Педагогиканың нақты ғылымилық әдіснамалық принциптеріне жататын тұғырлар:жүйелілік,аксиологиялық,таным теориясы

Педагогиканың нақты ғылымилық әдіснамалық принциптеріне жататын тұғырлар:тұлғалық, жүйелілік,іс-әрекеттік

Педагогиканың нақты ғылымилық-әдіснамалық принциптеріне жататын тұғырлар:* Құндылықтар теориясы аксиологиялық *таным теориясы

Педагогиканың нақты ғылымилық-әдіснамалық принциптеріне жататын тұғырлар:С) Құндылықтар теориясы аксиологиялық Е) таным теориясы

Педагогиканың негізгі бөлімдерін атаңыз: Дидактика; Тәрбие теориясы;Мектептану, жалпы негіздері

Педагогиканың негізгі ғылыми категориялары: білім беру*оқыту*тәрбиелеу

Педагогиканың негізгі категориялары A)Оқыту B)Білім беру H)Тәрбие

Педагогиканың негізгі категориялары: оқыту*тәрбие*білім беру

Педагогиканың негізгі категориялары: Оқыту. Тәрбие. Белсендіру.

Педагогиканың негізгі категориялары: Оқыту. Тәрбие. Білім беру.

Педагогиканың негізгі категориялары: Оқыту.Тәрбие.Білім беру..

Педагогиканың негізгі категориялары:А) оқыту С) білім беру F) тәрбие

Педагогиканың негізгі категориялары: Оқыту*Тәрбие*Белсендіру.

Педагогиканың негізгі категориялары:Оқыту. Тәрбие.Білім беру

Педагогиканың негізгі категориялары:Оқыту.Тәрбие.Білім беру..

Педагогиканың негізгі категорияларыТәрбие

Педагогиканың негізі категориялары:Дамыту

Педагогиканың негізі категориялары: Дамыту*

Педагогиканың негізі категориялары:Дамыту*

Педагогиканың нысанасы - педагогикалық іс-әрекет;іске асырылатын объективтік шындықтың жақтары;акиқатының нақтылы педагогиканы зерттеуге алатын саласы

Педагогиканың объектiсi: тәрбиелiк iс - әрекет;

Педагогиканың оқу пәні ретіндегі мазмұны :оқушылардың жасы, дайындығы және оқу міндеттері арнайы ескерілген педагогика ғылымының негіздері

Педагогиканың оқу пәні ретіндегі мазмұны:оқушылардың жасы, дайындығы және оқу міндеттері арнайы ескерілген педагогика ғылымының негіздері

Педагогиканың оқу пәні ретіндегі негізгі функциясын көрсетіңіз :оқыту

Педагогиканың оқу пәні ретіндегі негізгі функциясын көрсетіңіз:оқыту

Педагогиканың оқыту әдістемесі ғылымы саласында білім, білік, дағдыны бақылаудың мына түрлері кең тараған: Күнделікті, тақырыптық, қорытынды

Педагогиканың оқыту әдістемесі ғылымы саласында білім, білік, дағдыны бақылаудың мына түрлері кең тараған:+Күнделікті, тақырыптық, қорытынды

Педагогиканың оқыту әдістемесі курсының міндеттері

Педагогиканың табиғатқа жақын болу принципіне оралу қажеттілігі :балаларды сүйіп, әрқайсысының дамуына қажетті жағдай жасау қажет

Педагогиканың табиғатқа жақын болу принципіне оралу қажеттілігі:балаларды сүйіп, әрқайсысының дамуына қажетті жағдай жасау қажет

Педагогиканың тараулары: Педагогиканың жалпы негіздері, дидактика, тәрбие теориясы, мектептану. Педагогиканың жалпы негіздері, дидактика, құжаттану.Педагогиканың жалпы негіздері, дидактика, тәрбие теориясы.

Педагогиканың тараулары:Педагогиканың жалпы негіздері, дидактика, тәрбие теориясы, мектептану. Педагогиканың жалпы негіздері, дидактика, құжаттану.Педагогиканың жалпы негіздері, дидактика, тәрбие теориясы.

Педагогиканың тарихи салалары Педагогика