Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


»нженерна€ и гуманитарна€ философи€ техники (ћ.’айдеггер,  .ясперс и др.)




»нженерна€ философи€ техники, анализ техники как бы изнутри и Ч в конечном счете Ч интерпретаци€ технического способа быти€ человека и мире как парадигматического, главного дл€ других понимани€ других типов человеческого мышлени€ и действи€, могут вполне претендовать на право первородства по шкале исторического рождени€ форм человеческой де€тельности. „то же касаетс€ гуманитарной философии техники или попыток религии, поэзии и философии (т.е. гуманитарных сфер знани€) выработать не-техническое или транстехнические воззрени€ дл€ интерпретации смысла техники, то эти науки могут, пожалуй, вполне претендовать на приоритет в концептуальном подходе к оценке техники. — самого начала возникновени€ человеческого общества различные идеи и представлени€ относительно человеческой созидательной де€тельности (making activity) систематически находили свое выражение в сакральных мифах, в поэзии и в философских сочинени€х. ѕопытка ‘рэнсиса Ѕэкона (1561-1626) повернуть внимание людей в сторону техники и вкладывать человеческую энергию в ее исследование, отдав ей предпочтение перед политикой и философией (не говор€ уже о религии и поэзии), сама была предприн€та в философских и риторических терминах. » мы можем сказать, что именно гуманитарные науки стремились к постижению смысла и сущности техники, но не техника пыталась пон€ть гуманитарную сферу общественной жизни. »нженерна€ философи€ техники, о которой речь шла выше, исходит из лозунга: "ћашина должна работать, а человек должен думать". Ќо в рамках этой концепции "думание" предполагаетс€ как размышление над тем, как заста≠вить машину работать больше и лучше, вз€ть на себ€ всЄ больше функций, вы≠полн€емых людьми. √уманитарна€ философи€ техники Ч это не зачЄркивание инженерной, а дополнение еЄ весьма важной идеей, а именно: необходимо ду≠мать не только над совершенствованием технических устройств и созданием новых, но и над теми скрытыми, не€вными, отдалЄнными негативными послед≠стви€ми гуманитарного плана, которые неизбежно несЄт с собой технический прогресс.

√уманитарна€ философи€ техники возникла позже ин≠женерной. Ёто направление философско-методологических и мировоззренческих исследований феномена техники оформилось, начина€ с 60-70-х гг. нашего века, прежде всего в странах «ападной ≈вропы, —еверной јмерики, а также в японии. “о есть в странах с наибольшим про≠мышленным развитием, которые первыми почувствовали и осознали необхо≠димость таких исследований.

Ѕыла сформирована программа этого направлени€, суть которой в пе≠реходе от чисто прагматического, функционального подхода к техническим устройствам Ч к комплексно-системному, междисциплинарному анализу техники как сложного, противоречивого фактора современной цивилизации, который вполне можно определить как фактор риска.

¬ основе этой программы лежит иде€, согласно которой изучение зако≠номерностей развити€ техники, его перспектив, а также вли€ни€ техники на социальные процессы, человека и природу возможно только объединЄнными усили€ми многих наук, таких как философи€, социологи€, психологи€, аксио≠логи€ (теори€ ценностей), этика, эстетика, экологи€.

“аким образом, противоречие, разрыв между научно-технической куль≠турой и гуманитарной культурой современного общества нарастает. ядром этого противоречи€ €вл€етс€ отчуждение, возникшее в системе "человек Ч техника".





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-02-12; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 2834 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—воим успехом € об€зана тому, что никогда не оправдывалась и не принимала оправданий от других. © ‘лоренс Ќайтингейл
==> читать все изречени€...

344 - | 342 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.008 с.