Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Тип 4. Автономный работник материальной сферы




I. Примеры профессий и конкретных трудовых постов

У данного типа есть два наиболее типичных представителя. С одной стороны, это – ученый-исследователь, конструктор и т.п., в силу специфики своего труда имеющий, во-первых, дело с какими-либо материальными объектами (включая объекты живой природы, а также творческие материальные объекты), во-вторых, невысокий уровень коммуникации в процессе деятельности. К подобным видам труда относятся, например: биолог-исследователь лаборатории, инженер-механик – конструктор-разработчик, искусствовед-историк – исследователь, автослесарь-автомеханик – конструктор (штучная сборка, тюнинг, реставрация), инженер-электронщик (разработчик электронных плат, изобретатель), физик-исследователь (ученый-экспериментатор, научная лаборатория), химик-исследователь лаборатории научно-исследовательского института.

С другой стороны – это представители творческих профессий, которых обобщенно можно обозначить как «художники», имеющие дело с творческими материальными объектами (картины, скульптуры, декорации в театре и т.д.) и, соответственно, проявляющие высоко творческий характер профессиональной деятельности. К подобным видам труда относятся, например: художник-модельер – разработчик, художник-декоратор в театре (ведущий, главный, постановщик), художник-индивидуал (заказы, выставки, художественные салоны), скульптор-индивидуал (заказы, выставки, художественные мастерские).

Несмотря на все различия, то общее, что позволяет объединить две указанные группы в единый психологический тип состоит в следующих принципиальных особенностях подобного труда:

- существенная выраженность «чувственного» типа операционально-процессуального состава деятельности, связанного со взаимодействием с материальными объектами (неважно, например, техническими, относящимися к живой природе или творческими);

- высокий уровень долговременной организации и регуляции деятельности, связанный с самостоятельным долговременным планированием, прогнозированием, программированием деятельности; самостоятельным принятием долговременных, стратегических решений и т.д.;

- невысокий уровень коммуникации в деятельности;

- низкий уровень выраженности исполнительского характера труда.

II. Социально-демографические требования и особенности

Образование работников этого типа во многом зависит от специфики труда: для ученых, исследователей конструкторов – требуется, как правило, высшее профессиональное; для «художников» этот уровень может быть намного ниже, но, как правило, не ниже полного среднего; причем в таких случаях, чем ниже уровень образования, тем выше должен быть у работника уровень уникальных творческих способностей, позволяющих компенсировать недостаточность образования.

Спектр возраста работников широк и включает все возрастные категории. Широк и диапазон трудового стажа. При этом если для одних видов труда для выхода на уровень данного типа необходим значительный опыт и, соответственно, трудовой стаж (инженер-контруктор, ученый-исследователь), то для других отсутствие опыта и стажа может компенсироваться уникальными творческими способностями (художник, скульптор).

Большинство трудовых постов, относящихся к данному типу, индифферентны к полу работников, т.е. на них работают как мужчины, так и женщины. Однако изредка встречаются посты, преимущественно «женские»: например, художник-модельер – разработчик. Кроме того, здесь достаточно часто встречаются посты, преимущественно «мужские», например: инженер-механик, инженер-электронщик, химик-исследователь, художник-декоратор, скульптор-индивидуал). Однако преобладание мужчин в данных видах труда объясняется, скорее, социально-историческими традициями.

III. Психофизиологические и психологические особенности и требования

По предмету и средствам труда работник данного типа имеет дело, во-первых, с какими-либо материальными объектами, в том числе – с объектами живой природы (животными, растениями и др.), техникой, творческими материальными объектами (картинами, скульптурами, ювелирными изделиями и т.д.). Но, кроме этого, для данного типа очень существенны процессы обработки информации.

По уровням деятельности здесь доминирует долговременная организация и регуляция деятельности; важна также и оперативная регуляция; при этом иногда значительна и роль текущей регуляции, но лишь в отдельных видах труда (например, скульптор). Такая сложность предмета труда отражается и на требованиях к работникам.

