Дайте характеристику стилевым направлениям XX века

Стили	Характеристика
Модернизм (авангардизм)
Экспрессионизм
Кубизм
Футуризм
Дадаизм
Сюрреализм

Вопросы:

1. Какими переменами в общественном сознании и культуре сопровождался переход к постиндустриальному обществу?

2. В чем особенности стиля модерн?

3. Каким образом кризис самосознания Запада отразился в культуре?

4. В чем особенности постмодернистской ситуации в культуре?

Задание № 23

Рассмотрите факторы, повлиявшие на развитие культуры Киевской Руси

Природные условия: реки, леса, степи

Городские объединения славян

Ремесленничество, зодчество, бортничество, земледелие, рыболовство, охота

Торговля с Византией. Византийская культура с её христианско-православной религией

Воинские набеги, защита киевской земли от печенегов, варяг, татар, половцев

Языческое наследие: быт, мораль, обычаи, традиции

Найдите объяснение формированию культуры славян как художественного осмысления жизни в былинах, сказках, песнях, сказаниях. Каким образом условия, в которых развивалась культура славян, повлияли на жанры славянской культуры?

Задание № 24

Заполните таблицу «Основные периоды русской культуры»

Название периода, фазы	Характеристика
I-фаза –Языческая, догосударственная
II-фаза- Христианская
	Период правления династии Рюриковичей	Период правления династии Романовых	Социалисти- ческая культура
	Киевский	Московский

Вопросы:

1. Почему XIX век занимает особое место в русской культуре?

2. Когда была завершена великая революция (переход от боярской к дворянской культуре)?

Задание № 25

Грамотность населения XIX-нач. XX вв. (в %)

Страны	пол	1800г.	1850г.	1889г.	1913г.
РОССИЯ	муж.	4-8
жен.	2-6
ВЕЛИКОБРИТАНИЯ	муж
жен
США	муж
жен
ФРАНЦИЯ	муж
жен
АВСТРИЯ	муж	-
	жен	-

1. Объясните причину роста грамотности европейского населения в к. 19 века. Какие экономические и социальные факторы на это влияли?

2. Как Вы можете связать фактор развития массовой культуры с развитием всеобщей грамотности населения?

3. Объясните причины отставания России в этом вопросе.

Задание № 26

Белая эмиграция России начала 20-х гг. XX века

ОСНОВНЫЕ ПОТОКИ ЭМИГРАЦИИ	ПОЛЬША-200 000 чел.
ГЕРМАНИЯ-600 000 чел.
ФРАНЦИЯ -400 000 чел.
БОЛГАРИЯ-35 000 чел
МАНЧЖУРИЯ-100 000 чел
США 30 000 чел

1. Объясните феномен культуры «русского зарубежья».

2. Какую роль сыграла культура «русского зарубежья» в развитии российской культуры?

Задание № 28

Октябрьская революция оказалась великим переломом в судьбе русской культуры. Переломом в буквальном смысле слова: развивающаяся по восходящей линии отечественная культура, достигшая в период «серебряного века» высочайшей точки и всемирного признания, была остановлена и её движение пошло резко вниз.

Вопросы:

1. С какими событиями связана эта ситуация?

2. К чему привело форсированное «создание» советской интеллигенции?

3. К чему привело создание пролетарской культуры и отрицание дворянской, буржуазной?

4. Какую роль в формировании социалистической культуры сыграли новые литературно-художественные организации пролетарской самодеятельности при Наркомпросе- Пролеткульт и РАПП?

Задание № 29

Прочитайте высказывание Кононенко Б.И.

«Государство может иметь процветающую экономику и прогресс в социально-культурном плане лишь при взаимодействии пяти независимых властей: законодательной, исполнительной, судебной, власти информации и власти интеллекта».

Вопрос:

1. Какую роль играет интеллект в процветании государства?

2. Почему власть информации, с точки зрения известного культуролога Кононеко Б.И., должна пронизывать все остальные в современной цивилизации?

Задание № 30

Рассмотрите таблицу «Советская цивилизация»

