Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


 ритерии научного знани€




 

“еори€ - это не только стройна€ система обобщени€ научного знани€, это также некоторый способ производства новых знаний. ќсновными методологическими критери€ми научности, позвол€ющими считать научным и само новое знание, и способ его получени€, €вл€ютс€ [8]:

внутренн€€ согласованность и непротиворечивость;

системность;

объективность;

историзм.

¬нутренн€€ согласованность. Ётот критерий в эмпирических област€х на первый взгл€д просто не работает: в них факты часто не согласуютс€ друг с другом, определени€ противоречивы, диффузны и т.д. јналитику, знающему особенности эмпирического знани€, его модальность, противоречивость и неполноту, приходитс€ сглаживать эти "шероховатости" эмпирики.

ћодальность знани€ означает возможность его существовани€ в различных категори€х, т.е. в конструкци€х существовани€ и долженствовани€. “аким образом, часть законемерностей возможна, друга€ об€зательна и т.д.  роме того, приходитс€ различать такие оттенки модальности, как: эксперт знает, что...; эксперт думает, что...; эксперт хочет, чтобы...; эксперт считает, что...

¬озможна€ противоречивость эмпирического знани€ Ц естественное следствие из основных законов диалектики, и противоречи€ эти не всегда должны разрешатьс€ в поле знаний, а напротив, именно противоречи€ служат чаще всего отправной точкой в рассуждени€х экспертов.

Ќеполнота знани€ св€зана с невозможностью полного описани€ предметной области. «адача аналитика эту неполноту ограничить определенными рамками "полноты", т.е. сузить границы предметной области, либо ввести р€д ограничений и допущений, упрощающих проблему.

—истемность. —истемно-структурный подход к познанию (восход€щий еще к √егелю) ориентирует аналитика на рассмотрение любой предметной области с позиций закономерностей системного целого и взаимодействи€ составл€ющих его частей. —овременный структурализм исходит из многоуровневой иерархической организации любого объекта, т.е. все процессы и €влени€ можно рассматривать как множество более мелких подмножеств (признаков, деталей) и, наоборот, любые объекты можно (и нужно) рассматривать как элементы более высоких классов обобщений.

ќбъективность. ѕроцесс познани€ глубоко субъективен, т.е. он существенно зависит от особенностей самого познающего субъекта. —убъективность начинаетс€ уже с описани€ фактов и увеличиваетс€ по мере углублени€ идеализации объектов.

—ледовательно, более корректно говорить о глубине понимани€, чем об объективности знани€. ѕонимание - это сотворчество, процесс истолковани€ объекта с точки зрени€ субъекта. Ёто сложный и неоднозначный процесс, совершающийс€ в глубинах человеческого сознани€ и требующий мобилизации всех интеллектуальных и эмоциональных способностей человека. ¬се свои усили€ аналитик должен сосредоточить на понимании проблемы. ¬ психологии [3] подтверждаетс€ факт, что люди, быстро и успешно решающие интеллектуальные задачи, большую часть времени трат€т на понимание ее, в то врем€ как быстро приступающие к поискам решени€, чаще всего не могут его найти.

»сторизм. Ётот критерий св€зан с развитием. ѕознание насто€щего Ц есть познание породившего его прошлого. » хот€ большинство экспертных систем дают "горизонтальный" срез знаний Ц без учета времени (в статике), инженер по знани€м должен всегда рассматривать процессы с учетом временных изменений Ц как св€зь с прошлым, так и св€зь с будущим. Ќапример, структура пол€ знаний и база знаний должны допускать подстройку и коррекцию как в период разработки, так и во врем€ эксплуатации экспертной системы.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-01-29; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1041 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

ƒаже страх см€гчаетс€ привычкой. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

643 - | 500 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.