Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ѕсихолого-педагогические средства реабилитации




—редствами психолого-педагогической реабилитации служат психологическое консультирование, психотерапи€, социотерапи€, т.е. комплекс меропри€тий, положительно воздействующих на больного или инвалида и создающих вокруг него психологически благопри€тную микросоциальную среду.

ќдну из основных задач реабилитации составл€ют психологическа€ коррекци€ и психологическа€ помощь в сложных жизненных ситуаци€х, которые возникают у человека в св€зи с инвалидизацией.

Ќарушени€ психики могут быть первичными Ц непосредственно вызванными болезнью, врожденным дефектом или травмой. ќднако возникают и вторичные психологически обусловленные нарушени€ психической де€тельности. »нвалидизирующее заболевание, травма или дефект независимо от их происхождени€ став€т человека в психологически особые жизненные услови€, или, иначе говор€, создают необычную объективную социально- психологическую ситуацию.

ѕереживание болезни и инвалидности, накладыва€ особый отпечаток на всю личность больного в целом, также приводит к постепенному изменению эмоционально-волевой сферы, мыслительных процессов, серьезной переоценке жизненных установок, социальных ценностей и становитс€ источником формировани€ дезадаптивного поведени€. ѕоследнее определ€етс€ физическими критери€ми (вынужденной изол€цией), физиологическими показател€ми (различными соматическими нарушени€ми, св€занными с имеющимис€ повреждени€ми и травмами), социальными установками в виде определенных предубеждений (Ђя не такой, как всеї) и психологическими характеристиками (депрессией, апатией, агрессией, обидой, разочарованием и виной).

ѕри психологической реабилитации прежде всего активно пытаютс€ добитьс€ гармонии человека с самим собой и обществом, повысить компетентность в анализе ситуации, вселить веру в свои силы и возможности, восстановить нарушенные болезнью социальные св€зи.

ѕсихосоциальна€ помощь относитс€ к наиболее важной составной части реабилитации лиц с проблемами здоровь€ и ограниченными возможност€ми, так как нар€ду с решением множества терапевтических задач она в об€зательном пор€дке способствует улучшению социального поведени€ индивида.

ќсновные направлени€ психосоциальной работы заключаютс€ в следующем:

■ социотерапи€ личности (индивидуальные и групповые формы);

■ психокоррекционна€ работа с реабилитируемой личностью и его ближайшим окружением (семьей, сосед€ми, коллегами по работе, учебе или проведению досуга), включа€ семейную терапию, вовлечение инвалидов в групповые формы активности, в том числе в группы самопомощи, психосоциальные клубы;

■ информационно-образовательна€ работа с инвалидами и обществом.

—оциотерапи€ Ц это меры социального терапевтического воздействи€, которые стимулируют социальную активность личности и способствуют ее социализации. ћетодологическую основу социотерапии составл€ют некоторые психотерапевтические методы, ориентированные на приобретение и развитие социальных навыков, повышение компетентности в анализе ситуации, а также терапи€ микросредой, терапи€ зан€тостью, организаци€ активного досуга, трудотерапи€ и другие методы реабилитации, которые позвол€ют улучшить социальное поведение индивида.

Ќеобходимо все окружение пациента организовать таким образом, чтобы оно как можно больше приближалось к естественному, предоставл€ло максимум свободы, стимулировало адаптационные возможности больного и формирование ответственности за свое социальное поведение. „ем активнее терапевтическое воздействие среды, тем более ощутим его эффект.

—реди меропри€тий социализирующего плана, которые вход€т в пон€тие терапии средой, выдел€ют две группы:

1)меропри€ти€, организованные работниками учреждений (например, домов-интернатов или больниц), не требующие какого- либо про€влени€ активности пациентов Ц кинофильмы, концерты, лекции, просмотр телепередач, встречи с родственниками;

2) меропри€ти€ по активному вовлечению проживающих в учреждении в общественно полезную де€тельность Ц участие в самоуправлении, общественных советах; дежурства в столовой, на этаже, в жилых комнатах, шефство над ослабленными больными, участие в неформальных и терапевтических группах и др.

¬ систему социально-терапевтических меропри€тий вход€т трудова€ терапи€ и зан€тость в различных кружках (вышивани€, в€зани€, рисовани€, художественной самоде€тельности), которые способствуют организации досуга, развитию способностей и самовыражению инвалидов. ¬ид досуга человек выбирает самосто€тельно в соответствии с уже сформировавшимис€ потребност€ми, сложившимис€ привычками либо развивающимис€ интересами. ¬ цел€х расширени€ кругозора и интересов инвалидов практикуют культурно-массовые и спортивные меропри€ти€, экскурсии, коллективные беседы по обмену впечатлени€ми.

¬ажное звено в организации терапии средой Ц создание дружеской атмосферы среди проживающих, формирование партнерских отношений между персоналом и пациентами, что способствует не только установлению благопри€тного психологического климата в учреждении, но и повышению социального и личностного статуса больных или инвалидов.

