Тема: особливості розповсюдження збудження в ЦНС

Актуальність теми: Інтегративна діяльність ЦНС зумовлена взаємодією процесів збудження і гальмування. Знання особливостей процесів збудження в ЦНС має не тільки теоретичне, але й практичне значення. У клінічній практиці використовуються фармакологічні препарати для корекції розладів різноманітних функцій, пов¢язаних з порушенням процесів збудження в центрах головного і спинного мозку.

Навчальні цілі:

Знати: Принцип організації нервових центрів. Особливості передачі збудження в нервових центрах. Принципи координації рефлекторної діяльності.

Вміти: Малювати схеми, що пояснюють особливості розповсюдження збудження в нервових центрах. Визначати час рефлексу.

Завдання для самостійної позааудиторної роботи студента:

· Функціональна організація нервового центру.

· Механізм передачі збудження в центральних синапсах.

· Визначення часу рефлексу.

Контрольні питання теми:

1. Час рефлексу та його компоненти.

2. Основні властивості нервових центрів та їх механізми.

3. Принципи координації рефлекторної діяльності (ірадіація збудження, конвергенція і дивергенція, спільний кінцевий шлях, реципрокна інервація, домінанта, звортній зв¢язок).

4. Збудження у ЦНС.

5. Розвиток збуджуючого постсинаптичного потенціалу (ЗПСП), його параметри, фізіологічна роль.

Самостійна аудиторна робота студента:

1. Визначення часу рефлексу (лабораторна робота).

2. Часова сумація (лабораторна робота).

3. Просторова сумація (лабораторна робота).

4. Намалювати схеми зворотнього зв¢язку, конвергенції та дивергенції.

Питання для самоконтролю знань:

		Які компоненти складають час рефлексу?
А.	Латентний період.
Б.	Передача збудження по аферентних нервових волокнах.
В.	Передача збудженя в нервовому центрі.
Г.	Передача збудження по еферентних нервових волокнах.
Д.	Всі відповіді вірні.
		Чому дорівнює час синаптичної затримки?
А.	0.3 мс.
Б.	5 мс.
В.	6 мс.
Г.	7 мс.
Д.	10 мс.
		Яка з властивостей нервових центрів лежить в основі короткочасної пам¢яті?
А.	Реверберація збудження.
Б.	Ірадіація збудження.
В.	Конвергенція збудження.
Г.	Дивергенція збудження..
Д.	Спільний кінцевий шлях.
		Який механізм поширення збудження забезпечує його іррадіацію?
А.	Конвергенція.
Б.	Дивергенція.
В.	Зворотній зв¢язок.
Г.	Центральний час рефлексу..
Д.	Двохстороннє поширення збудження.
		В чому полягає принцип спільного кінцевого шляху?
А.	Рефлекторна відповідь залежить від сили подразника.
Б.	Рефлекторна відповідь залежить від тривалості дії подразника.
В.	Рефлекторна відповідь залежить від частоти подразнення.
Г.	Один і той же рефлекс відбувається на дію різних подразників і з різних рецепторних полів.
Д.	Рефлекс залежить від крутизни наростання сили подразника в часі.

Література:

основна:

1. Фізіологія: підручник для студ. вищ. мед. навч. закладів / В.Г. Шевчук, В.М. Мороз, С.М. Бєлан [та ін.]; за редакцією В.Г. Шевчука.-Вінниця: Нова Книга, 2012.-С.55-57.

2. Фізіологія людини: підручник / В.І. Філімонов.-К.: ВСВ «Медицина», 2010.-С.86-96.

додаткова:

1. Фізіологія (під ред. В.Г.Шевчука). Навчальний посібник.- Вінниця: Нова книга, 2005.- С.95-108.

2. Нормальна фізіологія (під ред. В.І.Філімонова).-К.:”Здоров´я”.- 1994.-С.44-48, 59-68.

3. Физиология человека (под ред. Г.И.Косицкого).-М.:“Медицина”.-1985.-С.102-103,106-108.

4. Руководство к практическим занятиям по физиологии (под ред.Г.И.Косицкого).-М.:“Медицина”.-1988.-С.98-103.

5. Физиология человека (под ред.Р.Шмидта и Г.Тевса).- М.:“Мир”.-1985.- т.1.С.107-110.

6. В.Ф. Ганонг. Фізіологія людини. Перев. з англ. під ред. М.Гжегоцького і ін. Львів: БАК, 2002.- С.75-80.

