Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


—ельские поселени€




—ельский образ жизни. Ќесмотр€ на многие дес€тилети€ миграции сельских жителей в города, более четверти населени€ нашей страны живет в сель≠ской местности (что много больше, чем в раз≠витых странах).

ќсобенности сельского образа жизни св€заны с особенност€ми труда и быта жителей: подчиненностью труда ритмам и циклам года; более т€желыми, чем обычно в городе, усло≠ви€ми труда; малыми возможност€ми дл€ трудовой мобильности жителей; большой слитностью труда и быта, непреложностью и трудоемкостью труда в домашнем и подсобном хоз€йствах (так, работа на приусадебных участках, в саду, огороде занимает бук≠вально полжизни сел€н - в среднем 181 день в году); набор зан€тий в свободное врем€ довольно ограничен. ¬ жизненном укладе сель≠ских поселений сохранились элементы традиционной соседской общины. ¬ них довольно стабильный состав жителей, слаба его социально-профессиональна€ и культурна€ дифференциаци€, ти≠пичны тесные родственные и соседские св€зи.

¬ целом современные деревни и села сохран€ют многие тради≠ционные черты сельского образа жизни. –итм размерен, нетороп≠лив, сохран€ет элементы природосообразности. ¬рем€ далеко не всегда рассматриваетс€ сельским жителем как быстропроход€щее, как социальна€ ценность.

ƒл€ села характерна Ђоткрытостьї общени€. ќтсутствие боль≠ших социальных и культурных различий между жител€ми, немного≠численность реальных и возможных контактов делают общение сел€н довольно тесным и охватывающим все стороны жизни. ƒружба и при€тельство дифференцируютс€ слабо, а поэтому эмо≠циональна€ глубина и интенсивность общени€ с различными парт≠нерами редко имеют серьезные различи€. „ем меньше деревн€, тем всеохватнее общение ее жителей.

≈стественно, все, о чем шла речь, может иметь более или менее существенные различи€ в зависимости от Ђиндивидуальныхї осо≠бенностей деревни. ќдно дело - небольша€ деревн€, типична€ дл€ российского —евера или Ќечерноземь€, другое - станица, большое село —таврополь€,  убани. ¬ажны и такие обсто€тельства, как на≠личие или отсутствие школы, клуба, почты, медпункта и т.д., а также близость к городу - большому или малому, наличие хороших дорог и транспортных маршрутов.

—ельский образ жизни и социализаци€. ƒеревни и села как тип поселени€ вли€ют на социализацию детей, подростков, юношей почти синкретично (нерасчлененно), т.е. пра≠ктически малореально отследить их вли€ние в процессе стихийной, относительно направл€емой и относительно социально-контроли≠руемой социализации.

¬о многом это св€зано с тем, что в сельских поселени€х очень силен социальный контроль поведени€ человека. ѕоскольку жите≠лей немного, св€зи между ними достаточно тесные, постольку все знают всех и про всех, анонимное существование человека практи≠чески невозможно, каждый эпизод его жизни может стать объек≠том дл€ оценки со стороны окружени€.

—одержательно социальный контроль во многих сельских посе≠лени€х определ€етс€ специфической социально-психологической ат≠мосферой. —егодн€ дл€ нее характерны отчуждение жителей от чув≠ства хоз€ина земли, на которой они живут, пь€нство и алкоголизм. ѕо мнению исследовател€ современной деревни ¬.√. ¬иноградского, причудлива€ хоз€йственна€ жизнь многих деревень порождает комбинацию совести и бессовестности, Ђлихое воровствої и Ђугрю≠мую бережливость и даже скр€жничествої, Ђтотальное двоедушиеї.

¬се это приводит к тому, что даже школа, по причине ее тес≠ной интегрированности в сельскую жизнь, вли€ет на воспитание подрастающих поколений значительно меньше, чем городска€. » это несмотр€ на то, что она обладает большими, чем городска€ школа, возможност€ми вли€ни€ на жизнь своих учеников. » сель≠ска€ семь€ (в которой дети идентифицируют себ€ со своими роди≠тел€ми в значительно большей степени, чем в городской семье) вли€ет на социализацию своих членов в основном в том же на≠правлении, что и деревн€ как микросоциум, зачастую независимо от социально-профессионального положени€ и образовательного уровн€ родителей.

