| Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті |
| Тапсырманы орындау үшін топ ішінде және көрші топпен ақылдаса отырып шешім табуға болады. Бұл әдісті қолданғандағы мақсатым оқушыларға тапсырманы сұрақ күйінде беріп, сұрақтың жауабын өз білімдеріне сүйене отырып жеке, жұппен, топпен талқылап, келесі топпен ақылдасып, бір- бірлерінің пікірлерін тыңдап тапсырманы өздігінен орындап шығу. | Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру, өзара пікір алмасады, топпен, жек дара тапсырмаларды орындайды |
-
Осы көрсетілген тақырып төңірегінде әр топ өз ойларын ортаға салар отып, талдау керек. Өз ойларын ашық түрде айту керек
V.Сергіту сәті: (1 мин)
| Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті |
| Сергіту сәтін ұйымдастыру қадағалау | Берілген тапсырманы орындау |
VI.Шығармашылық тапсырма
«Тақырыпты мен былай түсінеміз (карта мен кітаппен жұмыс, талдау, бағалау) (10 мин)
| Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті |
| Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты тапсырма қағаздарын таратады | Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын сурет арқылы жеткізу |
| VII. Қорытындылау: | (сұрақ-жауап) (3 мин) 5. Бұл сабақты мен қалай түсіндім? 6. Азияның саяси картасы қанда? 7. Өздігінен білім алудың әдістері қандай? 8. Білімді өмірлік тәжірибеде қолдану деген не? 9. Алған білімнің не үшін қажет деп ойлайсыңдар? | |||
| VIII. Рефлексия: | Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин) Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну | |||
| IX. Бағалау: | Өзін-өзі бағалау (2 мин) Блоб ағашы, бағалау парақшалары Стикерлер,жетондар | |||
| X. Үй тапсырмасы: | Оқулық бойынша тапсырма
| |||
|
| ||||
| 3 | ||||
География
