Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ћетодологи€ познавательного процесса в теории социальной работы




—тановление знани€ теоретической социальной работы св€зано с динамикой развити€ ее школ и направлений, поиском эффективных моделей взаимодействий с клиентом на всех уровн€х их про€влений, определением предмета познани€ и исследовани€.

“еоретические исследовани€ диагностической школы положили начало системному научному познанию в социальной работе. ќснову ее теоретических концептов составили идеи психоанализа и социального бихевиоризма. ќни же послужили основанием дл€ формировани€ методов и процедур взаимодействи€ с клиентом. ќднако в 1930-е гг. –анк, “афт, –обинсон, начинавшие практическую де€тельность в духе психоанализа, отход€т от него, разработав концепцию функционального метода индивидуальной работы. ¬ основе этого метода лежали идеи и ориентации экзистенцианализма. — 1940 г. проходит р€д дискуссий между диагностической и функциональной школами о приоритетах и эффективности научного познани€ в практической системе помощи клиентам. –езультатом этих дискуссий €вилось осознание того факта, что имевшиес€ школы социальной работы только отражают один из подходов к объ€снению и поддержки нуждающихс€ и не могут решить все проблемы клиента и удовлетворить все его запросы. ¬ажным аспектом дискуссий стало критическое осмысление практической де€тельности школ, которые предлагали свои модели практической социальной работы. ≈ще больше к осознанию этого факта подтолкнуло и выдвижение теоретических помогающих моделей социальной работы, не св€занных с традици€ми бихевиоризма и психоанализа. ’.ѕерлман предложила свой вариант индивидуального подхода к клиенту Ч проблемно ориентированную модель социальной работы. ¬ основе этой модели лежали концепции и процедуры взаимодействи€ теории конфликтов и ситуационной теории. —очетание теорий, имеющих общую мировоззренческую основу, способствовало по€влению эклектических построений теоретических конструктов. Ёклектизм стал реакцией на кризис ограниченных вариантов помогающих моделей. ќднако, показав, с одной стороны, направление возможного поиска и принципы модификаций помогающих моделей, эклектические помогающие модели, с другой стороны, дали возможность осуществл€ть интервенции в период кризиса клиента, тем самым открыв направление моделей помощи центрированных на задачах (исследовани€ –ида и Ёпштейна).

—оциогенез теоретических моделей социальной работы вы€вил основной объект ее познани€ Ч практику как объективную реальность, существующую в процессе реализации поддержки, помощи клиенту в различных его субъектных модификаци€х (от индивидуума до общества в целом). ѕрактика социальной работы выступает в качестве определенного процесса, характеристики которого могут мен€тьс€ в зависимости от уровн€ его реализации. »нтеракции Ч элементы практики, выражающие конструктивную функцию процесса помощи и существующие в виде определенных моделей, которые описывают, объ€сн€ют и предсказывают практические теории социальной работы. ‘ормы и виды практической реализации могут быть различными, поскольку это Ђмоделируема€ї реальность, котора€ интегрируетс€ в модели жизни клиента в качестве некоего образца, нормы, позвол€ющей восстановить утраченные формы существовани€ объекта помощи. ѕрактика социальной работы существует в методах интервенций, каждый из которых св€зан с определенным уровнем социального пространства в формах индивидуальной субъектности. ѕрактика в социальной работе Ч это форма социального изменени€ среды, социальных отношений, ситуации клиента. ¬ теоретических концепци€х социальной работы практика осмысл€етс€ по отношению к нуждающимс€ клиентам как социальное лечение, где под последним понимаетс€ восстановление функционировани€ субъекта. ¬ основных видах своих интервенций практику можно представить как различные формы существовани€ Ђконструктивной реальностиї, направленные на определенную жизненную систему, имеющую проблемы социального, ситуативного или индивидуального характера.

“аблица 9

∆изненна€ система —оциальные проблемы —итуативные проблемы »ндивидуальные проблемы
»ндивид »ндивидуальные методы социальной работы      онсультирование, психотерапи€, психоанализ
—емь€ —оциальна€ индивидуальна€ работа Ѕрачно-семейное консультирование, семейна€ терапи€  онсультирование, психотерапи€
√руппа —оциальна€ работа на улице √руппы самопомощи, группы по интересам, группы социального окружени€, клубна€ социальна€ работа √руппы терапии, группы эмоциональной поддержки, группы встреч
ќрганизации     —оциальный обмен “-группы (динамического и организационного развити€), организационной терапии
—ообщество —оциальные акции, социальное планирование –азвитие сообщества   ___
»нституты социального обслуживани€ —оциальные акции, социальное планирование, реформирование —оциальное администрирование   ____
         

 

“аким образом, практика в социальной работе может выступать в следующих основных формах: психосоциальное лечение, психотерапи€, семейное консультирование, семейное и групповое социальное лечение, группова€ работа, общинные социальные акции и развивающие программы, административный процесс, социальное обслуживание, социальна€ помощь.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-11-18; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 589 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ћюди избавились бы от половины своих непри€тностей, если бы договорились о значении слов. © –ене ƒекарт
==> читать все изречени€...

760 - | 606 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.012 с.