ќсобую роль в социализации сельских жителей играет посто€н≠но растущее вли€ние города на деревню. ќно производит опреде≠ленную переориентировку жизненных ценностей между реальными, доступными в услови€х села, и такими, которые свойственны горо≠ду и могут быть дл€ сельского жител€ лишь эталоном, мечтой.

√ќ–ќƒ

√ород и городской образ жизни. √ород - тип поселени€, дл€ которого характерны: концентра≠ци€ большого количества жителей и высока€ плотность населени€ на ограниченной территории; высока€ сте≠пень разнообрази€ человеческой жизнеде€≠тельности (как в трудовой, так и во внепроизводственной сферах); дифференцированные социально-профес≠сиональна€ и нередко этническа€ структуры населени€.

√орода различаютс€ между собой по р€ду параметров.

ѕо величине: малые (до 50 тыс. жителей), средние (до 350-400 тыс.), крупные (до 1 млн), гиганты (свыше 1 млн).

ѕо преобладающим функци€м: промышленные („ереповец, –убцовск,  омсомольск-на-јмуре); административно-индустриальные ( острома, ¬олгоград); административно-культурно-индустриальные (—амара, Ќовосибирск); портовые с развитой промышленно≠стью и культурной и административной сферами (јрхангельск, ¬ладивосток) и специализированные (¬анино, Ќаходка); курорт≠ные ( исловодск, —очи); Ђнаукоградыї (ќбнинск, —аров).

ѕо региональной принадлежности: јрхангельск на —еверо-«ападе. ќрел в ÷ентре,  емерово в —ибири.

ѕо длительности существовани€: древние (более 500 лет) - Ќов≠город ¬еликий, ¬еликий ”стюг; старые - ¬оронеж, ≈лабуга; новые (менее 100 лет) - Ќижнекамск, Ќорильск, ћагнитогорск.

ѕо составу жителей (по соотношению половозрастных, соци≠ально-профессиональных и этнических групп населени€): Ђмоло≠дыеї (”ренгой), Ђстарыеї (ћышкин); социально-дифференцирован≠ные в большой мере ( урск) и слабо дифференцированные (ѕущино); моноэтнические (ћценск), с двум€-трем€ преобладающими этническими группами ( азань, ”фа), полиэтнические (ћосква, –остов-на-ƒону).

ѕо стабильности населени€ - соотношению коренных горожан и мигрантов из сельских поселений, других городов и регионов.

√ород (средний, крупный, гигант) обладает р€дом характери≠стик, которые создают специфические услови€ социализации его жителей, особенно подрастающих поколений.

—овременный город объективно - средоточие культуры: матери≠альной (архитектура, промышленность, транспорт, пам€тники ма≠териальной культуры), духовной (образованность жителей, учреж≠дени€ культуры, учебные заведени€, пам€тники духовной культуры и др.). Ѕлагодар€ этому, а также количеству и многообразию слоев и групп населени€ город - средоточие информации, потенциально доступной его жител€м.

¬ то же врем€ город - средоточие криминогенных факторов, криминальных структур и групп, а также всех видов отклон€юще≠гос€ поведени€. ¬ городе велико количество неблагополучных семей с криминогенным потенциалом; имеетс€ более или менее большое количество потребителей наркотических и токсических средств (особенно среди молодежи); существуют неформальные группы и объединени€ с антисоциальной направленностью; рас≠пространено увлечение азартными играми; наблюдаетс€ более или менее массовое приобщение различных групп жителей к мелкой коммерции, реально или потенциально криминализированной; существуют устойчивые преступные группировки, во≠влекающие в свой состав и в сферу своего вли€ни€ молодежь и подростков.

