Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


“еоретическое и эмпирическое, ‘ундаментальное и прикладное в науке




ћожно также различать социологические теории по их преимущественной ориентации: фундаментальные и прикладные. ѕервые ориентированы на решение научных проблем, св€заны с формированием социологического знани€, концептуального аппарата социологии, методов социологического исследовани€. ќни отвечают на два вопроса: что познаетс€? (объект) и как познаетс€? (метод), т. е. св€заны с решением познавательных задач. ¬торые ориентированы на решение актуальных социальных проблем, св€заны с преобразованием изучаемого объекта и отвечают на вопрос: дл€ чего познаетс€? “еории здесь различаютс€ не по объекту или методу, а по той цели, которую ставит себе социолог, решает он познавательные задачи или практические. «адача прикладных теорий Ч поиск средств дл€ достижени€ намечаемых обществом практических целей, т. е. их задача Ч найти пути и способы использовани€ познанных фундаментальными теори€ми законов и закономерностей. ѕрикладные теории непосредственно касаютс€ определенных практических отраслей человеческой де€тельности и пр€мо отвечают на вопрос: дл€ чего? Ч дл€ социального развити€, совершенствовани€ социальных отношений и т. д. ѕрикладной (практический) характер социологических теорий определ€етс€ тем вкладом, который они внос€т в теории, пр€мо св€занные с решением задач социального развити€.
ѕризнак Ђфундаментальностиї не совпадает с признаком Ђтеоретичностиї, и наоборот, хот€ второй термин часто употребл€етс€ как синоним первого: теоретическа€ физика, теоретическа€ психологи€, теоретическа€ биологи€. «десь Ђтеоретическийї означает не только теоретический уровень научного знани€ в отличие от эмпирического, но и его теоретическую, фундаментальную направленность в отличие от практической, прикладной.“еоретическое знание в качестве фундаментального выступает в сопоставлении с прикладным, а не эмпирическим знанием и не исключает практической направленности. “акие характеристики, как Ђпрактический аспектї, Ђприкладна€ функци€ї, вполне приложимы к теоретическому уровню знани€. ≈го антитезой €вл€етс€ не прикладное знание, а эмпирическое.“аким образом, деление теорий по ориентации на фундаментальные и прикладные достаточно условно, поскольку люба€ из них пр€мо или косвенно вносит определенный вклад в решение и научных, и практических задач. ¬ строгом смысле следует говорить лишь о преимущественной ориентации той или иной теории: научной, фундаментальной или практической, прикладной, что и дает основание дл€ ее отнесени€ в ту или иную категорию. “о же относитс€ и к эмпирическим социологическим исследовани€м: они могут быть ориентированы на решение научных проблем, например на формирование специальной социологической теории, или практических, св€занных, например, с совершенствованием социальной структуры общества. ‘актически эти два аспекта социологического знани€ неразрывно св€заны между собой и, будучи отнесенными к социологии в целом, в конечном счете образуют две из ее функций: познавательную и практическую.»так, термины Ђфундаментальныйї и Ђприкладнойї обозначают аспект, направленность социологического знани€ в целом и не тождественны терминам Ђтеоретическийї и Ђэмпирическийї, обозначающим его уровни. ¬ первом случае основанием делени€ €вл€етс€ целева€ установка, во втором Ч уровень абстракции.
«десь следует отметить одно существенное обсто€тельство. ƒеление социологических теорий на уровни и типы по различным основани€м (по объекту, уровню абстракции, социологической категории, подходу, методу, целевой установке и др.), т. е. построение их типологии, а в конечном счете их обоснованной иерархии, так или иначе отражает сложную структуру предмета социологии, способ его изображени€, делени€ на Ђуровниї, Ђстороныї, Ђаспектыї, Ђсферыї. √овор€ иначе, вопросы структуры предмета социологии и социологического знани€ тесно св€заны между собой, а это, в свою очередь, означает, что адекватное изображение предмета социологии требует посто€нного совершенствовани€ и развити€ методологических концепций, св€занных с описанием структуры отображающего его знани€.ƒругие типы теорий. –азличи€ между динамическими и стохастическими (от греч. stochasis Ч догадка) теори€ми состо€т в характере тех законов и процессов, которые лежат в их основе. ƒинамические теории характеризуют поведение системы или объекта строго однозначно. ¬ основе стохастических теорий лежат статистические законы. Ёти теории описывают или объ€сн€ют поведение системы или объекта с определенной степенью веро€тности. ¬о-первых, стохастическое (или статистическое) объ€снение раскрывает содержание системы (объекта) в виде определенных статистических зависимостей, которые выступают в качестве форм про€влени€ закономерностей, детерминирующих поведение данной системы (объекта). Ётот вид объ€снени€ всегда включает в себ€ большую или меньшую степень веро€тности. ¬о-вторых, стохастическое объ€снение во многом зависит от теоретического анализа изучаемого объекта. »наче статистическое объ€снение будет оторвано от общих тенденций в развитии и функционировании данного объекта, от того механизма, который описываетс€ в статистических зависимост€х.
“еории, описывающие изменени€ структуры изучаемого объекта, относ€тс€ к разр€ду теорий развити€, а теории, описывающие факторы стабилизации его структуры, составл€ют класс теорий функционировани€.

