В английском вопросительном предложении перед подлежащим стоит глагол. Часто все предложение начинается с этого же глагола.
Если в предложении сказуемое имеет однозначные признаки, то его первый компонент следует поставить перед подлежащим: is, must, has, will и т.д. - Модель 1
Не забудьте, что еще левее, перед компонентом сказуемого, может стоять *wh* - слово: who - кто? what - что? какой? why - почему? where - где? when - когда? whose - чей?.
Отрицательная форма сказуемых, образованных по Модели1 образуется с помощью добавления частицы not к первому компоненту, например:
Не cannot speak French fluently. We are not to come so early.
| Wh-word/how | (far, long, much, many) | 1-й компо- нент сказуе-мого | подлежащее S | 2-й компо- нент сказуе-мого | 3-й компо- нент сказуе-мого | смысловой глагол в соотв. форме |
| What | will | Mary | have | been | doing? | |
| How many days | have | the lessons | been | attended? | ||
|
| Were | they | being | taken (care of) | ||
| Why | is | your Mom |
| calling? | ||
EXERCISES
Модель 1
а) Постройте вопросительные предложения по модели 1. Образуйте отрицательную форму.
| IV А -1 He is a good student My sister is a librarian She will come here in the evening | IV А -2 I shall visit this exhibition next Sunday We have invited her to our party He has invited us to the party |
| They are dancing the twist We are singing an English song | She should do this exercise. That girl can speak English |
| They ought to stop smoking. The boy can read in the original. | Those students must go to the dean's office These employees must present their passport |
| She ought to be polite | He should be more attentive. |
| We were asked to wait. They were told to attend this lecture | She was introduced to professor Smith. He will be awarded the prize |
Модель 2
Если в сказуемом есть компонент с неоднозначными признаками: -s, -es, то перед подлежащим следует поставить does - Модель 2.
(Смысловой компонент сказуемого такое окончание теперь не имеет).
| S | P | O | |
| This interference | affect-s | the experiment badly | |
| Doe-s | this interference | affect - | the experiment badly? |
Отрицательная форма сказуемых, образованных по Модели 2 образуется с помощью добавления частицы not к does, например: My colleague doesn't (does not) know about it.
EXERCISES
а) Постройте вопросительные предложения по модели 2. b) Образуйте отрицательную форму.
| Не plays tennis | She plays basketball |
| She wants to see this film | This students visit his mother every week |
| My friends come to see his parents | He likes to go regularly to the cinema |
| He reads newspaper while having his breakfast | Mary usually writes letters to France late at night |
| John speak French well | John watches TV every night |
| Mary usually invites many friends at her home | Edward paints well Jack loves Julia |
Модель 3
Если в состав сказуемого входит компонент с неоднозначным сигнальным признаком - ed (или любой неправильный глагол в Past Simple), то перед подлежащим ставится глагол - did - Модель 3. Смысловой компонент будет иметь форму своего инфинитива без частицы -to: Did you borrow books from the library yesterday?
| S | P | O | |
| This interference | affect-ed | the experiment badly | |
| Did | this interference | affect - | the experiment badly? |
Отрицательная форма сказуемых, образованных по Модели 3 образуется с помощью добавления частицы not к did, например: Students did not take part in this research.
EXERCISES
а) Постройте вопросительное предложение по модели 3. b) Образуйте отрицательную форму.
IV А-5
1. John wrote a new program.
2. The program consisted of different commands.
3. Boolean algebra applied 3 types of statements.
4. The signal increased voltage.
5. This book contained 15 chapters.
6. His mistake resulted in computer breakdown.
IV A-6
Jim produced a new article.
1. This service consisted of an information and two main parts.
2. This number equaled 200 divided by 10.
3. This journal produced sensation.
4. His report attracted everybody's attention
Модель 4
Если в состав сказуемого не входил никакой сигнальный признак, как, например, в I play the piano, то перед подлежащим надо поставить глагол Do. Смысловой компонент остается без изменений.
| S | P | O | |
| These requirements | affect - | the experiment badly | |
| Do | these requirements | affect - | the experiment badly? |
Отрицательная форма сказуемых, образованных по Модели 4 образуется с помощью добавления частицы not к do, например: I do not play the piano.
EXERCISES
а) Постройте вопросительные предложения по модели 4. Образуйте отрицательную форму.
IV А-7
1. We do much housework.
2. Our colleagues work in the building next to ours
3. Children always eat many sweets
4. Our grandparents live in St. Petersburg
5. Various reference books give answer to this question
IV A-8. Задайте вопросы к следующим предложениям (общие без "wh" слов)
1. We recognize the importance of codifying Ethical principles.
2. Ethical dilemmas occur when values are in conflict.
3. We are members of a profession.
4. We have a special obligation.
5. Our department organized resources.
6. They protected each library user's right
7. She strives for excellence in the profession.
8. We will uphold the principles of intellectual freedom.
9. Librarians should respect the principles of intellectual freedom.