¬ процессе психосоциальной работы осуществл€етс€ психокоррекци€, котора€ направлена на исправление недостатков в психическом развитии или поведении в случа€х неудовлетворенности личности собой и собственной жизнью.

Ќаиболее распространенный метод индивидуальной работы Ц консультирование, при котором основным средством воздействи€ служит целенаправленна€ беседа. «адача такой беседы Ц помочь инвалидам и их семь€м справитьс€ с интрапсихическими, межличностными, социоэкономическими трудност€ми, достичь адаптации в определенной ситуации или общественной среде, повысить эффективность управлени€ собственной жизнью.  онсультирование представл€ет собой серию сессий, направленных на решение проблемы.

√руппова€ работа ориентируетс€ на техники и методы групповой работы, прин€тые в психотерапии и практике психологов и направленные на работу с людьми, страдающими различными социально- психологическими патологи€ми. ¬ этом случае в отличие от работы с индивидом или группой лиц, где между отдельными ее членами нет жестко структурированных взаимоотношений, психотерапевтическа€ группа несет в себе определенный лечебный потенциал.

¬ группе человек чувствует себ€ принимающим и прин€тым, довер€ющим и пользующимс€ доверием, забот€щимс€ и получающим помощь. ¬ такой обстановке взаимопонимани€ и взаимодействи€ облегчаетс€ процесс разрешени€ межличностных конфликтов, возникающих вне группы. „еловек пробует и осваивает новые навыки поведени€, у него по€вл€етс€ возможность экспериментировать с различными стил€ми межличностных отношений. ѕсихокоррекционна€ группа может облегчить процесс самоисследовани€ и самопознани€, проверить посредством группового мнени€ уровень самооценки, реальность собственных прит€заний.

ќсновные формы психокоррекционных групп Ц открытые и закрытые. ќткрытые группы не имеют посто€нный состав участников. ќдни уход€т по мере достижени€ положительных результатов и реализации своих ожиданий, другие вливаютс€ в группу в процессе ее работы и посещают зан€ти€ с подход€щей дл€ них частотой.

“акие группы могут существовать неопределенно длительное врем€ (иногда в течение многих лет). ќткрытые группы участвуют обычно в менее структурированных формах психотерапии. —реди них следует выделить музыкотерапию, библиотерапию, арттерапию, танцевальную психотерапию. «акрытые группы отличаютс€ посто€нным составом участников. ѕродолжительность их работы определ€етс€ поставленными цел€ми, задачами и реабилитационной программой.

¬ информационно-образовательной работе с инвалидами можно выделить два блока:

1) проведение образовательных программ, касающихс€ вопросов здоровь€;

2) предоставление информации по правовым вопросам, о наличии сети реабилитационных учреждений, об общественных объединени€х инвалидов и перечне предоставл€емых им услуг, о проведении культурно-массовых и спортивных меропри€тий дл€ инвалидов и т.п.

ѕрактиковавша€с€ на прот€жении многих дес€тилетий изол€ци€ инвалидов в специализированных учреждени€х или собственных семь€х привела к тому, что общество как бы забыло об их существовании, оно не готово к встрече с ними ни психологически, ни в отношении обеспечени€ им полноправного доступа ко всем материальным и духовным благам.

ќдним из условий успешной реализации политики по интеграции лиц с ограниченными возможност€ми в общественную среду служит выполнение программ, направленных на повышение толерантности общества к этой категории лиц. ¬ решении данной проблемы большую пользу могут принести правильно построенные информационно-образовательные программы, издание научно- попул€рных книг, журналов, информационных брошюр, которые должны способствовать повышению уровн€ осведомленности населени€ о социальных, медицинских, экономических и психологических проблемах инвалидов. Ќеобходимы программы, содействующие вовлечению всего сообщества в решение этих проблем.

“олько изменение общественного отношени€ к проблеме инвалидности будет гарантией совершенствовани€ государственной политики в области реабилитации и, главное, ее реализации.

контрольные вопросы

1. ѕеречислите основные принципы реабилитации.

2. ¬ чем заключаютс€ организационные основы реабилитации?

3. ќпишите последовательность реабилитационных меропри€тий.

4. „то включено в пон€тие Ђиндивидуальна€ программа реабилитацииї?

5. ƒайте определени€ пон€тий Ђреабилитационный потенциалї и Ђреабилитационный прогнозї.

6. „то оценивает характеристика качества жизни?

7. ѕеречислите основные средства реабилитации.

8.  акие выдел€ют лечебные двигательные режимы?

9.  акие специалисты со средним медицинским образованием участвуют в процессе реабилитации?


 

√лава 3





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 10146 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

≈сли президенты не могут делать этого со своими женами, они делают это со своими странами © »осиф Ѕродский
==> читать все изречени€...

831 - | 748 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.015 с.