1. Складання «сюжетного ланцюжка» (XVI–XXXII розділів повісті.)
 | | |||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
 | ||||||||||||||||||
 |  | |||||||||||||||||
 | ||||||||||||||||||
 | ||||||||||||||||||
 | ||||||||||||||||||
 | ||||||||||||||||||
 |  |
2. Літературний акродиктант
1.«Вона жила в згоді зі своїм чоловіком, поважала і подивляла його у всіх своїх вчинках, говорила до нього "ви"»______________________
2.«Люди в селі прозвали "дурнуватим", хоч він був лише фантаст»___
__________________________________________________________
3. «Вона мала ясні й чисті вікна, невеликий сад із шляхетними овочами, в зільнику такі самі квіти, а в хаті всюди взірцева чистота й лад»_____________________________________________________
4.Розкріпачення, визволення жінки____________________________
5.«Лінива до розпуки, пленталася цілими днями бездільно по селу, балакаючи та оглядаючи все, що впадало їй в очі»_________________
6.Назва різних романтичних течій і тенденцій в європейській літературі кінця XIX - початку XX століття, що характеризується неприйняттям «прози життя»________________________________
7.«Не любив, як йому хто при роботі приглядався, особливо ж, як хто його бджолам придивлявся» _____________________________ 8.«А бувала люта, коли надармо ожидала дощу, що мав її скропити, коли тижнями надармо тужила за холодними ситими краплями води...»__________________________________________________
9.«Його душа, звикла до простоти і ясності обтовклася і ранилася тут о тисячні незрозумілі йому якісь вимоги - і кривавилася ненастанно»______________________________________________
3. Одним із композиційно-характеротворчих принципів у повісті
«Земля» є принцип контрасту.
Визначте контрастні (протилежні) логічні пари й поясніть, за якою ознакою вони протиставляються (де це потрібно)_____________
______________________________________________________
4.Інтерактивна вправа «Мікрофон».
· Продовжіть речення.
«Найбільше мене вразило …»
«Про образ землі у творі я думаю …»
«З героїв твору мені запам’яталися …»
Домашнє завдання
Повторити зміст повісті, вміти характеризувати героїв, аналізувати літературні прийоми та засоби виразності у творі.
Дата……………………………………………………………………
|
1. Літературний диктант.
1) Про який час ідеться у творі? ______________________________
2) У якому краї відбуваються події твору «Земля»; до якої держави належав цей край? _________________________________________
3) Чому Докія й Івоніка журилися на весіллі в Парасинки?__________
_________________________________________________________
4) Чому батьки були проти зв’язку Сави з Рахірою? ______________
_________________________________________________________
5) Як ставилися до Сави в сім’ї Рахіри? __________________________
_________________________________________________________
6) Як до Анни ставилися її мати й брати? _______________________
7) Чому з Анною мало товаришували на селі? ___________________
__________________________________________________________
8) Який недобрий знак бачила Анна щодо її з Михайлом кохання? __
_________________________________________________________
9) Яка образа в казармі була для Михайла найгірша? ______________
10) Хто спонукав Саву до розправи з братом і чому? _____________
11) Як батько впевнився в тому, що Сава — вбивця? _____________
__________________________________________________________
12) Який символічний наскрізний образ проходить через увесь твір О. Кобилянської? ____________________________________________
2. Проблемні запитання та завдання
1) Михайло та Сава — протилежні психологічні типи. Підтвердіть це.
| Михайло | Сава |
— А що у характері героїв є спільним?
3. Скласти порівняльну характеристику Михайла і Сави
2) Марійка та Івоніка — уособлення цінностей народної моралі. Доведіть це_______________________________________________
— А які в цих людей є недоліки, слабкості?_____________________
3) Сава і Рахіра — втілення духовної деградації. Чи так це?
— А чи вільні ці люди від народної моралі, етики?_______________
4) Образ Анни — це трагедія шляхетної, чутливої душі в жорстоких обставинах тогочасного сільського життя. Хто в цьому, на вашу думку, винен?_____________________________________________
4. Асоціативне гроно
5. Інтерактивна вправа «Мікрофон».
· Продовжіть речення.
«Розуміти психологію людини — …»__________________________
«З найбільшою виразністю, на мій погляд, виписаний у повісті образ…»____________________________________________________
«Хоч твір і художній, але для нас він дає …»_____________________
Домашнє завдання
Виписати з твору зразки художніх засобів і прийомів (5–7), з’ясувати їхню роль у повісті. Підготуватися до тематичної контрольної роботи «Творчість М. Коцюбинського та О. Кобилянської».
Дата……………………………………………………………………
|
1. Творча робота.
