Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


÷ели и задачи учебной дисциплины




¬ведение.

÷ели и задачи учебной дисциплины.

«арождение и эволюци€ экономической мысли.

—овременные направлени€ развити€ экономической теории.

3. ѕредмет экономической теории, еЄ функции. —труктура курса экономической теории

ћетоды экономической науки.

÷ели и задачи учебной дисциплины.

Ёкономическа€ теори€ €вл€етс€ фундаментом, на котором усваиваютс€ знани€ и формируютс€ навыки, необходимые будущим специалистам дл€ их профессиональной де€тельности в услови€х рынка. Ёкономические знани€ позвол€ют прогнозировать развитие объективных, динамичных экономических процессов и оценивать место национальной экономики –еспублики Ѕеларусь не только в экономике стран —Ќ√, но и в мировом хоз€йстве, формировать национальное самосознание и развивают чувство национальной гордости.

–еспублика Ѕеларусь осуществл€ет переход к социально-ориентированной рыночной экономике. ¬ действие вступают новые экономические внутренние и внешние факторы. ѕрактика свидетельствует, что без глубокого знани€ основ экономики в насто€щее врем€ нельз€ сознательно и компетентно, творчески воспринимать экономическую действительность, разбиратьс€ в общественной жизни, эффективно решать задачи хоз€йственной практики. —овременные реалии требуют приближени€ дисциплины Ђќсновы экономической теорииї к решаемым проблемам и задачам национального хоз€йства.

÷ели учебной дисциплины Ђќсновы экономической теорииї включают общие требовани€ к формированию социально-личностных, академических (универсальных) и отчасти Ц социально-профессиональных компетенций выпускников по циклу социально-гуманитарных дисциплин.

ќсновной целью социально-гуманитарной подготовки учащихс€ в учебных заведени€х, обеспечивающих получение среднего специального образовани€, выступает формирование и развитие компетенций. ¬едущее место занимают компетенции социально-личностные, которые основаны на гуманитарных знани€х, эмоционально-ценностном и социальном опыте. »зучив дисциплины социально-гуманитарного цикла, учащиес€ должны приобрести следующие компетенции:

—оциально-личностные ( гражданственности и патриотизма; культурно-ценностной и личностной ориентации; конструктивно-критического отношени€ к действительности; социального взаимодействи€; коммуникации; здоровьесбережени€; самосовершенствовани€ );

јкадемические (универсальные) ( владение системой основ социально-гуманитарных знаний; использование научных социально-гуманитарных знаний дл€ решени€ теоретических и практических задач жизнеде€тельности; владение методом сравнительного анализа и выбора решени€; владение методом моделировани€; владение методами учени€ и самообразовани€ );

—оциально-профессиональные ( готовность использовать в профессиональной де€тельности основы научно-теоретических знаний о нравственно-правовых аспектах трудовых отношений; моделировать де€тельность по достижению цели; работать в команде; готовность к взаимодействию с коллегами ).

¬едуща€ цель учебной дисциплины Ђќсновы экономической теорииї - формирование социально-личностных компетенций учащихс€.

»сход€ из ведущей цели, дисциплина Ђќсновы экономической теорииї имеет специальные цели в системе социально-гуманитарного образовани€:

осознанное усвоение учащимис€ комплекса универсальных экономических знаний, формировани€ умени€ использовать их при решении экономических задач;

приобретение учащимис€ навыков экономического поведени€ личности в услови€х социально-ориентированной рыночной экономики;

формирование у обучаемых современной культуры экономических взаимоотношений;

¬ результате изучени€ дисциплины учащиес€ должны

«нать:

основные экономические пон€ти€ и категории;

законы функционировани€ рыночной экономики;

основы поведени€ потребител€ и производител€ в рыночной экономике;

специфику экономических процессов в –еспублике Ѕеларусь;

”меть:

эффективно использовать приобретЄнные экономические знани€ дл€ повышени€ индивидуального и общественного благососто€ни€;

систематизировать экономическую информацию;

анализировать экономические ситуации и изменени€, происход€щие в жизни общества;

использовать экономические знани€ дл€ решени€ в будущем профессиональных задач;

самосто€тельно решать экономические проблемы повседневной жизни.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-08; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1931 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ѕутерброд по-студенчески - кусок черного хлеба, а на него кусок белого. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

2216 - | 2156 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.01 с.