С одной стороны (со стороны работы с материальными объектами и текущей организации и регуляции деятельности) от работника данного типа требуется существенная выраженность направленности на тип операций «Чувственный». Однако, подобно типу 3, здесь эта направленность в большинстве случаев проявляется не столько в необходимости непосредственного выполнения различных физических (психомоторных) действий, сколько в непосредственном восприятии материальных объектов с помощью своих органов чувств. С учетом этого от работников данного типа, в зависимости от конкретного вида труда, требуется, чтобы были хорошо развиты те или иные, важные для выполнения деятельности «чувственные» свойства, связанные с «чувственным» восприятием и исполнением действий:

- физические (хорошее физическое развитие определенных органов и групп мышц, необходимых для выполнения деятельности; отсутствие критических для выполнения деятельности физических дефектов) – подобные требования здесь встречаются лишь в отдельных видах труда;

- сенсорно-перцептивные (хорошее зрение, глазомер, слух, цветоощущение и/или цветоразличение и др.) – требуются для некоторых видов труда, относящихся к данному типу (например, для художника необходимы цветоощущение и цветоразличение);

- психомоторные (сила, ловкость, точность и/или координация движений и др.) – подобные требования здесь встречаются в отдельных видах труда (например, в труде скульптора);

- ресурсные психофизиологические – встречаются в подобных видах труда относительно редко.

При этом требования к скоростным параметрам выполнения действий для большинства видов труда данного типа не очень высоки, т.е. работник может сам регулировать темп выполнения деятельности.

С другой стороны (необходимости в обработке информации, а также оперативной и долговременной организации и регуляции деятельности) характер данного труда часто предъявляет повышенные требования к интеллектуальным свойствам работников (таким, как оперативность мышления, аналитическое мышление, объем оперативной памяти, рефлексивность), особенно к их творческим проявлениям (творческое воображение, креативность).

В силу невысокого уровня коммуникации в труде требования к коммуникативным свойствам (способностям, умениям, навыкам) здесь невысокие.

Подобный труд имеет особый – автономный (не управленческий и не исполнительский) характер. Поэтому к работникам часто предъявляются специфические требования к свойствам социального взаимодействия (повышенная независимость). Творческий характер данного труда обусловливает «тонкую» душевную и психическую организацию его представителей, которая проявляется в своеобразных эмоционально-волевых свойствах, таких как высокая чувствительность, тревожность, напряженность, а вместе с тем – невысокая эмоциональная устойчивость, а нередко – и самоконтроль.

По потребностно-мотивационным свойствам формальных, официальных требований к работникам данного типа, как правило, пока не существует. Тем не менее, для работников данного типа, в зависимости от конкретного вида труда, характерны следующие особенности:

а) по предмету труда:

- для женщин – невысокий уровень типа «Техника»; повышенный – типов «Знак», «Художественный образ» и «Природа»;

- для мужчин – невысокий уровень типов «Техника» и «Человек»; повышенный – типов «Знак» и «Художественный образ».

б) по типу профессиональных сред:

- для женщин – повышенный уровень типов «Исследовательский», «Предпринимательский» и «Артистический»; невысокий – типов «Социальный», «Конвенциональный» и «Реалистичный»;

- для мужчин – повышенный уровень типов «Исследовательский», «Предпринимательский» и «Артистический»; невысокий – типов «Социальный» и «Конвенциональный».

в) по ключевым признакам профессиональной деятельности:

- для женщин – невысокий уровень направленности на исполнение; повышенный – на долговременную организацию и регуляцию деятельности;

- для мужчин – невысокий уровень направленности на исполнение, оперативную организацию и регуляцию деятельности, тип операций «Межсубъектный»; повышенный – на долговременную организацию и регуляцию деятельности, тип операций «Информационный».

 

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-12-05; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 341 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Бутерброд по-студенчески - кусок черного хлеба, а на него кусок белого. © Неизвестно
==> читать все изречения...

2423 - | 2349 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.012 с.