• «Что с чем рядом?»: ромашка, мухомор, муравей, береза, яблоко.
• «Составь предложение»
Вырос, поляне, на, василек.
Купаются, реке, дети, в.
На, села, бабочка, цветок.
• «Цветы». Классификация цветов: садовые — роза, гвоздика, тюльпан; полевые —ромашка, одуванчик, василек; лесные—фиалка, ландыш, колокольчик.
Психоречевая гимнастика
• Отстукать карандашом ритмический рисунок двустишия:
Все вокруг зазеленело,
Заалело и запело.
• Речевая подвижная игра «Цветики». Импровизация движений:
Землю мы копали,
Цветики сажали,
Чтобы цветики цвели, —
Мы их поливали.
Ай-лю-ли, ай-лю-ли,
Цветики у нас цвели.
• «Повтори без запинки»:
деревья — кусты — цветы — насекомые;
овощи — фрукты — грибы — ягоды.
• «Какое слово длиннее?»: жук — комар; муравей — муравейник; дуб —роза; колокольчик — береза.
Дифференциация звуков [р] и [л]
• Уточнение артикуляции и произношения звуков, их характеристика.
• «Повтори пары слогов»:
ла-бра; лэ-дрэ;
ло-вро; ала-кра;
лу-кру; ала-ара.
• «Повтори пары слов»:
лак-рак; плот-крот;
пилот-пирог; плошка-крошка;
ложки-рожки; плут-прут;
рамка-лавка; флаг-фрак.
• «Загрузим пароход и лодку». Логопед: «Пароход и лодка отправляются в плавание. Помогите загрузить их, но помните, что они необычные: пароход перевозит только такие грузы, в названии которых есть звук [р], а лодка — в названии которых есть звук [л]».
Для игры используются предметные картинки.
• Потешки о «дружбе». Необходимо разъяснять детям логический смысл потешек.
Корка «дружит» с крошкой, а вилка с ложкой.
Король «дружит» с троном, а слуга с поклоном.
Крыса «дружит» с норкой, а лавка с полкой.
Рыбак «дружит» с рыбкой, а клоун с улыбкой.
Арбуз «дружит» с грушей, а Володя с Лушей.
• «С какой игрушкой играли дети?» Дифференциация картинок.
Выходят двое детей — мальчик и девочка (Рома и Клава). Остальным раздаются картинки из лото, в названии которых есть звуки [р] и [л]. Дети по очереди выходят к доске и отдают картинки со звуком [р] Роме, со звуком [л] Клаве. Вопросы логопеда: «С какой игрушкой играл Рома?» или «С какой игрушкой играла Клава?»
Рома играл с гармошкой. Клава играла с куклой.
Рома играл с вертолетом. Клава играла с лукошком.
Рома играл с ведерком. Клава играла с лопаткой.
Список литературы
Белова-Давид Р. А. Нарушение речи у дошкольников. — М.: Просвещение, 1972.
Васильева С. А., Соколова Н. В. Логопедические игры для дошкольников. — М.: Школа-Пресс, 1999.
Волкова Л. С и др. Логопедия. — М.: Просвещение, Вла-дос, 1995.
Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников. — М.: Просвещение, 1985.
Каше Г. А. Исправление недостатков речи у дошкольников. — М.: Просвещение, 1971.
Коноваленко В. В., Коноваленко С. В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. — М.: Гном-Пресс, 1998.
Лопухина И. С. Логопедия. — М.: Аквариум, 1995.
Рау Е. Ф., Рождественская В. И. Смешение звуков речи у детей. — М.: Просвещение, 1972.
Селиверстов В. И. Игры в логопедической работе с детьми. — М.: Просвещение, 1987.
Успенская Л. П., Успенский М. Б. Учитесь правильно говорить. — М.: Просвещение, 1991.
Филичева Т. Б., Чевелева Н. А. Логопедическая работа в специальном детском саду. — М.: Просвещение, 1987.
Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста с общим недоразвитием речи. —М.: Министерство образования РСФСР, 1991.
Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Программа обучения и воспитания детей с фонетико - фонематическим недоразвитием (старшая группа детского сада). —М.: Министерство образования РСФСР, 1993.
Фомичева М. Ф. Воспитание у детей правильного произношения. — М.: Просвещение, 1981.
Цветкова Л. С. Методика нейропсихологической диагностики детей. — М.: Российское педагогическое агентство «Когито-центр», 1998.
Оглавление
Предисловие...................................................................................... 3
ПРИМЕРЫ ТИПОВЫХ ЗАНЯТИЙ............................................... 7
Примеры типовых занятий на неделю (I период)............................. 9
Примеры типовых занятий на неделю (II— III периоды)... 13
ТЕМАТИЧЕСКИЕ ЦИКЛЫ.......................................................... 17
Первый период (сентябрь—ноябрь)........................................... 19
Тематический цикл «Детский сад»................................................ 19
Тематический цикл «Овощи»........................................................... 20
Тематический цикл «Фрукты»....................................................... 22
Тематический цикл «Сад — огород»............................................ 23
Тематический цикл «Грибы».......................................................... 25
Тематический цикл «Осень»............................................................... 26
Тематический цикл «Перелетные птицы».................................... 27
Тематический цикл «Лес».............................................................. 29
Тематический цикл «Игрушки».................................................... 30
Тематический цикл «Одежда и обувь»....................................... 32
Второй—третий периоды (декабрь—февраль, март—май).. 33
Тематический цикл «Посуда».......................................................... 33
Тематический цикл «Продукты питания»..................................... 35
Тематический цикл «Зима»............................................................. 37
Тематический цикл «Новогодний праздник»................................ 39
Тематический цикл «Зимующие птицы»..................................... 41
Тематический цикл «Дом и его части».......................................... 42
Тематический цикл «Мебель»........................................................ 44
Тематический цикл «Транспорт»...................................................... 46
Тематический цикл «Части тела».................................................... 48
Тематический цикл «Домашние животные».................................. 50
Тематический цикл «Дикие животные».......................................... 52
Тематический цикл «Дикие и домашние животные»..................... 54
Тематический цикл «Дикие животные холодных стран»... 56
Тематический цикл «Дикие животные жарких стран»...................... 59
Тематический цикл «Профессии»............................................. 61
Тематический цикл «Наш город».................................................... 63
Тематический цикл «Весна»............................................................. 65
Тематический цикл «Насекомые»................................................... 67
Тематический цикл «Хлеб»............................................................. 70
Тематический цикл «Лето»............................................................. 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.............................................................. 74
