Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


„еловек как член семьи




ƒл€ любого взрослого человека семь€ €вл€етс€ чрезвычайно важным контекстом развити€. ¬ ходе одного национального опроса мужчины и женщины всех возрастных групп за€вили, что их семейные роли дл€ них очень важны (Beroff, Douvan & Julka, 1981). ¬ более углубленном исследовании идентичности взрослых людей, проводившемс€ в форме интервью, ответы не менее 90% мужчин и женщин указали на то, что их семейные роли и об€занности €вл€ютс€ важнейшими компонентами, необходимыми им дл€ определени€ себ€ (Whitbourne, 1986a; Whitbourne, Ebmeyer, 1990; VanManen, Whitbourne, 1997). ќни говорили о своих рол€х родителей, супругов, братьев и сестер, детей, которые они выполн€ли в семье, а также о семейных задачах и об€занност€х, о близости, общении, взаимопомощи и самореализации. ¬ целом, обобща€ высказывани€ респондентов, можно сказать, что они описывали себ€ как людей, которыми они стали благодар€ этим семейным отношени€м и под воздействием семейного опыта. ќчень немногие мужчины и женщины определ€ли себ€ прежде всего в терминах своей карьеры, а не семьи.

ћолодые взрослые, как зарегистрировавшие свой семейный союз, так и проживающие в гражданском браке или одинокие, наход€тс€ в переходном состо€нии, отход€ от прежних родственных св€зей, в которых они выросли, и приближа€сь к созданию собственной семьи. Ќесколько лет назад Ћуис ’оффман (Hoffman, 1984) выделил четыре аспекта этого процесса, которые не потер€ли своего значени€ до сих пор. ѕервым из них €вл€етс€ эмоциональна€ независимость, с обретением которой молодые люди станов€тс€ менее социально и психологически зависимыми от своих родителей в том, что касаетс€ поддержки и любви. ¬тора€ форма Ч аттитюдна€ независимость. ” молодых взрослых формируютс€ установки, ценности и система убеждений, которые могут отличатьс€ от тех, которые свойственны их родител€м. ‘ункциональна€ независимость, третий тип, относитс€ к способности молодого взрослого содержать себ€ материально и самому решать свои повседневные проблемы. Ќаконец, конфликтна€ независимость, котора€ может иметь место в любой точке этого процесса, предполагает отделение от родителей, когда молодые люди не испытывают чувства вины и не считают, что они совершают предательство.

»сследовани€ студентов колледжей (Lapsley, Rice & Shadid, 1989) показывают, что за годы учебы во всех част€х данного процесса наблюдаетс€ значительный прогресс. “ем не менее существенна€ функциональна€ зависимость часто сохран€етс€ даже на последнем курсе, поскольку студенты до сих пор нередко полагаютс€ на финансовую поддержку своих родителей. Ќаконец, у молодых взрослых, которым не удаетс€ совершить процесс отделени€, особенно в части конфликт-

√лава 14. ѕсихосоциальное развитие в ранней взрослости 607

ной независимости, более веро€тно возникновение проблем, св€занных с психологической адаптацией (Friedlander, Siegel, 1990; Lapsley et al., 1989).





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-02-12; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 391 | Ќарушение авторских прав


Ћучшие изречени€:

Ћюди избавились бы от половины своих непри€тностей, если бы договорились о значении слов. © –ене ƒекарт
==> читать все изречени€...

761 - | 610 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.008 с.