Наряду с философией естественных наук в последние десятилетия получила развитие философия технических наук. Из различных отраслей философии науки философия технических наук по понятным причинам более тесно связана с философией естественных наук, однако философские проблемы технических наук, как и самой техники специфичны. При этом следует различать философию техники и философию технических наук: последняя обычно рассматривается как часть более общей дисциплины «философия техники». Соответственно, рассмотрение проблем технических наук предполагает философское осмысление техники.
Проблемы философии техники привлекали особое внимание немецких исследователей (Ф.Рапп, Г.Рополь, А.Хунинг). Среди отечественных исследователей философии технических наук следует отметить В.Г. Горохова. В ряду философских проблем техники можно отметить несколько групп: проблему сущности техники, специфику технического отношения к миру и особенности конструирования технических систем, особенности инженерной деятельности как вида технической деятельности, этические аспекты технической деятельности и возможность альтернативной техники,соотношения технических и естественных наук и другие.
Философия техники появляется как рефлексия на развитие техники и связанные с ним проблемами. В строгом смысле исследователи определяют данную дисциплину как философию технологии (Philosophyoftechnology), понимая под технологией совокупность ряда технических наук, по аналогии с собирательным термином «естествознание». Термин «техника», обозначающий совокупность всех технических средств и умений человека, в том числе не «охваченных» наукой, представляется некоторым из них (Э.Штрёкер) слишком широким. Философия технических наук, таким образом, это некоторая конкретизация общей философии техники.
Целью техники, в отличие от науки является не столько познание, сколько преобразование природы, необходимое для того, чтобы пользоваться измененной природой для своих целей, чтобы господствовать над этим преобразованным бытием природы. В этом смысле, по мнению Х.Бека, техника есть место «встречи» человеческого «духа», субъективности с объективной природой. В силу этого техника включает в себя элемент творчества. Вместе с тем, техническая деятельность - рациональная деятельность, являющаяся образцовым примером методичного и эффективного образа действий, она осуществляется в соответствии с жесткими нормативными требованиями.
Техника в своем развитии создает мир искусственного, «второй природы», история техники есть история технизации природы. Технизация природы – также одна из важных философских проблем техники. «Наука об искусственном» (Н.Саймон) исследует формирующийся мир техники, его специфику и закономерности развития. Мир техники живет своей жизнью, развивается по своим законам, вступая в противоречие с законами природы. В связи с этим возникает проблема экологизации природы, экотехнического поворота в развитии техники. Развитие техники также имеет и социальный аспект, детерминируя существенные общественные изменения, возникает также вопрос о месте техника в современном обществе. Влияет техника также на развитие человека, в связи с чем разрабатывается антропология техники. Важный круг философских проблем техники связан с проблемой ответственности в технике и за технику. Инженерная деятельность должна иметь этическое измерение, инженер рассматривается как служитель гуманности. Создаваемая в ходе технического прогресса техника должна способствовать развитию человека – такова альтернативная техника.
В истории техники как «потенциирования субъекта» выделяют три фазы: 1) древняя доматематизированная, когда техника не сильно отличалась от искусства; 2) нововременная, деструктивно-конструктивного пространственного преобразования (конструирование объектов произвольной конфигурации, которые с математической точностью соответствовали поставленной цели); 3) современная, основанная на преобразовании не только пространственной конфигурации объектов, но и их временных характеристик, на создании новых видов бытия и жизни.
Философия техники отмечает, что наряду с технизацией природы происходит другой значимый процесс - онаучнивание техники. Этот процесс приобрел заметный характер начиная с Нового времени и опирался на интеллектуальные предпосылки этой эпохи: формирующуюся классическую наук и соответствующую ей механическую картину мира. Связь естествознания и техники уже в этот период глубокая, научный эксперимент предполагает применение технических приборов, научная лаборатория – это техническая производственная система в миниатюре. Возникающие технические проблемы требуют научно-теоретического исследования. В определенном смысле технику можно рассматривать как прикладную науку, некоторые исследователи считают, что на уровне фундаментального исследования научную и техническую постановку проблемы практически невозможно различить. Так, обсуждается вопрос, является ли физика естественной наукой, или она – вид техники.