139.ћахмут  ашкари "ƒиуани Ћугат ат -“урк".

ћахмуд  ашгари родилс€ в 1029 г., умер в 1101. ћахмуд, будучи родом из высших кругов караханидской знати, а может быть, и пр€мым представителем самой династии, в силу р€да причин и политических преследований посетил почти все области, населенные тюрками. ¬ Ѕагдаде, принадлежавшем в то врем€ сельджукидам, у  ашгари созрел замысел книги, в которой бы давалось объ€снение многих сторон жизни тюркского народа, его менталитета, обычаев, географии расселени€, а прежде всего €зыка.

«наменита€ книга ћахмуда  ашгари Уƒиван лугат ат-туркФ представл€ет собой тюркскую энциклопедию в полном смысле этого слова. ¬ ней собран и обобщен обширный историко-культурный, этнографический и лингвистический материал. УƒиванФ  ашгари Ц пам€тник тюркской культуры, запечатлевший этические ценности и нормы поведени€, специфическое мировоспри€тие тюркских народов в XI в., впитавшее в себ€ все предшествующее наследие предков. ¬ книге нар€ду с древним зороастрийско-шаманистским миропредставлением запечатлены элементы новой идеологии Ц ислама и такой его ветви как суфизм.

ќдно из звездных светил тюрко-€зычных народов ћахмуд  ашгари в 9 веке составил из трех книг Ђ—борник тюркских словї Ц Ђƒиуани лугат ат-тюркї, оставив после себ€ вечное литературно- научное наследие. “руд был написан в 9 веке. јвтор Ц ћахмуд ибн ул-’усаин ибн ћухаммед ал  ашгари. —ведений о нем очень мало.

≈го отец Ц из рода Ѕарсаганов, переехал в  ашгар. ¬идимо, ћахмуд родилс€ там. ѕрежде чем написать работу, ћахмуд объездил все земли обитани€ тюрков. ћахмуд  ашгари хотел доказать, что значение тюркского €зыка ничуть не меньше, чем арабского. ¬первые рукопись Ђƒиуаниї в 1914-15 гг. на базаре прибрел турецкий ученый јли јмири. ќн поручил привести в пор€док рукопись  иласли –ифату. –ифат сделал копию труда и издал в 1915 году первую и вторую книгу, а в 1917 Ц третью книгу в —тамбуле. — этого времени начинаетс€ разностороннее исследование труда.

»сследованием €зыка, изданием текста труда занимались многие ученые. Ќапример, Ѕроккельман  ., привел словосочетани€ в соответствием с алфавитным пор€дком и издал переводы на немецкий. “урецкий ученый Ѕасым јталай в 1914 году подлинник рукописи перевел на турецкий €зык и издал трехтомник в јнкаре в 1934-1943 гг. ¬ 1960-67 гг. ученый ћуталибов —. перевел работу на узбекский €зык. «атем, на уйгурском €зыке работа издалась в  итае.

ѕо словам азербайджанского ученого ƒемирчизаде ј., труд был издан на азербайджанском €зыке. Ѕаскаковназвал Ќ. ј. назвал  ашгари Ђпионером в сравнении тюркских €зыковї, —амойлович ј. Ќ. Ц Ђ–адловым 11 векаї. ѕо содержанию работа содержит очень много ценных сведений об экономическом, материальном, духовном положении тюрков. «десь содержатс€ ценные сведени€ в области и литературы, географические и астрономические сведени€, особенности €зыка и научных исследований. јкдемик  ононов ». ј. по охвату материалов подраздел€ет Ђƒиуаниї на 5 отраслей:

1. —ловарный запас, лексику определенных родов;

2. —ведени€ о местонахождении родов тюрков;

3. √руппирование тюркских €зыков;

4. —ведени€ об исторической фонетике и грамматике;

5. —ведени€ об истории, географии, этнографии, поэзии, фольклоре тюрков.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-02-12; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1644 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—туденческа€ общага - это место, где мен€ научили готовить 20 блюд из макарон и 40 из доширака. ј майонез - это вообще десерт. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

549 - | 459 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.014 с.