Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Клас – 130 годин. К-cть годин Зміст навчального матеріалу Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки




 

К-cть годин Зміст навчального матеріалу Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки
      Фізична підготовка Організуючі та загальнорозвиваючі вправи; гімнастичні вправи;   легка атлетика;   плавання; лижна підготовка; футбол; баскетбол; Спеціальна підготовка Теоретична підготовка Топографічні та спортивні карти Спеціальна фізична підготовка вправи для розвитку витривалості;     вправи для розвитку швидкості;     вправи для розвитку сили; вправи для розвитку координації; вправи для розвитку гнучкості;   Технічна підготовка орієнтування на місцевості; техніка подолання природних перешкод; Інструкторська та суддівська практика   Учень (учениця) виконує: організуючі та загальнорозвиваючі вправи: на місці та у русі,, в парах; без предметів та з предметами (коротка та довга скакалка, набивні м’ячі, гантелі, гімнастична лава) гімнастичні вправи: перекати в групуванні із різних вихідних положень, перекиди (вперед, назад, убік), перевороти (убік і вперед), політ-перекід з місця та з розбігу, стрибки зі скакалкою, згинання і розгинання рук в упорі лежачи, підтягування у висі (хлопці), підтягування у висі лежачі (дівчата). легка атлетика: біг на середні та довгі дистанції, біг по пересіченій місцевості з подоланням природних та штучних перешкод, стрибки в довжину, висоту, багатоскоки;. плавання: проливання дистанції 25, 50, 100м різними способами, стрибки у воду (вхід ногами, головою) лижна підготовка: підйоми та спуски, одночасні та навперемінні ходи, гальмування, проходження дистанції 1-6 км; футбол: пересування, введення м’яча, удари на місці та у русі, фінти, навчальні ігри; баскетбол: пересування та ведення, передачі та ловля м’яча, кидки різними способами, навчальні ігри; характеризує:відмінності топографічних та спортивних карт, умовні знаки топографічних та спортивних карт; типові форми рельєфу.   виконує: вправи для розвитку витривалості: біг у рівномірному темпі по рівнинний та перепеченій місцевості, відкритій та закритій. Біг в «в гору», «з гори»,по піску, купинах, по м’якому ґрунту. Біг по пересіченій місцевості з подоланням з подоланням природних та штучних перешкод. Біг на лижах на дистанції 5-20 км. Плавання на дистанції 800-1000 м вправи для розвитку швидкості: біг з високого та низького старту, з ходу на дистанції 30-100 м; біг з високим підніманням стегна, біг з закиданням гомілок, біг у гору, біг по піску; біг зі змінами напряму, з раптовими зупинками, оббіганням перешкод; біг зі змінною швидкістю; біг боком і спиною вперед, змійкою між розставленнями в різних положеннях стійками; бар’єрний біг; стрибки по сходинках, у довжину з місця та з розбігу, висоту з місця та з розбігу, багато скоки; вправи зі скакалкою: два стрибки на один оберт скакалки, один стрибок на два оберти скакалки, чергування різних стрибків на одній та двох ногах; різноманітні ігри (баскетбол 3:3, футбол 5:5); вправи для розвитку сили:згинання розгинання рук в упорі лежачі від підлоги, лави; згинання і розгинання рук в упорі лежачи від підвищеної опори; вправи з обтяженнями для різних груп м’язів, вправи на тренажерах;   вправи для розвитку координації: рухливі ігри з елементами бігу, стрибків, метань, з розв’язанням теоретичних ти практичних завдань, естафети – зустрічні і колові з подоланням перешкод, пересуваннями, підлізанням і перелітанням через перешкоди, з перенесенням і збиранням предметів, метаннями в ціль, киданням і ловленням м’яча, ігри на увагу, кмітливість та координацію; вправи для розвитку гнучкості: х одьба з випадами, перехресним кроком; пружисті присідання у положенні випаду, «напівшпагат»; пружисті нахили тулуба вперед, назад, в боки з різних вихідних положень, колові рухи тулубом, повороти без рухів руками та ногами, вправи з палицями; володіє основами топографії, технікою зв’язування мотузок однакового діаметру (вузли: прямий, ткацький), допоміжні вузли (схоплюючий, контрольний) характеризує: поняття масштаб, азимут, перетин рельєфу. визначає:відстань та крутизну схилу, азимут на заданий орієнтир виконує: вправи на розвиток пам’яті та уваги, проходження дистанцій з елементами орієнтування на місцевості; технічні прийоми подолання трав’янистого схилу (спуск, під’їм, траверс схилу), самозатримання на трав’янистих схилах; технічні прийоми подолання водних перешкод (переправа через річку вбрід, переправа через річку вбрід з використанням перил, переправа через річку по колоді); технічні прийоми подолання канави, струмка, рову, скельного прижиму з використанням підвішеної вірьовки(“маятник”); бере участь у змаганнях з техніки пішохідного туризму та орієнтування  

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-09-20; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1126 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Слабые люди всю жизнь стараются быть не хуже других. Сильным во что бы то ни стало нужно стать лучше всех. © Борис Акунин
==> читать все изречения...

4073 - | 3901 -


© 2015-2026 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.009 с.