Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


—амосто€тельна€ работа. 1. ѕровести микроскопию готовых препаратов гонококков, зарисовать диплококки и присутствующие в мазках лейкоциты




1. ѕровести микроскопию готовых препаратов гонококков, зарисовать
диплококки и присутствующие в мазках лейкоциты

2. ќценить результаты серологической диагностики сифилиса по
демонстрируемой реакции ¬ассермана (–— )

3. —оставить алгоритм лабораторной диагностики гонореи

4. —оставить алгоритм лабораторной диагностики сифилиса

5. —оставить алгоритм лабораторной диагностики хламидийной и
микоплазменной инфекции

6. –ешение ситуационных задач

 

ћ≈“ќƒ»„≈— »≈ ” ј«јЌ»я

  практическому зан€тию є 12

 

“≈ћј: ќЅўјя ’ј–ј “≈–»—“» ј √–»Ѕќ¬. √–»Ѕ ќ¬џ≈ »Ќ‘≈ ÷»»

 

ќбоснование темы. √рибковые инфекции €вл€ютс€ актуальной проблемой современности, характеризуютс€ снижением защитных сил организма /иммунитета/ с поражением различных систем и органов организма человека. ¬ св€зи с продолжающимс€ распространением и нарастающей летальностью проблема ранней профилактики и адекватного лечени€ грибковых инфекций приобрела большое значение. ќдновременно широка€ встречаемость данной патологии обусловлена по€влением ¬»„-инфекции и большого числа иммунодефицитных состо€ний у современного населени€ планеты.

÷ель обучени€. ќпределить роль грибковых инфекций человека в патогенезе вызываемых ими заболеваний, научить методам лабораторной диагностики, определению практической ценности методов и принципам профилактики и лечени€ этих заболеваний.

—тудент должен знать:

  • основные биологические и морфологические свойства грибов
  • антигенные особенности основных возбудителей кандид, аспергилл, криптококков
  • таксономию дерматомикозов
  • патогенез кандидоза, аспергиллеза, криптококкоза
  • методы лабораторной диагностики грибковых инфекций
  • основные средства лечени€ и профилактики грибковых инфекций

—тудент должен уметь:

  • выбрать наиболее эффективные методы исследовани€ грибковой инфекции в конкретной ситуации;
  • оценить результаты исследовани€ методом бактериологического анализа, серологического, микроскопического исследовани€, »‘ј, ѕ÷–.

¬опросы дл€ самоподготовки

 

1. »стори€ открыти€ и изучени€ грибковых инфекций человека и животных. –оль грибковой инфекции в патологии современного человека. Ёкологи€. ‘акторы, способствующие возникновению кандидоза. √рибковые инфекции как —ѕ»ƒ-индикаторные заболевани€

2. ѕатогенные грибы:

Ј ƒрожжеподобные грибы рода  андида

Ј ¬озбудители глубоких микозов: бластомикозов (северо- и южноамериканского), гистоплазмоза, криптококкоза, кокцидоза

Ј ¬озбудители плесневых микозов Ц аспергиллеза, пенициллеза, зигомикозов

  1. ќсновные механизмы иммунного ответа при грибковых инфекци€х
  2. ѕатогенез грибковых инфекций
  3. Ћабораторна€ диагностика грибковых инфекций на различных стади€х инфекционного процесса.  омплексна€ оценка результатов исследовани€.
  4. ћикотоксикозы
  5. Ётиотропна€ терапи€ и пути возможной профилактики грибковых инфекций.

 

¬опросы дл€ самоконтрол€

1.  акие знаете особенности иммунного ответа при грибковых инфекци€х?

2. ”кажите морфологические особенности грибов как представителей эукариотов.

3.  аковы основные этапы грибкового поражени€ тканей организма человека?

4. ѕеречислите основные клетки организма, участвующие в защите от грибковой инфекции?

5. ѕеречислите грибковые инфекции, €вл€ющиес€ —ѕ»ƒ-индикаторными заболевани€ми.

6. Ќазовите нормальные микологические показатели дисбиограммы кишечника здорового человека.

7. Ќазовите нормальные микологические показатели микрофлоры ротовой полости и мочеполовой системы здорового человека?

8. Ќазовите группу риска лиц по возникновению грибковых инфекций.

9. Ќазовите возможные пути передачи грибковой инфекции новорожденному, выделив приоритетные.

10. ѕеречислите условно-патогенные и патогенные возбудители, €вл€ющиес€ представител€ми группы антагонистов грибов.

11. ѕеречислите условно-патогенные и патогенные возбудители, €вл€ющиес€ представител€ми группы симбионтов грибов.

12.  акие серологические реакции примен€ютс€ при диагностике грибковых инфекций?

13.  акие методологические особенности имеютс€ в применении лабораторных методов исследовани€ при грибковой инфекции?

14. ѕеречислите диагностические методы, примен€емые дл€ скрининга при подозрении на грибковое инфицирование кожи или слизистых.

15.  аковы основные цели проводимой терапии при грибковой инфекции?

16. «начение медицинских препаратов в эпидемиологии грибковой инфекции.

17. —войства грибов при оценке их сохранени€ на объектах окружающей среды.

18. Ќазовите основные меропри€ти€, примен€емые с целью профилактики грибковой инфекции среди населени€ и некоторых профессиональных групп.

19. ѕроанализируйте роль грибковой инфекции животных в эпидемиологии и эволюции грибковой инфекции у человека.

20. Ќазовите основные направлени€ поиска методов лечени€ и профилактики грибковой инфекции.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-07; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 519 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

„то разум человека может постигнуть и во что он может поверить, того он способен достичь © Ќаполеон ’илл
==> читать все изречени€...

689 - | 614 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.012 с.