Однако между наукой и техникой различия все же проводятся. Так, наука исследует естественные процессы, тогда как техника имеет дело с искусственно воссозданными процессами. Но это различие относительно, так как технические системы становятся частью материального мира, а результаты научного эксперимента так и остаются искусственными. Кроме того, рассмотрение техники как прикладного естествознания недостаточно, так как, исходя из научных принципов, техника все же решает свои конкретные задачи. Противопоставление науки и техники как теории и практики не вполне обосновано, также как и рассмотрение естествознания как вспомогательного средства при решении технических задач.
Различение науки и техники проводят по следующим критериям: 1) по результатам: результатом научного познания является проверенная научная теория, а в технике – работающая материальная система, выполняющая поставленную задачу; 2) по способам действия: в науке это способы построения гипотез с их последующей проверкой, а в технике – проект или конструкция с последующей реализацией; 3) по критериям прогресса: результаты научного познания обычно имеют общезначимое значение, тогда как техническая эффективность системы оценивается по-разному представителями различных социальных групп.
Таким образом, проблема отношения науки и техники является для философии техники (технологии) одной из важнейших. Эта проблема приобретает также характер проблемы специфики технических наук, их статуса в системе наук. Технические науки основное внимание уделяют проблемам методологии получения оптимальных технических решений в конкретной области техники при решении конкретных задач. Имея общие с естественными науками предпосылки, технические науки являются прикладными и относятся к классу прагматических наук. Рациональность этих наук все же отличается от научной рациональности, это отличие является одной из философских проблем технических наук.Современные исследователи отмечают специфику технической рациональности, считая, что технические знания, знания технических наук – это знания, связанные с решением проблем, техническое знание носит универсальный характер и своим предметом оно имеет универсально воспроизводимый артефакт.
Философия технических наук в отличие от философии техники в целом исследует преимущественно теоретико-методологические проблемы техники: проблемы технического конструирования, применения методов аналогии, идеализации, моделирования и иных, значение методологических оснований естественных наук для технической деятельности.
Таким образом, технику нельзя рассматривать только как прикладную науку, а проблемы философии технических наук отличается от философских проблем естественных наук как своим предметом, кругом проблем, так и своей фундаментальной установкой.
Вывод. Изучение философских проблем частных наук имеет большое значение как для развития философии и методологии науки (общей философии науки), так и для философии в целом (общей, субстанциональной философии). Научное знание способствует философскому осмыслению проблем специальных наук и развитию специальной философии, актуализирует фундаментальные онтологические, теоретико-познавательные, этические и иные философские проблемы, позволяет выявить общие закономерности функционирования и развития науки в современных условиях. Философское исследование актуальных проблем естественных, технических и иных наук позволяет выявить общие черты их логико-методологической структуры и истории развития, раскрыть интертеоретические связи между ними. Это способствует формированию современной общенаучной и философской картины мира, а в перспективе, дает возможность раскрыть их теоретико-методологическое единство и сделать очередной шаг по направлению к формированию науки будущего как единой науки о человеке.
Вопросы для самопроверки
1. Назовите основные проблемы современной физики.
2. Какова роль теории относительности А.Эйнштейна в исследовании особенностей физической картины мира?
3. Какую роль сыграла квантовая механика в дальнейшем развитии физики?
4. В чем состоят особенности философских проблем космологии?
5. Какие открытия в области космологии повлияли на формирование космологической картины мира?
6. Какова специфика философии химии?
7. В чем заключается связь философии и биологии?
8. Какие открытия в области биологии оказали существенное влияние на развитие этой науки?
9. Назовите основные философские проблемы биологии.
10. Какое место занимают этические проблемы в современной биологии?
11. Охарактеризуйте особенности философских проблем технических наук.