√ород характеризует также исторически сложившийс€ город≠ской образ жизни, включающий в себ€ следующие основные при≠знаки (они имеют определенную специфику в зависимости от тех или иных параметров конкретного города):

преобладание анонимных, деловых, кратковременных, час≠тичных и поверхностных контактов в межличностном общении, но в то же врем€ высока€ мера избирательности в эмоциональных прив€занност€х;

небольша€ значимость территориальных общностей жите≠лей, в основном слаборазвитые, избирательные и, как пра≠вило, функционально обусловленные соседские св€зи (коо≠пераци€ семей с маленькими детьми или стариками по при≠смотру за ними, Ђавтомобильныеї св€зи и пр.);

высока€ субъективно-эмоциональна€ значимость семьи дл€ ее членов, но в то же врем€ распространенность интенсив≠ного внесемейного общени€;

многообразие стилей жизни, культурных стереотипов, цен≠ностных ориентаций;

неустойчивость социального статуса горожанина, больша€ социальна€ мобильность;

слабый социальный контроль поведени€ человека и значи≠тельна€ роль самоконтрол€ вследствие наличи€ разнооб≠разных социальных св€зей и анонимности.

Ќазванные выше характеристики делают город мощным факто≠ром социализации человека, ибо создают услови€ дет€м, подросткам, юношам дл€ осуществлени€ выбора и про€влени€ мобильности.

ћобильность горожанина. ћобильность в данном случае понимаетс€ как реакци€ человека на разнообразие стиму≠лов, которые содержит в себе город, как го≠товность (но не об€зательно как подготовленность и стремление) к изменени€м в своей жизни.

√ород создает услови€ дл€ мобильности своих жителей в раз≠личных аспектах их жизнеде€тельности.

—амый элементарный из них - территориальна€ мобильность.

¬о-первых, с возрастом у человека расшир€етс€ воспринимае≠мое, познаваемое и осваиваемое жизненное пространство. Ёто расширение идет от двора у дошкольников через улицу, квартал у младших школьников, микрорайон у подростков до других частей города и даже города в целом (если он не гигант) в юности. (— воз≠растом это пространство может сужатьс€ в зависимости от рода зан€тий и интересов человека вплоть до ограничени€ его вновь кварталом, двором - например, у стариков.)

¬о-вторых, с возрастом по€вл€етс€ ориентаци€ на проведение части времени в общественных местах (в центре города, в учреж≠дени€х культуры, досуговых центрах и т.д.), интенсивность кото≠рой, как правило, достигает пика в юности, а затем, тоже как пра≠вило, она идет на убыль.

¬-третьих, в подростковом или юношеском возрасте у многих горожан по€вл€ютс€ субъективно значимые и интимно значимые районы и места, с которыми св€заны наиболее важные сферы жизни, а позднее - воспоминани€.

¬-четвертых, горожане имеют потенциальные возможности дл€ перемены места жительства в пределах города.

ƒл€ социализации горожанина основное значение имеет то, что город создает услови€ дл€ социальной мобильности, как го≠ризонтальной (изменени€ видов зан€тий и групп членства в рам≠ках одного социального сло€), так и вертикальной (переходы из одного социального сло€ в другой - вверх или вниз по социаль≠ной лестнице).

¬ зависимости от того, насколько дети, подростки, юноши реализуют возможности дл€ мобильности, они более или менее подготовлены к использованию новых форм и способов де€тель≠ности, познани€, искусны и осторожны в общении, подготовлены к неожиданност€м в повседневных контактах, ориентируютс€ в окружающей действительности; склонны к риску и нестандарт≠ным ответам на вызовы жизни.

¬се это во многом определ€ет готовность, подготовленность и стремление детей, подростков, юношей к осуществлению выбора.

¬озможности выбора в городе. Ћюбой человек осуществл€ет многочислен≠ные выборы на прот€жении всей жизни, про≠€вл€€ свои субъектность и субъективность, более или менее осознанно оценива€ имеющиес€ у него альтерна≠тивы, самоопредел€€сь по отношению к ним.

√ород как средоточие культуры, а также просоциальных, асо≠циальных и антисоциальных €влений, городской образ жизни в целом предоставл€ет каждому своему жителю огромный р€д са≠мых различных альтернатив. Ёто создает потенциальные возмож≠ности дл€ индивидуального выбора в различных сферах жизне≠де€тельности. ќтметим лишь некоторые из них, наиболее сущест≠венные дл€ социализации подрастающих поколений.

¬о-первых, город предоставл€ет огромное количество альтер≠натив, будучи своеобразным Ђузломї информации и информацион≠ным полем. » дело не только в том, что в нем сосредоточены куль≠турно-просветительные, коммерческие, информационные и дру≠гие организации. Ќосител€ми информации €вл€ютс€ и архитекту≠ра, и планировка города, и транспорт, и реклама, и поток людей, и отдельные люди.

