Актуальність теми: ЦНС забезпечує регуляцію рухових функцій організму. Ведучу роль у цьому процесі відіграють задній і середній мозок, мозочок. Ураження цих структур головного мозку зумовлюють тяжкі порушення як рухових, так і вегетативних функцій організму. Тому знання фізіології цих відділів має не тільки теоретичний інтерес, але й клінічне значення.
Навчальні цілі:
Знати:. Структурну організацію стовбура мозку і мозочка; рефлекторні функції, їх роль в забезпеченні постави тіла і фазних рухів.
Вміти: Дослідити в експерименті статичні і стато-кінетичні рефлекси. Пояснити механізм порушення рухових функцій, зокрема, підтримки пози і тонусу м¢язів при ураженні стовбура мозку і мозочка.
Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- Будова стовбура мозку і мозочка.
- Роль гама-еферентної системи спинного мозку в регуляції м’язового тонусу.
Контрольні питання теми:
- Структурна організація стовбура мозку і мозочка.
- Роль заднього мозку у регуляції рухових функцій.
- Роль середнього мозку у регуляції рухових функцій.
- Роль ретикулярної формації у регуляції рухових функцій.
- Статичні та статокінетичні рефлекси.
Самостійна аудиторна робота студента:
1. Статичні та стато-кінетичні рефлекси у морської свинки (лабораторна робота).
2. У вигляді таблиці подати рефлекси постави тіла (статичні і стато-кінетичні рефлекси).
Питання для самоконтролю знань:
| Що являється причиною виникнення проявів децеребраційної ригідності? | ||
| А. | Ушкодження мотонейронів спинного мозку. | |
| Б. | Ушкодження ретикулярної формації продовгастого мозку. | |
| В. | Порушення зв¢язків між червоним ядром і ядром Дейтерса. | |
| Г. | Ушкодження чотирьохгорбкового тіла. | |
| Д. | Ушкодження варолієвого мосту. | |
| З яких рецепторів поступає інформація для забезпечення пози і положення тіла? Які відповіді вірні? | ||
| А. | Рецепторів м¢язів. | |
| Б. | Рецепторів суглобів. | |
| В. | Рецепторів отолітового апарату. | |
| Г. | Вірна відповідь А. | |
| Д. | Вірна відповідь А,Б,В. | |
| Що є звичним стимулом для рецепторів напівкружних каналів? | ||
| А. | Кутове прискорення. | |
| Б. | Зміна швидкості прямолінійного руху “угору-вниз”. | |
| В. | Зміна швидкості прямолінійного руху “вперед-назад”. | |
| Г. | Нахил голови вправо. | |
| Д. | Нахил голови вліво. | |
| Які рухові рефлекси здійснюються на рівні чотирьохгорбкового тіла? | ||
| А. | Рефлекси пози тіла. | |
| Б. | Рефлекси полождення тіла. | |
| В. | Орієнтовні. | |
| Г. | Статичні. | |
| Д. | Стато-кінетичні. | |
| Який медіатор синтезується нейронами чорної субстанції? | ||
| А. | Ацетилхолін. | |
| Б. | Дофаміін. | |
| В. | Адреналін | |
| Г. | Серотонін. | |
| Д. | Гістамін. | |
| У хворого виявлено – ністагм, інтенційний тремор, скандовану мову, яка структура головного мозку ушкоджена? | ||
| А. | Продовгастий мозок. | |
| Б. | Ретикулярна формація стовбура мозку. | |
| В. | Червоне ядро. | |
| Г. | Мозочок. | |
| Д. | Чорна субстанція. |
Література:
основна:
1. Фізіологія: підручник для студ. вищ. мед. навч. закладів / В.Г. Шевчук, В.М. Мороз, С.М. Бєлан [та ін.]; за редакцією В.Г. Шевчука.-Вінниця: Нова Книга, 2012.-С.86-95.
2. Фізіологія людини: підручник / В.І. Філімонов.-К.: ВСВ «Медицина», 2010.-С.121-124, 133-134.
додаткова:
1. Фізіологія (під ред. В.Г.Шевчука). Навчальний посібник.- Вінниця: Нова книга, 2005.- С.124-131.
2. Нормальна фізіологія (під ред. В.І.Філімонова).-К.:”Здоров´я”.- 1994.-С.149-156.
3. Физиология человека (под ред. Г.И.Косицкого).-М.:“Медицина”.-1985.-С.124-131.
4. Руководство к практическим занятиям по физиологии (под ред.Г.И.Косицкого).-М.:“Медицина”.-1988.-С.108-114.
5. Физиология человека (под ред.Р.Шмидта и Г.Тевса).- М.:“Мир”.-1985.- т.1.С.139-153
6. В.Ф. Ганонг. Фізіологія людини. Перев. з англ. під ред. М.Гжегоцького і ін. Львів: БАК, 2002.- С.192-197.
Інформаційні ресурси
Електронний варіант навчально-методичних матеріалів (відділ аналітично-інформаційного забезпечення), мультимедійні презентації.
Кафедра фізіології
Дисципліна «Фізіологія»
Методична вказівка для студентів до практичного заняття №13