Інформаційні ресурси

Електронний варіант навчально-методичних матеріалів (відділ аналітично-інформаційного забезпечення), мультимедійні презентації.

 

 

Кафедра фізіології

Дисципліна «Фізіологія»

Методична вказівка для студентів до практичного заняття №10

ТЕМА: ГАЛЬМУВАННЯ В ЦНС

Актуальність теми: Діяльність ЦНС зумовлена взаємодією двох процесів: збудження і гальмування. Знання закономірностей цих процесів має як теоретичне, так і клінічне значення – дає можливість корегувати їх за допомогою фармакологічних препаратів при різноманітних патологічних станах.

Навчальні цілі:

Знати: Види центрального гальмування; механізми їх розвитку і функціональне значення.

Вміти: Схематично зобразити види центрального гальмування. В експерименті на спінальній жабі відтворити реципрокне гальмування.

Завдання для самостійної позааудиторної роботи студента:

· Будова та функція центральних синапсів.

· Медіатори центральної нервової системи.

· Визначення часу рефлексу.

Контрольні питання теми:

1. Характеристика процесу гальмування.

2. Гальмівні синапси, їх нейромедіатори.

3. Види центрального гальмування.

4. Фізіологічні механізми центрального гальмування.

5. Біологічне значення центрального гальмування.

Самостійна аудиторна робота студента:

1. Взаємне гальмування спінальних рефлексів (лабораторна робота).

2. Схематично зобразити види центрального гальмування.

Питання для самоконтролю знань:

		Які структури ЦНС забезпечують центральне гальмування?
А.	Клітини нейроглії.
Б.	Спеціалізовані гальмівні нейрони.
В.	Дендо-аксональні синапси.
Г.	Дендро-дендритні синапси.
Д.	Дендро-соматичні синапси.
		В яких синапсах відбувається пресинаптичне гальмування?
А.	Аксо-аксональних.
Б.	Аксо-соматичних.
В.	.Аксо-дендритних.
Г.	Дендро-дендритних.
Д.	Дендро-соматичних.
		Які медіатори відносяться до чисто гальмівних?
А.	Норадреналін.
Б.	Серотонін.
В.	Гістамін.
Г.	Дофамін.
Д.	ГАМК, гліцин.
		Який процес розвивається на постсинаптичній мембрані при постсинаптичному гальмуванні?
А.	Гіперполяризація.
Б.	Деполяризація.
В.	Спочатку деполяризація, потім гіперполяризація.
Г.	Слідова деполяризація.
Д.	Стійка деполяризація.
		Яка основна роль центрального гальмування?
А.	Обмеження функції збудливих нейронів.
Б.	Обмеження функції окремих гальмівних нейронів.
В.	Координаційна.
Г.	Вплив на синтез медіаторів.
Д.	Всі перечислені.

 

Література:

основна:

1. Фізіологія: підручник для студ. вищ. мед. навч. закладів / В.Г. Шевчук, В.М. Мороз, С.М. Бєлан [та ін.]; за редакцією В.Г. Шевчука.-Вінниця: Нова Книга, 2012.-С.62-65.

2. Фізіологія людини: підручник / В.І. Філімонов.-К.: ВСВ «Медицина», 2010.-С.93-97.

додаткова:

1. Фізіологія (під ред. В.Г.Шевчука). Навчальний посібник.- Вінниця: Нова книга, 2005.- С.87-94, 96-99.

2. Нормальна фізіологія (під ред. В.І.Філімонова).-К.:”Здоров´я”.- 1994.-С.48-52.

3. Физиология человека (под ред. Г.И.Косицкого).-М.:“Медицина”.-1985.-С.103-106.

4. Руководство к практическим занятиям по физиологии (под ред.Г.И.Косицкого).-М.:“Медицина”.-1988.-С.103-106.

5. Физиология человека (под ред.Р.Шмидта и Г.Тевса).- М.:“Мир”.-1985.- т.1.С.110-111.

6. В.Ф. Ганонг. Фізіологія людини. Перев. з англ. під ред. М.Гжегоцького і ін. Львів: БАК, 2002.- С.82-86.

 

Інформаційні ресурси

Електронний варіант навчально-методичних матеріалів (відділ аналітично-інформаційного забезпечення), мультимедійні презентації.

 

 

Кафедра фізіології

Дисципліна «Фізіологія»