“ак, в городе в течение дн€ житель сталкиваетс€ с огромным количеством людей. (≈сли в селе за день может быть несколько дес€тков встреч, то в крупном городе число контактов достигает дес€ти тыс€ч.) –ебенок, подросток, юноша силой своей фантазии невольно продолжает и завершает многие мимолетные встречи, сознательно и неосознанно фиксирует такое количество мелких и незначительных про€влений, что, в конце концов, накапливает огромный материал, который позвол€ет ему лучше ориентиро≠ватьс€ в окружающей действительности. ¬се это может культиви≠ровать в растущем человеке способности к воспри€тию, созерца≠нию, наблюдению, интерес к чужой жизни как к возможному ва≠рианту или антиварианту своей.

¬о-вторых, в городе человек взаимодействует и общаетс€ с большим количеством реальных партнеров, а также имеет возмож≠ность искать взаимодействие, при€телей, друзей, любимых среди еще большего количества потенциальных партнеров. ¬ целом город предоставл€ет возможность широкого выбора кругов и групп обще≠ни€. ¬ современном городе ребенок (и чем старше он становитс€, тем больше) последовательно и одновременно €вл€етс€ членом многих коллективов и групп, причем территориально между собой часто не св€занных: места жительства, учени€, проведени€ досуга, зан€тий любимым делом могут далеко отсто€ть друг от друга.

ќпределенное врем€ юный горожанин может проводить вне вс€≠ких коллективов и групп, среди людей, ему совершенно не извест≠ных (на улицах, в парках, магазинах). “аким образом, в услови€х города реб€та получают возможность в отдельные отрезки времени существовать анонимно, т.е., соприкасатьс€ с незнакомыми людьми, остава€сь неизвестными им. ¬се это создает возможности дл€ их значительной личной автономии от групп и коллективов.

¬-третьих, в городе существенно дифференцированы взаимодей≠стви€ и взаимоотношени€. «десь значительно различаетс€ одоб≠р€емое и неодобр€емое поведение взрослых и молодежи вообще, мальчиков и девочек, подростков и старшеклассников в частно≠сти. ќбщение между взрослыми и младшими (в семье, в школе и вообще) по мере взрослени€ реб€т, как правило, становитс€ менее интенсивным и открытым (хот€, конечно, есть и исключени€ из этой общей тенденции).

ќбщение со сверстниками имеет €вно выраженные возрастные особенности. ќно идет обычно в группах, возникающих в классе, во дворе. ќднако чем старше становитс€ ребенок, тем чаще он мо≠жет искать и находить партнеров вне класса, школы, двора. “ак или иначе нормы таковы, что общатьс€ реб€та предпочитают в определенных компани€х (при€тельских или дружеских), доступ в которые бывает затруднен дл€ Ђновенькихї.

¬-четвертых, социально-культурна€ дифференциаци€ город≠ского населени€, с одной стороны, а с другой - довольно тесное территориальное соседство представителей различных социальных и профессиональных слоев привод€т к тому, что юный горожанин не только видит и знает различные стили жизни и ценност≠ные устремлени€, но и имеет возможность Ђпример€тьї их на себ€. ‘актически юный горожанин может одновременно участ≠вовать как бы в нескольких Ђсоциальных мирахї. ¬ каждом из этих Ђмировї складываетс€ свой кодекс требований, свои стан≠дарты жизни и общени€.¬се это значительно расшир€ет обще≠культурный и социальный кругозор детей, подростков, юношей, хот€ и совсем необ€зательно в позитивном направлении.

¬ целом роль города в социализации детей, подростков, юно≠шей определ€етс€ тем, что он предоставл€ет каждому горожанину потенциально широкие возможности выбора кругов общени€, сис≠тем ценностей, стилей жизни, а следовательно, и возможностей самореализации и самоутверждени€.

ƒругое дело, что в зависимости от типологических характери≠стик города, того района, в котором живет растущий человек, от его социально-культурных, половозрастных и индивидуальных особенностей существенно различаетс€ и то, как он использует предоставл€емые городом возможности.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-02-12; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1470 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

¬елико ли, мало ли дело, его надо делать. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

746 - | 553 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.015 с.