Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


—уть гносеологического аспекта




√носеологи€ Ц это раздел философии, св€занный с теорией познани€, или теорией отражени€ действительности в сознании человека.

»нженери€ знаний как наука, если можно так выразитьс€, дважды гносеологична Ц действительность (ќ) сначала отражаетс€ в сознании эксперта (M1), а затем де€тельность и опыт эксперта интерпретируютс€ сознанием инженера по знани€м (ћ2), что служит уже основой дл€ построени€ третьей интерпретации (Pz) Ц пол€ знаний экспертной системы (рис. 17.8). ѕроцесс познани€ в сущности направлен на создание внутреннего представлени€ окружающего мира в сознании человека.

 

 

–ис. 17.8. √носеологический аспект извлечени€ знаний

 

¬ процессе извлечени€ знаний аналитика в основном интересует компонент знани€, св€занный с неканоническими индивидуальными знани€ми экспертов, поскольку предметные области именно с таким типом знаний считаютс€ наиболее восприимчивыми к внедрению экспертных систем. Ёти области обычно называют эмпирическими, так как в них накоплен большой объем отдельных эмпирических фактов и наблюдений, в то врем€ как их теоретическое обобщение Ц вопрос будущего.

ѕознание всегда св€зано с созданием новых пон€тий и теории. »нтересно, что часто эксперт как бы "на ходу" порождает новые знани€, пр€мо в контексте беседы с аналитиком. “ака€ генераци€ знаний может быть полезна и самому эксперту, который до того момента мог не осознавать р€д соотношений и закономерностей предметной области. јналитику, который €вл€етс€ "повитухой" при рождении нового знани€, может помочь тут и инструментарий системной методологии, позвол€ющий использовать известные принципы логики научных исследований, пон€тийной иерархии науки. Ёта методологи€ заставл€ет его за частным увидеть общее, т.е. строить цепочки:

 

‘ј “ Ѓ ќЅќЅў≈ЌЌџ… ‘ј “ Ѓ Ёћѕ»–»„≈— »… «ј ќЌ Ѓ “≈ќ–≈“»„≈— »… «ј ќЌ

 

Ќе всегда инженер по знани€м дойдет до последнего звена этой цепочки, но уже само стремление к движению бывает чрезвычайно плодотворным. “акой подход полностью согласуетс€ со структурой самого знани€, которое имеет два уровн€:

эмпирический (наблюдени€, €влени€);

теоретический (законы, абстракции, обобщени€).





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-01-29; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 998 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—тудент всегда отча€нный романтик! ’оть может сдать на двойку романтизм. © Ёдуард ј. јсадов
==> читать все изречени€...

743 - | 565 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.012 с.