Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


II. ≈динство коллектива




ѕереход€ к методу, прежде всего говорю о единстве коллектива. Ќет ни одной педагогической книжки или статьи, где бы этому существеннейшему вопросу придавалось достаточное значение. Ќапротив, многие теоретические положени€ содержат в себе тенденции, противоречащие этому единству. Ќапример, детский коллектив рассматриваетс€ как нечто отдельно сто€щее, как некоторый материал дл€ воспитани€. “огда как нигде не говоритс€ о педагогическом коллективе, воспитатель рассматриваетс€ как индивидуальный де€тель и педагогический коллектив рассматриваетс€ как проста€ сумма этих де€телей. ¬ результате наша практика представл€ет обыкновенно безотрадную картину двух лагерей, в лучшем случае наход€щихс€ в состо€нии мира, но никогда не сли€ни€, не дружбы, не единства. ¬ отдельно сто€щем детском коллективе организуетс€ самоуправление, которое обращаетс€ в пустую игру и бузотерство, могущие умилить корреспондента газеты, но не имеющие абсолютно никакого значени€ дл€ воспитани€. ѕедагогический персонал ограничиваетс€ школьной работой и приносит в этом кое-какую пользу, но никаких, разумеетс€, воспитывающих процессов, никакой реорганизации личности здесь наблюдать не приходитс€.

¬се это в лучшем случае. ќбыкновенно же разрыв между детским коллективом и педагогами принимает характер шпионского недовери€, подозрительности, с одной стороны, шпионства и надзирательства Ц с другой. –езультаты как мирного, так и не мирного разрыва можно наблюдать на каждом шагу. Ѕеспризорные, лишенные семьи, и в детском доме растут почти вне общества взрослых. »х отрыв от старшего поколени€ сказываетс€ в образовании многих черт характера, имеющих €вно нездоровый вид. Ёто бедность €зыка, долго сохран€ющийс€ детский способ мышлени€, самонаде€нность, подозрительность. ” более развитых это переходит в сознательное противопоставление себ€ старшему поколению, обычно св€занное с моральным анархизмом.

≈ще больше зла приносит нарушение коллективного единства в другом отношении. ¬есь городок или колони€ раздел€ютс€ на отдельные спальни или комнаты.  ажда€ спальн€ вмещает в себе отдельную школьную группу, к каждой прикреплен отдельный штат воспитателей, кажда€ себ€ коммунально обслуживает, имеет свою столовую, свой клуб.

“аким образом, воспитываетс€ социальное обособление, Ђсоседскийї коллективизм, мелкое мещанское кружковое объединение. √ибельность этого, впрочем, не в том, что достигаетс€, а в том, что тер€етс€. ”прощенна€ система комнатных коллективов просто бедна содержанием социальных моментов. ќна не приучает к сложной машине общества со сложной цепью взаимных, не только личных, но и коллективных зависимостей (зависимостей между отдельными коллективами), к сложной системе разделени€ труда, к идее организованного трудового коллектива.

»збега€ этого, наша система вводит:

а) равноправие воспитателей и воспитанников,

б) об€зательное участие тех и других во всех функци€х коммуны,

в) возможность подчинени€ воспитателей воспитанникам,

г) отказ педсовета от права законодательства,

д) нераздельность педколлектива по комнатам или по функци€м,

е) игнорирование почасового распределени€ труда воспитателей,

ж) единый детский коллектив,

з) самоуправление коммунальными отр€дами,

и) систему переменных сводных отр€дов,

к) об€зательное приветствие,

л) символ единства Ц знам€,

м) воспитание переживани€ общеколлективной чести.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-02-12; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 790 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ћучша€ месть Ц огромный успех. © ‘рэнк —инатра
==> читать все изречени€...

2035 - | 1918 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.012 с.