Педагогтың жоспарлай білуі және ұйымдастыра білуі бұл- іс-әрекеттің соңғы нәтижесінің моделін құру

Педагогтың жоспарлай, құра білу (конструкция) және ұйымдастыра білуі – бұл:іс-әрекеттің соңғы нәтижесінің моделін құру

Педагогтың кәсіби өзін-өзі тануын ұйымдастыруына көмектеседі: Психологиялық тренингтер; Өзін-өзі бағалауға негізделген әдістемелер

Педагогтың кәсіби іскерліктері: Жұмылдырушылық, коммуникативті іскерліктер; Проективті, рефлексивтік іскерліктер

Педагогтың өзін-өзі дамытуына кедергі болатын сыртқы субъективті бөгеттер: Оқу орнында әкімшілік тарапынан жағдайдың әдейі жасалмауы;Оқу орнында жиі туындайтын жанжал

Педагогтың өзін-өзі жетілдіруіне жиі себеп болады: Өзі үшін маңызды тұлғалар сапаларға ие болуға тырысу; Кәсіби бағытта жоғары нәтежелерге жетуге тырысу; Кәсіби бағытта шеберлігін арттыруға тырысу

Педагогтың өзін-өзі тану пәнін оқытуға қажетті алғы шарттар қалыптастыратын қызметтері: Зерттеу қызметті; Факсилитаторлық қызмет; Эмоциялық қолдау жасауы

Педагогтың профессиограммасына... енеді Мұғалімнің тұлғалық қасиеттері.

Педагогтың профессиограммасына... енедіМұғалімнің тұлғалық қасиеттері.

Педагогтың сабақта өзін өзі ұстау стилі -Авторитеттік.Энергиялық*«Жақын даму аймағына» сүйеніш

Педагогтың сабақта өзін өзі ұстау стилі-Авторитеттік.Энергиялық. «Жақын даму аймағына» сүйеніш

Педагогтың тұлғасы мен іс-әрекетіне өзгелердің баға беруіне негіз болады: Әртүрлі тексерулердің жүргізілуі; Педагогтың берген ашық сабақтары

Педагогтік әдептілік: Толеранттылық*Ұстамдылық*Сабырлылық

Педагогтік әдептілік:Толеранттылық, Ұстамдылық,Сабырлылық

Педагогтік құзіреттілік: Ақпараттық-технологиялық; Құндылық-бағдарлық;Мәдени-танымдық

Педагогтік құзіреттілік:Ақпараттық-технологиялық; Құндылық-бағдарлық;Мәдени-танымдық

Педагогтің жеке басына қойылатын талаптар :Педагогикалық шеберлігі

Педагогтің жеке басына қойылатын талаптар:Педагогикалық шеберлігі

Педагогтің жеке тұлғасына қойылатын ғылыми негізделген талап: педагогтың идеальды моделі., педагог тұлғасының эталоны профессиограмма

Педагогтің жеке тұлғасына қойылатын ғылыми негізделген талап:педагогтың идеальды моделі., педагог тұлғасының эталоны профессиограмма

Педагогтің кәсіби шеберлігінің даму іргесі: кәсіби құзыретті;зерттеу әрекеті;кәсіби біліктілік

Педагогтің кәсіби шеберлігінің даму іргесі:кәсіби құзыретті;зерттеу әрекеті;кәсіби біліктілік

Педагогтің руханияттылығы Балалардың сезімі. Құрметке ие болу.

Педагогтің руханияттылығы Балалардың сезімі. Құрметке ие болу.

Педаогика саласындағы зерттеулер-бұл: Білім заңдылықтары жөнінде жаңа мәліметтер алу.Білім беру жүйесінде жаңа мәліметтер алу. Ғылыми ізденіс процесі.

Педогогикалық мәдениеттің компоненттері: Технологиялық*Аксиологиялық*Эвристикалық, тұлғалық.

Педогогикалық мәдениеттің компоненттері:Технологиялық.;Аксиологиялық.;Эвристикалық, тұлғалық.