Жизнь человеческого духа роли

Для передачи больших чувств и страстей нужен большой артист — артист огромного таланта, силы и техники... Голая непосредственность и интуиция без помощи техники надломят душу и тело артиста при передаче им громадных страстей и пережива­ний современной души (1, 392-393).

Переживание помогает артисту выполнять основ­ную цель сценического искусства, которая заключа­ется в создании «жизни человеческого духа» роли и в передаче этой жизни на сцене в художественной форме.

...Наша главная задача не только в том, чтоб изоб­ражать жизнь роли в ее внешнем проявлении, но главным образом в том, чтобы создавать на сцене внутреннюю жизнь изображаемого лица и всей пье­сы, приспособляя к этой чужой жизни свои собствен­ные человеческие чувства, отдавая ей все... элемен­ты собственной души.

...Вот почему мы прежде всего думаем о внутрен­ней стороне роли, то есть о ее психической жизни, создающейся с помощью внутреннего процесса пе­реживания (2, 25).

Жизнь человеческого тела роли

...Жизнь духа отражается в жизни тела, равным образом и жизнь тела может отражаться в жизни духа. Оцените это условие, исключительно важное в нашем деле, в котором прямое воздействие на кап­ризный внутренний творческий аппарат артиста не­сравненно труднее, неуловимее и менее ощутимо, чем непосредственное воздействие на материальный, хо­рошо ощутимый и легче поддающийся приказу фи­зический аппарат.

Распоряжаться телом легче, чем чувством... По­этому если жизнь человеческого духа роли не за­рождается сама собой, создавайте жизнь ее челове­ческого тела (4, 231).

Во всех... малых и больших задачах и действиях ищите малый или большой физической правды. Лишь только вы ее почувствуете, тотчас же сама собой соз­дастся и малая или большая вера в подлинность ва­ших физических действий. А вера в нашем деле — один из лучших двигателей, возбудителей и манков для чувства и его интуитивного переживания (4, 213).

Если вы всегда будете идти по этой линии роли и искренне поверите каждому физическому действию, которое вы делаете, то вам в скором времени удается создать то, что мы называем жизнью человечес­кого тела ролей (4, 223).

...Жизнь человеческого тела роли... имеет привыч­ную связь... с линией чувства. Если вы правильно за­жили физически, то чувство не может в той или дру­гой мере не откликнуться... А если это так, то, очевид­но, жизнь человеческого тела, взятая из роли, вызы­вает аналогичную жизнь человеческого духа той же роли... жизнь духа отражается в жизни тела, равным образом и жизнь тела может отражаться в жизни духа.

...Главная цель нашего искусства... [в] создании «жизни человеческого духа», и именно потому начи­наю работать с создания «жизни человеческого тела» (4, 225).

Задача

Жизнь, люди, обстоятельства, мы сами непрерыв­но ставим перед собой и друг перед другом ряд пре­пятствий и пробираемся сквозь них, точно через за­росли. Каждое из этих препятствий создает задачу и [определяет] действия для ее преодоления.

...Существуют большие, средние, малые, важные, второстепенные задачи, которые можно сливать меж­ду собой...

Именно задачи-то и являются теми огоньками, ко­торые указывают линию фарватера и не дают заблу­диться на каждом данном участке пути. Это основ­ные этапы роли, которыми руководится артист во время творчества (2, 156).

Задача создает внутренние посылы, которые естест­венно и логически разрешаются в действии (4, 289-290).

...Посоветую вам никогда не определять наиме­нование задачи именем существительным... сценические... задачи надо непременно определять глаго­лом (2, 162).

...Прежде чем назвать глагол, подставьте перед трансформируемым существительным слово «хочу»: «хочу делать... что?».

...Не всякий глагол может быть пригоден, не вся­кое слово толкает на активное, продуктивное дей­ствие. Надо уметь выбирать название задаче (2, 164).

...Важно, чтобы задачи были посильны, доступ­ны, выполнимы. В противном случае они будут на­силовать природу артиста...

Возьмите задачу полегче, на первое время — фи­зическую, но увлекательную (2, 160).

...Верное выполнение физической задачи позволит вам создать правильное психологическое состояние. Оно переродит физическую задачу в психологичес­кую (2, 160-161).

Как бы ни была верна задача, но самое главное и важное ее свойство заключается в «манкости», при­влекательности для самого артиста. Надо, чтоб зада­ча нравилась и влекла к себе, чтоб артисту хотелось ее выполнить. Такая задача обладает притягатель­ной силой, она, как магнит, притягивает к себе твор­ческую волю артиста.

Задачи, обладающие всеми этими... свойствами, мы называем творческими задачами (2, 159-160).

Застольная работа

После первого чтения в большинстве случаев у слушателей остается недостаточно четкое представ­ление о новой пьесе. Чтоб прояснить его, назначает­ся так называемая «беседа»...

Режиссер собирает всех участвующих и на не­сколько месяцев усаживается с ними за стол для подробного изучения их ролей и самой пьесы... происходят дебаты, приглашают специалистов по разным вопросам, читают доклады, лекции. Тут же, попут­но, показывают чертежи или даже макеты будущих декораций, эскизы костюмов будущей постановки. Потом до мельчайших подробностей выясняется, что будет делать каждый из артистов, что каждый из них должен чувствовать, когда он со временем вый­дет на сцену и начнет жить ролью.

...Правильно ли такое насилие с первых шагов под­хода к новой роли, свежесть которой надо бережно хранить? Хорошо ли такое бесцеремонное втискивание чужих мыслей, взглядов, отношений и чувство­ваний, касающихся роли, в еще не раскрывшуюся душу творца — артиста?...

Но самое плохое то, что все эти чужие коммента­рии попадают на неподготовленную, невспаханную сухую почву. Нельзя судить о пьесе, о ее ролях, о заложенных в ней чувствованиях, не найдя хоть ча­стичку себя в произведении...

Таким образом, я восстаю не против самих бесед и застольной работы, а против их несвоевременнос­ти (4, 313-315).

Здесь, сегодня, сейчас

Это очень важный момент в самочувствии актера на сцене.

...Это состояние на сцене мы называем «я есмъ», то есть я существую, нахожусь сейчас, сегодня, здесь, в жизни пьесы на сцене (3, 411-412).

Пусть артист... спросит себя искренне и ответит: представляет он или подлинно, продуктивно и целе­сообразно действует? Если ему станет ясно, что он наигрывает, то тут же, пользуясь своим человечес­ким опытом, пусть он решит, как бы он стал в жиз­ни действовать сегодня, здесь, сейчас при аналогич­ных с ролью предлагаемых обстоятельствах.

Такой ход поможет артисту найти себя в роли и роль в себе (3, 445).