Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


—ексуальное злоупотребление подростками




  сожалению, дл€ значительного числа детей и подростков на всех социально-экономических уровн€х первый сексуальный опыт происходит без их согласи€; ими сексуально злоупотребл€ют1 или их используют. ¬озможно, что сообщаемые случаи представл€ют собой лишь небольшую долю реального числа подобных инцидентов. ¬ одном исследовании было проведено интервью с большим числом женщин, отобранных по случайному принципу, об их сексуальном опыте в детстве и подростковом возрасте (Russell, 1983). »сследователи вы€вили сексуальные злоупотреблени€ в 32% случаев, по меньшей мере, до возраста 18 лет, и 20% стали жертвами до 14 лет. ћенее 5% женщин сообщали об инциденте в полицию, хот€ в наши дни такие за€влени€ стали делать значительно чаще.

¬ли€ние сексуального насили€ на детей зависит от различных факторов, включа€ характер акта насили€, возраст и ранимость жертвы, был ли преступник незнакомым человеком либо членом семьи, единичный ли это случай или повтор€юща€с€ модель злоупотреблени€, как отреагировал взрослый, которому ребенок доверилс€ (Kemple, Kemple, 1984). ¬оздействие таких инцидентов на личную идентичность и самооценку часто сохран€етс€ в течение всей жизни.

Ќаибольшее распространение имеет форма сексуального злоупотреблени€, котора€ происходит между девочкой младшего подросткового возраста и взрослым мужчиной, родственником или другом семьи (Finkelhor, 1984). ќтчим или любовник матери оказываютс€ виновными чаще, чем родной отец девочки (Wolfe et al., 1984). «лоупотребление может происходить в течение длительного периода времени и становитс€ секретом взрослого, совершающего противоправные действи€, и его жертвы. »ногда мать жертвы не знает, что происходит с ее ребенком. ¬ других случа€х она может наотрез отказыватьс€ верить за€влени€м ребенка или, если и верит им, ничего не предпринимает, чтобы оградить дочь от насили€.

ѕодвергшиес€ сексуальному злоупотреблению и травмированные девочки-подростки часто переживают вину и стыд, однако не в силах сами справитьс€ с ситуацией. ќни могут ощущать изол€цию и отчужденность от своих сверстников, а также недоверие к взрослым в целом. „асть из них имеют проблемы с учебой, другие жалуютс€ на физические недомогани€, и тем не менее некоторые вовлекаютс€ в промискуитет. Ќередко девочка загон€ет свой гнев внутрь себ€, испытывает

1 Abuse - физическое или психологическое дурное обращение с человеком или животным, нередко в отечественной литературе переводитс€ как Ђнасилиеї либо транслитерированным термином Ђабъ-юзї. Ч ѕримеч. перев.

510 „асть III. ѕодростковый возраст

депрессию или думает о суициде (Brassard, McNeill, 1987). Ќекоторые из них неуместно обвин€ют себ€ в Ђсоблазненииї насильника.

¬ целом отношение девочек к интимным отношени€м становитс€ искаженным.  огда они станов€тс€ взрослыми, у них возникают трудности при установлении нормальных сексуальных отношений. ќни могут ощущать проблемы при налаживании нормальных взаимоотношений со своими собственными детьми. ” многих из них возникают искаженные представлени€ о сексуальности. ќни с большей веро€тностью, чем женщины, не пострадавшие от насили€, выход€т замуж за мужчин, склонных к таким действи€м.  огда злоупотребление начинаетс€ уже в собственной семье такой женщины, например между ее мужем и дочерью, она часто игнорирует проблему или чувствует бессилие сделать что-либо с этим (Kemple, Kemple, 1984).

—ексуальное насилие затрагивает также мальчиков, в основном в однополых контактах. Ќасильник обычно не €вл€етс€ членом семьи; развратные действи€ свершаютс€ вне дома. ѕриставани€ взрослых мужчин особенно травмируют мальчиков; им стыдно, что их вт€нули в сексуальные действи€ с представителем того же пола, и они бессильны защитить себ€ от нападающего (Bolton, Morris, McEacheron, 1989).





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-02-12; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 384 | Ќарушение авторских прав


Ћучшие изречени€:

Ќадо любить жизнь больше, чем смысл жизни. © ‘едор ƒостоевский
==> читать все изречени€...

1929 - | 1661 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.012 с.