Сказуемое может содержать следующие компоненты, наличие которых является однозначным сигнальным признаком сказуемого:
| 1-я группа | 2-я группа | 3-я группа | 4-я группа | ||||
| shall | (to be) | (to have) | do | ||||
| will | am | have to | did | ||||
| should | is | have | does | ||||
| would | are | has |
| ||||
| must | were | had | |||||
| can (could) | was | ||||||
| may (might) | |||||||
| need | |||||||
| ought to | |||||||
| is to | |||||||
EXERCISES
Выпишите из каждого столбца по 3 слова – однозначных признаков сказуемого.
| II A-6. | |||
| would | only | did | might |
| had | soon | must | but |
| often | were | again | have |
| very | could | never | ought to |
| are | will | may | with |
| doing | when | but | as |
Выпишите номер предложений, в которых сказуемые обладают однозначными признаками.
II A-7.
1. All post graduates study free of charge.
2. Water will boil when sufficiently heated.
3. Science has become an affair of the state.
4. Mrs. Smith wanted to send a telegram.
5. Schools of higher learning develop the first elements of scientific training.
6. The team didn't arrive on time.
7. Copper is a cheap conductor.
8. Professors teach students how to use electronic devices.
9. You shouldn't mind his manners.
Сказуемое может обладать также неоднозначными сигнальными признаками, к которым относятся -ed, -s, -es на конце слов. Однако нужно помнить, что окончание -s может определять множественное число существительного (houses-вмещает / houses- дома), а окончание -ed может принадлежать страдательному причастию (cleaned rooms - убирали комнаты /убранные комнаты). Признаки как однозначные, так и неоднозначные могут отсутствовать вообще. В английском языке слова могут переходить из одной части речи в другую, не меняя при этом ничего: ни ударения, ни написания. Например, house – дом, to house – вмещать в себя, form – форма, to form – формировать, program – программа, to program – программировать, и т.д. Такой способ словообразования называется конверсией. Определить, какой частью речи это слово является – Noun или Verb – можно только по месту в предложении, то есть по его функции.
| а) Слово не является сказуемым в большинстве случаев, если перед ним стоит: · артикль · предлог · притяжательное или указательное местоимение · прилагательное или существительное в качестве левого определения. б) Из двух слов с окончанием –ed, следующих одно за другим, второе – всегда сказуемое. The results received proved to be ineffective. |
EXERCISES
Укажите предложения, где сказуемые имеют неоднозначные признаки или какие-либо признаки вообще отсутствуют. Найдите сказуемое в каждом предложении и назовите их признаки.
II A-8
1. He wanted to do many tasks.
2. The wind blows during the day.
3. The students study at the University.
4. He carried a bag full of cucumbers.
5. Mrs. Hightrab types at her work.
6. The boats have just come into the terminal.
7. Mr.White and his sons go to Manchester every day.
8. The ship is to leave at ten minutes past nine.
9. He presented his girl-friend with a bunch of flowers.
10. There were several schoolgirls in the yard.
II A-9
Укажите номера предложений, в которых подчеркнутые слова являются сказуемыми.
1. We usually park the car in the street.
2. Children are often taken to the park for a walk.
3. This is a question I couldn't answer.
4. You question the teacher too often.
5. We wonder whether his proposal will be approved.
6. The proposal approved seemed incompetent.
7. The United States is a highly developed country.
8. Ohm's Law states that resistance equals voltage divided by current.
9. He looked at the watch.
10. We often watch him coming here.
11. My studies show that I don't make great progress.
12. He studies English literature.
Компоненты сказуемого
Сказуемое в английском языке может состоять из компонентов, представленных в нижеприведенной таблице. Основой любого сказуемого является смысловой глагол. С компонентов, подчеркнутых линией, может начинаться сказуемое, но смысловой глагол всегда стоит в конце, причем он может иметь разные суффиксы.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| модальн. глагол | to have | to be и его формы спряжения | to do | основа смыслового глагола | суф-фиксы | |||
| can (could) May (might) must have to | be | -ing | ||||||
| should would shall will need ought to | have | been | tak(e) ask | -ed -en -t | ||||
| has have had | ||||||||
| am is are were was | being | |||||||
| do did does | ask take | |||||||
| ask take took | -s (es) -ed | |||||||
Последовательность компонентов можно также определять при помощи таблицы, пример самого длинного сказуемого: 1 2 5 8-9/ should have been take-n. Более четырех компонентов в сказуемом не бывает.
EXERCISES
Выделите основу сказуемого:
| III A -1. | |||
| will be coming home | |||
| when attended shall have been asked right then | |||
| question sofisticated enough was being answered at the | |||
| this should be discovered some day | |||
| would have been paid monday | |||
| by night it would have been brought | |||
| whether it is unprecedentally produced | |||
| tunned shall have been shown briefly | |||
| was being carefully brought up | |||
| proper should be repeatedly undone | |||
| III A-3. Выпишите сказуемые, выраженные более чем одним словом. 1. The Institute was established in 1966. 2. The book has already been discussed at our conference. 3. The plan will have been fulfilled by next October. 4. He might have never been to Kiev. 5. The book is being translated at present 6. The film was shown yesterday. 7. The student is reading an article. 8. The train will leave at 5. 9. The train left at 5. 10. The teacher corrected the students' mistakes Ill A-4 Пользуясь таблицей,расставьте слова так, чтобы получились сказуемые | |||
| will, developed, have, been | obtained, should, been, have | ||
| could, increased, be | gone, has | ||
| been,have,reported | travelled, have | ||
| investigated, is, being | be, might, doing | ||
| answered, been, has | discussed, been, had | ||
| produced, been,had | will, taught, have, been | ||
| written, should, been, have | could, developed, be | ||
| done,has | been, have, ignored | ||
| arrived, is, being | be, might, reading | ||
