии, когда ее предметом считают общество как целостную систему, она отождествляется с философией. Выделяются также частные социологические теории. Их предметом ста­ новятся различные системы общественных отношений и различные

 

сферы социальной жизни (см.: Рабочая книга социолога. М., 1976. С. 13).

Глава I. Учения о преступности и криминология

29

 

универсальную междисциплинарную подготовку? Должен ли он

ее иметь? Из чего же исходить?

В СССР после возрождения криминологии в 60-х гг. сама жизнь поставила эксперимент. Кадры Всесоюзного института по изучению причин и разработке мер предупреждения преступно­ сти формировались из числа специалистов с философским, юри­ дическим, социологическим, психологическим и иным образова­ нием. Практически наиболее успешно занимались криминологи­ ческими исследованиями юристы. На первых порах им было трудно, ибо они не обучались криминологии в юридических ву­ зах, а постигали ее в общении с криминологами старшего поко­ ления, в библиотеках, участвуя в совместных с иными специали­ стами исследованиях и дискуссиях. Но именно юристы создали современную школу отечественной криминологии. И необходи­ мые знания юрист сейчас получает в России из курса по крими­ нологии, который преподается в юридических вузах. Психологи, экономисты, политологи, философы участвуют в изучении про­ блем преступности, но в рамках своих специальностей. Сквозное же решение всех проблем, составляющих содержание кримино­ логии, осуществляют юристы-криминологи.

 

По оценкам зарубежных специалистов, криминологи в России имеют значительно больший общественный вес, чем криминоло­ ги-социологи в США и ряде других стран, так как наши ученые не только обозначают проблемы, но и предлагают определенные государственно-правовые решения. Юридическое образование позволяет им точно избирать адресатов своих рекомендаций с учетом их правовой компетенции. Существенное значение имеет

 

и личный опыт работы криминолога в качестве следователя, про­ курора, судьи, адвоката. Это позволяет увидеть и преступность, и систему борьбы с ней в их реальном функционировании.