Ценности	Потери
1.Вера значительной части народа в светлое будущее, трудовой энтузиазм в первые годы социалистического строительства	1. Революция, гражданская война, коллективизация, борьба с «врагами народа», гибель десятков миллионов человек, невосполнимый ущерб интеллектуальному потенциалу страны
2. Создание мощной индустрии, тяжелой промышленности, современной армии	2. Нарушение экономических законов, приведшее к глубокому социально-политическому и экономическому кризису страны
3. Высокий научно-технический потенциал страны: мировые достижения в фундаментальных науках, выход в космос	3. Неэффективность общественного производства, подрыв интереса у людей к результатам труда, низкий уровень жизни значительной части населения
4. Всеобщая грамотность населения, возникновение письменности и национальной литературы малочисленных народов, приобщение их к достижениям мировой культуры, формирование широкого слоя интеллигенции	4. Милитаризация экономики
5. Стабильность в сфере социальной защиты, образования и здравоохранения	5. Бесхозяйственное отношение к природным богатствам, нарушение экологического баланса
6. Реальные проявления гуманизма и дружбы народов у значительной части страны, восприятие коллективизма, общественных интересов как важной социальной ценности	6. Тоталитаризм, отсутствие правого государства, культ личности, грубейшие нарушения прав человека.
7. Рождение выдающихся произведений литературы и искусства	7.Низкая общая и политическая культура руководителей бывшей КПСС и советского государства, игнорирование ими объективных законов общественного развития, пренебрежение к мировому опыту
	8. Жесткая идеологизация общественной и культурной жизни, давление на личность, творчество ученых, деятелей культуры
	9. Борьба с религией
	10. Три волны эмиграции

Вопросы:

1. Какими были идеологические установки коммунистов по отношению к художественной культуре?

2. Как отразился тоталитаризм в советской культуре 30-50-х гг. XX столетия?

3. Какое воздействие оказала политическая и культурная «оттепель» 60-70гг. на формирование культуры?

 

Вопросы по курсу к зачету

1. Культурология как наука. Основные функции культуры. Структура и состав современного культурологического знания. Основные школы и концепции культурологии.

2. Типология культур.

3. Культурные нормы.

4. Формы и механизмы приобщения к культуре.

5. Культурная динамика.

6. Первобытная культура. Миф как форма культуры.

7. Особенности развития культуры древневосточных цивилизаций:

· культура Древнего Египта;

· культура Древней Индии;

· культура Древнего Китая;

· общие черты в развитии восточных цивилизаций.

8. Культура античного мира:

· культура Древней Греции;

· культура Рима;

· культура эллинизма;

· общие и особенные черты в развитии древних западноевропейских цивилизаций.

9. Культура западного средневековья:

· периодизация культуры средних веков;

· христианство-основа духовной культуры средневековья;

· романская и готическая архитектура. Место архитектуры в системе средневековых искусств;

· культура арабского Востока;

· особенности развития японской цивилизации.

10. Западноевропейское Возрождение:

· Южное Возрождение, культура Италии эпохи Ренессанса;

· Северное Возрождение, Реформация;

· особенности культуры эпохи Возрождения.

11. Культура Европы Нового времени:

· идеалы эпохи Просвещения;

· французское просвещение, идеи энциклопедистов;

· барокко, классицизм, рококо;

· искусство (литература, музыка, живопись, театр) Просвещения.

12. Дохристианская культура славян:

· языческая культура-основа дохристианской культуры славян;

· занятия, быт и нравы славян.

13. Культура Киевской Руси:

· крещение Руси и роль православия в русской культуре;

· древнерусская литература (жития святых, летописи);

· культурные связи со странами Западной Европы;

· архитектура Киевской Руси;

· развитие просвещения.

14. Культура Московской Руси:

· ослабление культурного развития(к.XIII-середины XIVвв.);

· зодчество: формирование общерусского архитектурного стиля, Московский Кремль.

· живопись, иконопись (Рублёв, Грек, Дионисий), общее и особенное в творчестве;

· ереси, церковный раскол, старообрядцы.

15. Русское Просвещение:

· значение реформ Петра-I, европеизация России;

· формирование и развитие светской культуры;

· развитие просвещения и науки (Академия наук, Московский университет);

· М.В. Ломоносов –ученый, литератор, мыслитель;

· архитектурные стили (Петербургское барокко, классицизм);

· развитие портретной живописи.

16. Русская культура XIX века:

· формирование национальной культуры;

· «золотой век» русской литературы;

· российская художественная культура;

· создание русской национальной музыки.

17. «Серебряный век» в русском искусстве.

18. Культура СССР в XX веке:

· разрыв в преемственности культур после Октябрьской социалистической революции;

· Пролеткульт;

· культурная политика советской власти в 20-30гг.;

· формирование культуры русского зарубежья;

· советская культура и наука в годы Великой отечественной войны;

· творчество «шестидесятников»;

· официальная и неофициальная культура в 70-80гг.;

· историческое значение советской культуры, её сложность и противоречивость.

19. Особенности развития культуры России в постсоветское время.

Формы и методы контроля

Основными формами организации текущей успеваемости студентов являются: устный опрос (индивидуальный, фронтальный), письменный опрос (реферат, терминологический диктант, тестирование).

 

Основными методами итогового контроля студентов являются: зачет и тестирование (промежуточное и итоговое).