IV. Используя диалог, напиши другу письмо о своей программе обучения.

V. Обсудите содержание задания III в форме диалога своими словами.

VI. Напишите реферат „Das Studium in Deutschland”, обобщив весь изученный материал по данной теме.

Тема “Hochschulwesen”

Пользуясь различными учебными пособиями, составьте словарь

по теме “Hochschulwesen”.

Лексические упражнения

I. Дополните следующие предложения словами, данными в скобках:

1. Es freut mich, daβ du... (сдала все экзамены на «отлично», получаешь повышенную стипендию, хорошо защитила диплом, закончила институт).

2. Darf ich... (войти, выйти, сдать этот зачет досрочно, поговорить с деканом, законспектировать этот материал завтра).

3. Schade, daβ du... (прогулял лекции, плохо подготовился к экзамену, пропустил много занятий, не старался).

 

II. Переведите на немецкий язык следующие вопросительные предложения и задайте их своему товарищу:

1. Когда сдают вступительные экзамены? 2. Какой экзамен самый трудный? 3. Какой предмет студенты любят больше всего? 4. Что получает студент, принятый в институт? 5. Какая отметка у нас самая лучшая? 6. Какие студенты получают у нас стипендию? 7. На каком курсе он учится? 8. В какой общественной работе он принимает участие? 9. Почему твой брат не получает стипендии? 10. Сколько лет он занимался заочно? 11. Где он хочет работать после окончания института?

 

III. Переведите на немецкий язык следующий диалог:

- Ты сияешь. У тебя хорошее настроение. В чем дело?

- Я сдал все экзамены на «хорошо» и «отлично». Я могу теперь спокойно отдыхать.

- Как же ты этого добился? Расскажи мне об этом подробнее.

- Я усердно занимался весь семестр, посещал все лекции, учил систематически весь материал.

- А с каким предметом тебе было труднее всего?

- С иностранным языком; тексты и слова доставили мне много хлопот, хотя я повторял их регулярно.

- Какую же отметку ты получил по иностранному языку?

- Я мечтал о пятерке, но получил четверку.

- Ты будешь получать стипендию?

- Да конечно. Я ее ведь заслужил.

- Ты это говоришь с гордостью, ты молодец!

- Одно только обстоятельство омрачает мою радость.

- Что именно?

- Мой товарищ Петр, с которым мы всегда вместе занимались, провалился по английскому языку.

- Что ты говоришь! Почему же?

- Он не желал учить слова, не повторял грамматику, он считал, что самое важное на экзамене - это удача. Теперь он признал свою ошибку. Но сейчас уже слишком поздно. Он не будет получать стипендию.

- Да, он сам виноват в том, что провалился.

- Вчера декан его очень ругал. Ведь по другим предметам он получил четверки и пятерки, а к иностранному языку он отнесся легкомысленно и беспечно.

- Я думаю, что он в ближайшее время исправит свою отметку.

- Да, он сейчас усердно готовится к этому экзамену. Я уверен, что он сдаст этот предмет.

- Ну, я рад, что повидался с тобой.

- До свидания, я очень спешу. Мне надо проводить свою сестру на вокзал.

- До свидания.

 

IV. Прочтите и переведите следующий текст: