Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


јкадемическа€ и заводска€ социологи€: статус и структура




  началу 80-х гг. методологические позиции заводской социологии, ее ста≠тус и место в системе научного знани€ в общем и целом определились. ¬ спе≠циальной литературе пон€ти€ Ђакадемическа€ социологи€ї и Ђзаводска€ со≠циологи€ї употребл€лись как посто€нные элементы научного разговорного €зыка. ѕод ними подразумевались два уровн€ социологического знани€: пер≠вый был максимально приближен к общетеоретическому знанию, второй Ч к практическим внедрени€м. јкадемическа€ социологи€, по мнению ново≠сибирских ученых, Ђохватывает исследовани€ и разработки, которыми зани≠маютс€ коллективы академических институтов, кафедр общественных наук и лабораторий вузовї2'.

–азвитие прикладной социологи немыслимо в отрыве академической. ћежду этими двум€ ветв€ми социологии всегда существовало активное вза≠имодействие. “ак происходило и в 20Ч30-е гг. и в 60Ч80-е гг. в ———–, так было на прот€жении XX в. —Ўј, где крупные прикладники занимали даже посты президентов јмериканской социологической ассоциации.

”чреждени€ большой науки Ч научны? подразделени€ јкадемии наук ———–, республиканских академий, вузов страны, крупных отраслевых и реги≠ональных центров (например, ”ральский научный центр) призваны были осу≠ществл€ть комплексное управление всеми нижесто€щими подразделени€ми в масштабе всей страны. Ќо как оказывают академические институты реальную помощь заводским службам? јнализ де€тельности социологических служб по≠казал, что наибольшую помощь оказывают »нститут социологии јкадемии наук ———– и ——ј (37% служб), затем отраслевые Ќ»» (31 %) и вузы страны (25%). »нститут психологии јЌ ———– оказывает ѕомощь лишь 14% служб: часто (в 20% случаев) помощь не оказывает никто. ќднако в отличие от »—јЌ и ——ј, которые оказывают помощь практически всем, »ѕјЌ помогает только тем службам, в составе которых есть социологи или психологи22.

¬ их задачу входило прежде всего проведение фундаментальных исследо≠ваний, в ходе которых вы€вл€лись объективные закономерности и тенденции становлени€ Ђразвитого социалистического обществаї, анализ социальной и экономической ситуации в стране на данный период, изучение социальных по≠следствий научно-технического прогресса, определение перспектив и разра≠ботка долгосрочных прогнозов общественного развити€.

  типу фундаментальных научных исследований обычно относ€т всесоюз≠ные и межрегиональные либо лонгитюдные исследовани€, охватывавшие боль≠шие совокупности людей на длительных отрезках времени и позвол€вшие от≠слеживать крупномасштабные сдвиги в социальной структуре или социальных институтах. Ќа разработку теоретической программы и методического инст≠рументари€, организацию полевого обследовани€ и сбор первичной инфор≠мации, анализ полученных результатов, их апробацию и опубликование ухо≠дило несколько лет, иногда более 10.

Ќапротив, заводские социологи обычно в течение одного года проводи≠ли 2Ч3 исследовани€, вы€вл€€ скоротечные социальные процессы, затраги-

21 √ерчиков ¬.»., –ывкина –.¬. —оциологический Ђтреугольникї // Ё ќ. 1983. є 3. —. 81. —лужба социального развити€ предпри€ти€: ѕрактическое пособие. ћ.: Ќаука, 1989. —. 20.

вающие небольшие совокупности людей на небольших отрезках времени »нформаци€ о долговременных тенденци€х, на которую тратились дес€ти≠лети€, сохранила свою ценность до сегодн€шнего дн€. Ќапротив, информа≠ци€ о скоротечных процессах, собранна€ за 1Ч2 мес€ца, устаревала уже че≠рез несколько мес€цев. Ќо на большее она и не была рассчитана. ќсновнау задача заводского социолога Ч предоставить информацию дл€ прин€ти€ эф≠фективного управленческого решени€. ј решени€, в зависимости от быстрс мен€ющейс€ обстановки, приходилось неоднократно пересматривать.

¬ середине 70-х гг. у одесского социолога ».ћ. ѕоповой по€вилась до≠вольно оригинальна€ концепци€ де€тельности заводской службы, согласие которой она не должна заниматьс€ тем, чем она всю жизнь занималась, i именно собирать субъективную информацию. ѕочему? “ака€ информацш крайне ненадежна. Ќет ничего страшного в том, что при отсутствии анкет≠ных опросов потер€етс€ часть информации: Ђ“е потери, которые несут служ≠бы информации, где отсутствуют данные о субъективных характеристиках

¬резка





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-07; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1646 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

ѕобеда - это еще не все, все - это посто€нное желание побеждать. © ¬инс Ћомбарди
==> читать все изречени€...

306 - | 322 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.009 с.