Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


 лассификаци€ методов




 

–ассмотрев в главе 16 различные аспекты извлечени€ знаний, мы, однако, в €вном виде не определили, каким методом эти знани€ получены. ¬ не€вном виде предполагалось, что это некоторое взаимодействие инженера по знани€м и эксперта в форме непосредственного живого общени€. ќднако это не единственна€ форма извлечени€ знаний, хот€ и довольно распространенна€.

»зложим классификацию методов извлечени€ знаний (рис. 17.10) [4], что позволит инженерам по знани€м, в зависимости от конкретной задачи и ситуации, выбрать конкретный метод. »з предложенной схемы классификации видно, что основной принцип делени€ св€зан с источником знаний.  оммуникативные методы охватывают все виды контактов с живым источником знаний Ц экспертом, а текстологические касаютс€ методов извлечени€ знаний из документов (методик, пособий, руководств) и специальной литературы (статей, монографий, учебников).

–азделение этих групп методов на верхнем уровне классификации не означает их антагонистичности, обычно инженер по знани€м комбинирует различные методы, например, сначала изучает литературу, затем беседует с экспертами, или наоборот.

 

–ис. 17.10.  лассификаци€ методов извлечени€ знаний

 

¬ свою очередь, коммуникативные методы можно также разделить на две группы: активные и пассивные. ѕассивные методы подразумевают, что ведуща€ роль в процедуре извлечени€ знаний как бы передаетс€ эксперту, а инженер по знани€м только протоколирует рассуждени€ эксперта во врем€ его реальной работы по прин€тию решений или записывает то, что эксперт считает нужным самосто€тельно рассказать в форме лекции. ¬ активных методах, напротив, инициатива полностью в руках инженера по знани€м, который активно контактирует с экспертом различными способами Ц в играх, диалогах, беседах за "круглым столом" и т.д.

ѕассивные методы на первый взгл€д достаточно просты, но на самом деле требуют от инженера по знани€м умени€ четко анализировать "поток сознани€" эксперта и вы€вл€ть в нем значимые фрагменты знаний. ќтсутствие обратной св€зи (пассивность инженера по знани€м) значительно ослабл€ет эффективность этих методов, чем и объ€сн€етс€ их обычно вспомогательна€ роль при активных методах.

јктивные методы можно разделить на две группы в зависимости от числа экспертов, отдающих свои знани€. ≈сли их число больше одного, то целесообразно помимо серии индивидуальных контактов с каждым примен€ть и методы групповых обсуждений предметной области. “акие групповые методы обычно активизируют мышление участников дискуссий и позвол€ют вы€вл€ть весьма нетривиальные аспекты их знаний. ¬ свою очередь, индивидуальные методы на сегодн€шний день остаютс€ ведущими, поскольку столь деликатна€ процедура, как "отъем знаний", не терпит лишних свидетелей.

ќтдельно следует сказать об играх. »гровые методы сейчас широко используютс€ в социологии, экономике, менеджменте, педагогике дл€ подготовки руководителей, учителей, врачей и других специалистов. »гра Ц это особа€ форма де€тельности и творчества, где человек раскрепощаетс€ и чувствует себ€ намного свободнее, чем в обычной трудовой де€тельности.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-01-29; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 895 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—тудент всегда отча€нный романтик! ’оть может сдать на двойку романтизм. © Ёдуард ј. јсадов
==> читать все изречени€...

666 - | 491 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.007 с.