Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


 ритер≥њ оц≥нюванн€ навчальних дос€гнень учн≥в з предмета




У‘≥зична культураФ

ќсновними критер≥€ми навчальних дос€гнень учн≥в з предмета "‘≥зична культура" Ї комлексного оц≥нюванн€:

- техн≥ки виконанн€ ф≥зичних вправ;

- нормативних показник≥в;

- теоретико-методичних знань.

ќц≥нка на уроках ф≥зичноњ культури повинна визначати д≥йсний р≥вень знань, рухових ум≥нь ≥ навичок учн≥в в≥дпов≥дно до вимог навчальноњ програми.

ѕ≥д час оц≥нюванн€ навчальних дос€гнень учн≥в необх≥дно:

- враховувати ступ≥нь засвоЇнн€ ними матер≥алу (окремих елемент≥в конкретноњ ф≥зичноњ вправи чи дек≥лькох вправ, в≥дпов≥дних ≥нструктивно - методичних вказ≥вок ≥ т.п.);

- зд≥йснювати ≥ндив≥дуальний п≥дх≥д (зважаючи на в≥ков≥ та статев≥ особливост≥ розвитку учн≥в, р≥вень ф≥зичноњ п≥дготовленост≥, загальний стан здоровТ€);

- застосовувати гласн≥сть оц≥нки (своЇчасно ≥нформувати учн≥в про оц≥нку за дос€гнутий результат, виконаний норматив ≥ т.п.).

ѕри оц≥нюванн≥ руховоњ д≥њ розр≥зн€ють ступен≥ њњ розум≥нн€ ≥ виконанн€ (правильне; з незначними помилками, €к≥ не порушують структуру руху; ≥з значними помилками, €к≥ дещо порушують рац≥ональну техн≥ку ≥ структуру руховоњ д≥њ; з грубими помилками, €к≥ значно порушують структуру руховоњ д≥њ або њњ окремих елемент≥в).

 

–≥вн≥ начальних дос€гнень Ѕали  ритер≥њ навчальних дос€гнень учн≥в
≤. ѕочатковий 1 ”чень волод≥Ї знанн€ми, необх≥дними дл€ виконанн€ певного елементу на елементарному р≥вн≥ розп≥знанн€
  2 ”чень виконуЇ окрем≥ елементи ф≥зичних вправ, волод≥Ї матер≥алом на елементарному р≥вн≥ засвоЇнн€
3 ”чень волод≥Ї матер≥алом на р≥вн≥ окремих фрагмент≥в, виконуЇ нормативний показник початкового р≥вн€, розр≥зн€Ї елементи техн≥ки виконанн€ ф≥зичних вправ
3 ”чень волод≥Ї матер≥алом на р≥вн≥ окремих фрагмент≥в, виконуЇ нормативний показник початкового р≥вн€, розр≥зн€Ї елементи техн≥ки виконанн€ ф≥зичних вправ
≤≤. —ередн≥й 4 ”м≥нн€ ≥ навички учн€ дозвол€ють виконувати б≥льш≥сть елемент≥в ф≥зичних вправ (з незначними помилками). ”чень волод≥Ї матер≥алом на р≥вн≥ вищому за початковий, розр≥зн€Ї елементи техн≥ки виконанн€ вправ
5 ”чень волод≥Ї техн≥кою виконанн€ окремоњ ф≥зичноњ вправи, розум≥Ї основний теоретико-методичний матер≥ал
6 ”чень за допомогою вчител€ виконуЇ окрем≥ ф≥зичн≥ вправи, анал≥зуЇ та виправл€Ї допущен≥ помилки, ви€вл€Ї знанн€ ≥ розум≥нн€ основних положень навчального матер≥алу, виконуЇ нормативн≥ показники середнього р≥вн€
≤≤≤. ƒостатн≥й 7 ”чень виконуЇ окрем≥ контрольн≥ нормативн≥ показники та вправи комплексних тест≥в оц≥нки стану ф≥зичноњ п≥дготовленост≥, ви€вл€Ї знанн€ ≥ розум≥нн€ переважноњ б≥льшост≥ навчального матер≥алу, застосовуЇ теоретико-методичний матер≥ал дл€ виконанн€ ф≥зичних вправ, визначених навчальною програмою
8 ”чень волод≥Ї техн≥кою виконанн€ ф≥зичних вправ, виконуЇ вправи комплексних тест≥в оц≥нки стану ф≥зичноњ п≥дготовленост≥. «нанн€ учн€ достатньо повн≥, в≥н в≥льно застосовуЇ вивчений матер≥ал, ум≥Ї анал≥зувати, робити висновки
9 ”чень виконуЇ контрольн≥ навчальн≥ нормативи ≥ вимоги, вправи дл€ обов"€зкового повторенн€ ≥ домашн≥х завдань, в≥льно волод≥Ї вивченим матер≥алом та вм≥ло застосовуЇ його на практиц≥, виконуЇ нормативн≥ показники достатнього р≥вн€
≤”. ¬исокий 10 –≥вень ум≥нь ≥ навичок учн€ дозвол€Ї правильно ≥ €к≥сно виконувати нормативн≥ показники. ”чень ум≥ло волод≥Ї теоретико-методичним матер≥алом навчальноњ програми, знаЇ методику п≥дготовки ≥ виконанн€ ф≥зичних вправ.
11 ”чень виконуЇ ф≥зичн≥ вправи та контрольн≥ навчальн≥ нормативи на високому р≥вн≥, волод≥Ї узагальненими, м≥цними знанн€ми з предмета, волод≥Ї техн≥ко-тактичною п≥дготовкою при виконанн≥ ф≥зичних вправ
12 ”чень дос€гаЇ високих результат≥в п≥д час виконанн€ ф≥зичних вправ, визначених навчальною програмою та комплексними тестами оц≥нюванн€ стану ф≥зичноњ п≥дготовленост≥, маЇ системн≥ знанн€ та ≥нструктивно-методичн≥ навички з предмета

 

 

 

 

ƒодаток 2

 

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-09-20; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1015 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ћучша€ месть Ц огромный успех. © ‘рэнк —инатра
==> читать все изречени€...

516 - | 493 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.008 с.