Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


—амосто€тельна€ работа. 1. ”честь реакцию агглютинации (реакци€ ¬идал€) дл€ вы€влени€ агглютининов в сыворотке крови больного к тифозным и паратифозным бактери€м (антигенам) и –Ќ√ј с




1. ”честь реакцию агглютинации (реакци€ ¬идал€) дл€ вы€влени€ агглютининов в сыворотке крови больного к тифозным и паратифозным бактери€м (антигенам) и –Ќ√ј с Vi Цдиагностикумом.

2. »зучить демонстрационные наборы по лабораторной диагностике брюшного тифа на 1 -«-й неделе болезни:

а) на средах накоплени€ с селенитом и ћюллера;

б) посев испражнений на средах ѕлоскирева, Ћевина и висмут-сульфит агаре.

г) биохимическую активность сальмонелл на среде ќлькеницкого.

«. »з бесцветных колоний приготовить мазок, окрасить по √раму, промикроскопировать.

4.”честь реакцию нарастани€ титра фага (–Ќ“‘).

5.»зучить биопрепараты примен€емые дл€ диагностики, профилактики и терапии тифопаратифозных инфекций: моновакцину, спиртовую дивакцину “ј¬-tе, брюшно-тифозный фаг дл€ профилактики; индикаторный брюшно-тифозный бактериофаг, агглютинирующие сыворотки, Vi -диагностикум.

6.–ешение ситуационных задач.

 

 

ћ≈“ќƒ»„≈— »≈ ” ј«јЌ»я

  практическому зан€тию є 2

 

“≈ћј: ¬ќ«Ѕ”ƒ»“≈Ћ» Ў»√≈ЋЋ≈«ќ¬, ЁЎ≈–»’»ќ«ќ¬ » ’ќЋ≈–џ

 

ќбоснование темы. Ёнтеробактерии по-прежнему €вл€ютс€ актуальной проблемой современности, характеризуютс€ широким распространением среди людей и животных, по€влением частых вспышек среди населени€. Ўигеллезы, эшерихиозы регистрируютс€ как среди взрослого, так и детского населени€. ’олера остаетс€ эпидемиологической проблемой в св€зи с активной миграцией населени€ и завозом инфекции на территорию –‘.

÷ель обучени€. ќпределить роль шигелл, эшерихий и холерного вибриона в патогенезе вызываемых ими заболеваний, научить методам лабораторной диагностики, определению практической ценности методов и принципам профилактики и лечени€ этих заболеваний.

—тудент должен знать:

  • основные биологические и морфологические свойства рода шигелл, эшерихий, холерного вибриона;
  • антигенные особенности основных возбудителей, таксономию возбудителей шигеллеза, эшерихиозов, холеры;
  • патогенез шигеллеза, эшерихиоза, холеры;
  • методы лабораторной диагностики шигеллеза, эшерихиоза, холеры;
  • основные средства лечени€ и профилактики шигеллеза, эшерихиоза, холеры.

—тудент должен уметь:

  • выбрать наиболее эффективные методы исследовани€ шигелл, эшерихий, холерного вибриона в конкретной ситуации;
  • оценить результаты исследовани€ методом бактериологического анализа, серологического, микроскопического исследовани€, »‘ј, »‘ћ, ѕ÷–, экспресс-диагностику холерной инфекции.

 

 

¬опросы дл€ самоподготовки

 

1. »стори€ открыти€ и изучени€ шигелл, эшерихий и холерного вибриона человека.

2. –оль шигелл, эшерихий и холерного вибриона в патологии современного человека.

3. “аксономическа€ характеристика, классификации и биологические свойства представителей рода шигелл и эшерихий. “аксономическа€ характеристика и биологические свойства холерного вибриона.

4.  линико-эпидемиологические сведени€, ѕатогенезы и особенности механизмов шигеллеза, эшерихиоза, холеры.

5. јнтигенное строение шигелл, эшерихий

ќсновные механизмы иммунного ответа при кишечных инфекци€х.

6. Ћабораторна€ диагностика шигеллеза, эшерихиозов, холеры на различных стади€х эпидемиологического расследовани€. ќсобенности забора и транспортировки материала при подозрении на холеру. Ћабораторные исследовани€ на холерный вибрион в чрезвычайной ситуации, дифференциаци€ штаммов V. сhоlеrае и Ёль-“ор.  омплексна€ оценка результатов исследовани€ при диагностике кишечных инфекций.

7. Ётиотропна€ и патогенетическа€ терапи€ пути возможной профилактики шигеллеза, эшерихиоза и холеры.

 

¬опросы дл€ самоконтрол€

1.  акие знаете особенности возбудителей дизентерии, холеры?

2. ”кажите морфологические особенности эшерихий как представителей семейства энтеробактерий.

3.  аковы классификационные группы эшерихий?

4. ѕеречислите основные механизмы, участвующие в иммунном ответе на дизентерийный возбудитель.

5. Ќазовите известные вам клинические про€влени€ холеры и объ€сните их патогенез.

6. ѕеречислите основные органы и ткани, где происходит размножение шигелл.

7. ѕеречислите основные пути передачи холерного вибриона?

8. Ќазовите профессиональные группы риска по возникновению кишечных инфекций.

9. Ќазовите возможные пути инфицировани€ шигеллезом.

10.  акое значение имеет эшерихиоз в педиатрической практике?

11. ќбъ€сните причины распространени€ эшерихиозов среди современных людей?

12. ѕеречислите основные отличи€ шигелл и эшерихий в патогенетическом аспекте.

13.  акие серологические реакции примен€ютс€ при диагностике дизентерии и в каком случае?

14.  акие особенности имеютс€ в бактериологической диагностике холеры?

15.  аков режим доставки биологического материала при холере?

16.  аковы основные цели проводимой терапии при холере?

17. «начение антибактериальной терапии в санации организма от дизентерийных возбудителей.

18. —войства шигелл, эшерихий и холерного вибриона при оценке их сохранени€ на объектах окружающей среды, в воде, пищевых продуктах.

19. Ќазовите основные меропри€ти€, примен€емые с целью профилактики кишечных инфекций в детских учреждени€х, объектах общепита.

20. Ќазовите основные направлени€ поиска методов лечени€ и профилактики шигеллеза, эшерихиоза, холеры.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-07; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 510 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ћюди избавились бы от половины своих непри€тностей, если бы договорились о значении слов. © –ене ƒекарт
==> читать все изречени€...

2263 - | 2067 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.009 с.